Начальная школа

Цель: знакомство учащихся с жанром народной сказки.
Задачи: познакомить с видами сказок; развивать память, связную речь, навыки выразительного и осознанного чтения; прививать интерес к чтению.

Презентация к уроку по технологии для начальной школы " Символ праздника" содержит пошаговую инструкцию для поделки к 8 марта.
Цель: Знакомство с творческой работой посвященной к 8 марта.
Задачи: прививать трудолюбие детей к творчеству ,а также к ценностям праздника. Развитие мелкой моторики.

Цель: знакомство учащихся с русским народным творчеством – загадками.
Задачи: развивать речь учащихся, логическое мышление; обогащать словарный запас; прививать интерес к чтению.

Цель: знакомство учащихся с малыми фольклорными жанрами.
Задачи: учить различать жанры; обогащать словарный запас; прививать интерес к чтению.
Планируемые результаты: учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; находить созвучные окончания в текстах, а также слова, которые помогают представить героя произведения.

Цель: знакомство учащихся с малыми фольклорными жанрами.
Задачи: учить различать жанры; обогащать словарный запас; прививать интерес к чтению.
Планируемые результаты: учащиеся должны научиться различать виды (жанры) устного народного творчества.

Данный ресурс может быть использован учителем как для проведения интеллектуальных марафонов на специальных занятиях, так и на обычных уроках для развития познавательного интереса учащихся по любой теме.

В данном интеллектуальном марафоне содержатся вопросы по математике для учащихся 1 класса.

Ресурс выполнен в программа PowerPoint с использованием технологического приёма "Анимированная сорбонка". Работа с презентацией ведётся по управляющим кнопкам.

Интеллектуальная игра о природе для начальных классов вносит свой вклад в расширение кругозора школьников, способствует воспитанию в детях любви к окружающему миру, приучает их к бережному отношению к природе. Кроме того, участие в интеллектуальном конкурсе помогает обобщить уже имеющийся багаж знаний о природе, а игровая форма только упрощает процесс усвоения и запоминания важных фактов.

Цель: знакомство учащихся с малыми фольклорными жанрами.
Задачи: познакомить учащихся с малыми фольклорными жанрами; обогащать словарный запас; прививать интерес к чтению.

Цель: знакомство учащихся с русским народным творчеством – пословицами и поговорками.
Задачи: познакомить учащихся с русским народным творчеством – пословицами и поговорками; обогащать словарный запас; прививать интерес к чтению.

Цель: знакомство учащихся с устным народным творчеством.
Задачи: познакомить учащихся с устным народным творчеством; обогащать словарный запас; прививать интерес к чтению.
Планируемые результаты: учащиеся должны знать, что относится к устному народному творчеству и как оно создавалось.

Цель: знакомство учащихся с библиотекой.
Задачи: познакомить учащихся с библиотекой; напомнить учащимся правила поведения в библиотеке; прививать интерес к чтению, истории.
Планируемые результаты: учащиеся должны представлять, что такое библиотека, для чего она существует, уметь рассказывать о своей домашней библиотеке, а также о той, которую они посещают.

Интеллектуальная игра о природе для начальных классов вносит свой вклад в расширение кругозора школьников, способствует воспитанию в детях любви к окружающему миру, приучает их к бережному отношению к природе. Кроме того, участие в интеллектуальном конкурсе помогает обобщить уже имеющийся багаж знаний о природе, а игровая форма только упрощает процесс усвоения и запоминания важных фактов.

Цель: формирование знаний о том, как создавались книги.
Задачи: познакомить учащихся с тем, как создавались книги в давние времена; напомнить учащимся правила обращения с книгой; прививать интерес к чтению, истории.
Планируемые результаты: учащиеся должны иметь представление о старинных и современных книгах, уметь сравнивать эти книги.

Предмет: математика и конструирование.
Цель: формирование навыка конструирования предметов из геометрических фигур.
Задачи: закрепить знания о геометрических фигурах; учить составлять предметы из геометрических фигур; развивать логическое мышление, внимание, воображение и конструкторские навыки.

Литературная игра развивает интеллектуальные способности школьников, дает возможность повторить произведения, изученные на уроках литературного чтения в 1-2 классах, прививает любовь к чтению художественной литературы.  

Интеллектуальная викторина о природе для начальных классов вносит свой вклад в расширение кругозора школьников, способствует воспитанию в детях любви к окружающему миру, приучает их к бережному отношению к природе. Кроме того, участие в интеллектуальном конкурсе помогает обобщить уже имеющийся багаж знаний о природе, а игровая форма только упрощает процесс усвоения и запоминания важных фактов.

Предмет: математика и конструирование.
Цель: формирование умений решать практические задачи с геометрическими фигурами: прямоугольник, треугольник, квадрат.
Задачи: способствовать развитию умения строить треугольник, прямоугольник и квадрат при помощи линейки и счётных палочек; совершенствовать умение решать практические задачи; развивать логическое мышление, внимание, память.

Предмет: математика и конструирование.
Цель: знакомство с квадратом как частным случаем прямоугольника; формирование у учащихся представления о существенных признаках прямоугольника и квадрата, ориентируясь на которые, они могли бы распознавать эти фигуры.

Интеллектуальная игра о животных для начальных классов вносит свой вклад в расширение кругозора школьников, способствует воспитанию в детях любви к животному миру, приучает их к бережному отношению к природе. Кроме того, участие в интеллектуальном конкурсе помогает обобщить уже имеющийся багаж знаний о природе, а игровая форма только упрощает процесс усвоения и запоминания важных фактов.

Интеллектуальная викторина о природе для начальных классов вносит свой вклад в расширение кругозора школьников, способствует воспитанию в детях любви к окружающему миру, приучает их к бережному отношению к природе. Кроме того, участие в интеллектуальном конкурсе помогает обобщить уже имеющийся багаж знаний о природе, а игровая форма только упрощает процесс усвоения и запоминания важных фактов.