Начальная школа

Интеллектуальная игра о животных для начальных классов вносит свой вклад в расширение кругозора школьников, способствует воспитанию в детях любви к окружающему миру, приучает их к бережному отношению к природе. Кроме того, участие в интеллектуальном конкурсе помогает обобщить уже имеющийся багаж знаний о животных, а игровая форма только упрощает процесс усвоения и запоминания важных фактов.

Цель: знакомство учащихся с поучительным рассказом Л. Толстого
Задачи: учить анализировать свои поступки; развивать внимание, логическое мышление, творческие способности; совершенствовать технику чтения; воспитывать честность.

Цель: воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ.
Задачи: познакомить ребят с понятием блокада; познакомить со страшным периодом в жизни нашей страны на основе поэтического творчества; пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны с помощью музыкальных произведений и поэтической литературы.

Цели: знакомство с однородными членами предложения с союзами и, а, но.
Задачи:
формировать умение находить однородные члены предложения;
развивать навыки взаимоконтроля и самоконтроля;
развивать умение анализировать, классифицировать, формулировать вывод.
Формируемые УУД
Познавательные: умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи.
Регулятивные: умение принимать и сохранять учебную задачу
Коммуникативные: умение договариваться и приходить к общему мнению, умение сотрудничать с учителем и одноклассниками, выражать собственное мнение
Личностные: способность судить о причинах успеха/неуспеха в изучении темы урока.

Цели: знакомство с однородными членами предложения.
Задачи:
формировать умение находить однородные члены предложения;
развивать навыки взаимоконтроля и самоконтроля;
развивать умение анализировать, классифицировать, формулировать вывод.
Формируемые УУД
Познавательные: умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи.
Регулятивные: умение принимать и сохранять учебную задачу
Коммуникативные: умение договариваться и приходить к общему мнению, умение сотрудничать с учителем и одноклассниками, выражать собственное мнение
Личностные: способность судить о причинах успеха/неуспеха в изучении темы урока.

Интеллектуальная игра об окружающем мире для начальных классов вносит свой вклад в расширение кругозора школьников, способствует воспитанию в детях любви к окружающему миру, приучает их к бережному отношению к природе. Кроме того, участие в интеллектуальном конкурсе помогает обобщить уже имеющийся багаж знаний о природе, а игровая форма только упрощает процесс усвоения и запоминания важных фактов.

Интеллектуальная игра о растениях для начальных классов вносит свой вклад в расширение кругозора школьников, способствует воспитанию в детях любви к растительному миру, приучает их к бережному отношению к природе. Кроме того, участие в интеллектуальном конкурсе помогает обобщить уже имеющийся багаж знаний о природе, а игровая форма только упрощает процесс усвоения и запоминания важных фактов.

Цель: знакомство учащихся с новым разделом
Задачи: отрабатывать навыки выразительного чтения; обогащать речь учащихся; прививать любовь к животным и чтению.
Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела, выбирать виды деятельности на уроке, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя.

Цель: знакомство учащихся с рассказом М. Пришвина «Осеннее утро»
Задачи: отрабатывать навык осознанного чтения; обогащать речь учащихся; прививать любовь к природе.

Цель: знакомство учащихся со стихотворением В.Берестова «Хитрые грибы»
Задачи: отрабатывать навыки выразительного чтения стихов; обогащать речь учащихся; развивать мышление, внимание, память.

Цель: знакомство с деятельностью художника–скульптора, усвоение навыков и умений и творческое применение на практике приемов лепки из пластилина.
Планируемые результаты (предметные): уметь создавать объемные формы, лепить животных в движении, правильно передать пропорции отдельных частей тела.

Цель: формирование представлений о православии.
Задачи: познакомить детей с православными молитвами, с молитвой «Отче наш»; создать условия для нравственного развития личности детей на примере жития святых; активизировать интерес к предмету, организуя межпредметные и межмодульные связи.

Предмет: русский родной язык
Целевая аудитория: учащиеся 2 класса
Цель: знакомство учащихся со словами, называющими детские забавы, игрушки на Руси.
Задачи: формировать умение объяснять значение слов и пословиц, возникновение которых связано с детскими зимними забавами; обогащать словарный запас учащихся; воспитывать интерес к культуре нашей страны.

Интеллектуальная игра о природе для начальных классов вносит свой вклад в расширение кругозора школьников, способствует воспитанию в детях любви к окружающему миру, приучает их к бережному отношению к природе. Кроме того, участие в интеллектуальном конкурсе помогает обобщить уже имеющийся багаж знаний о природе, а игровая форма только упрощает процесс усвоения и запоминания важных фактов.

Интеллектуальная игра о природе для начальных классов вносит свой вклад в расширение кругозора школьников, способствует воспитанию в детях любви к окружающему миру, приучает их к бережному отношению к природе. Кроме того, участие в интеллектуальном конкурсе помогает обобщить уже имеющийся багаж знаний о природе, а игровая форма только упрощает процесс усвоения и запоминания важных фактов.

Работа добавлена на конкурс "Мультимедийные игры, конкурсы, викторины, тренажёры к урокам и внеклассным мероприятиям".Интерактивный тренажёр по математике предназначен для обучающихся с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями) 4 класса. Направлен на совершенствование навыков счёта. Учащимся нужно решать пример и выбирать правильный ответ среди предложенных чисел. В презентации используются триггеры и звуковые эффекты.

Предмет: русский родной язык
Целевая аудитория: учащиеся 2 класса
Цель: знакомство учащихся с зерновыми культурами, которые выращивали на Руси.
Задачи: познакомить со словами, обозначающими предметы традиционного русского быта (названия каш); формировать умение объяснять значение устойчивых выражений, происхождение которых связано с кашами; воспитывать интерес к культуре нашей страны.

Цель: знакомство учащихся со стихотворением А. Фета «Ласточки пропали…»
Задачи: отрабатывать навыки выразительного чтения стихов; обогащать речь учащихся; развивать мышление, внимание, память.

Цель: знакомство учащихся с новым разделом.
Задачи: отрабатывать навыки выразительного чтения стихов; обогащать речь учащихся; развивать мышление, внимание, память.
Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела; видеть образ осени в загадках, соотносить загадки и отгадки.

Цель: знакомство учащихся со средствами художественной выразительности, цветом, цветовым кругом, цветосочетаниями.
Задачи: учить наблюдать и сравнивать различные цветосочетания в композиции; совершенствовать умения составлять композиции по образцу; развивать умение подбирать материалы и инструменты для выполнения предложенного изделия; воспитывать усидчивость, терпение, умение трудиться сообща.