Начальная школа

Конспект урока по окружающему миру во 2 классе по теме: "Форма Земли". УМК " Школа 2100". Презентация. Самоанализ урока. Систематизация знаний учащихся о шарообразной форме Земли. Системно-деятельностный метод.
 

Данная презентация составлена к уроку окружающего мира по программе "Школа России" для 3 класса. В презентации даны основные моменты урока, ключевые понятия. В конце дан небольшой проверочный тест по изученному материалу. Заканчивается урок рефлексией. В презентации использованы анимационные эффекты.

Работа показывает приёмы самооценки и самоконтроля учащихся. На уроках рефлексия часто сводится к 2-3 вопросам, но это можно сделать иначе. В работе представлена серия уроков по окружающему миру в 3 классе. представленные формы и методы контроля вполне можно использовать на других предметах. В приложении есть карточки, тесты, листы самоконтроля.

Презентация может быть использована при проведении классного часа, внеклассного мероприятия к Дню Матери или 8 Марта в начальной школе.
Способствует воспитанию уважительного отношения к матери, к женщине. Развивает познавательные интересы, расширяет общий кругозор учащихся.
 

Внеклассное мероприятие "Путешествие по книгам и с книгами" расчитан на учеников 3 -4 класса. Первая часть мероприятия представляет собой рассказ о том, как создаётся книга. Вторую часть можно сделать в форме соревнования между командами или в форме беседы по вопросам. Данное мероприятие можно провести и в 1 - 2 классах. Первая часть - ознакомительная остаётся без изменений, а во второй части составляются вопросы в соответствии с уровнем класса. Материал знакомит детей с тем, как книгу изготавливают. Он рассказывает, кто принимает участие в появлении печатного издания. Это преподносится сначала в стихотворной форме, затем закрепляют в форме пересказа. Вопросы соревнования составлены по материалу, который ученики получили на уроках, на мероприятиях и т.д. Цель мероприятия - убедить ребят, что книга источник знаний, которыми пользуемся в жизни.

В ходе урока у учеников пробудится интерес к личности и творчеству В.В. Бианки, дети познакомятся с содержанием произведений Бианки «Чей нос лучше?», «Кто чем поёт?», приобретут знания о жизни животных, расширится словарный запас ребят.

Данные материалы предметных олимпиад предназначены для учащихся 2-4 классов. Представленные олимпиады проводятся на школьном уровне. Предварительно каждый учитель проводит классную олимпиаду по данному предмету, выбирая победителей (5 самых лучших работ). Затем победители классной олимпиады выполняют данную олимпиаду по параллелям. Можно использовать данные задания для проведения и классной олимпиады. В данной работе представлены олимпиады отдельно для каждого возраста. В олимпиадах есть задания, представленные с помощью вопросов, есть задания. представленные в виде теста.

Урок - КВН "По дорогам сказок" в 1 классе. Это урок - обобщение по внеклассному и литературному чтению. Урок закрепляет умение распознавать сказки народные, авторские и зарубежные. Материал занятия учит любить сказку, развивает воображение детей. Работа проводится в форме путешествия по сказочному государству. На сказочных остановках учащиеся встречаются со сказочными героями. Дети помогают определить им, где они живут. Ребята ищут потерянные вещи главных героев. На уроке инсценируется сказка "Снегурочка". Материал урока поможет ребятам проверить и обобщить полученные знания, раскроет интересный мир сказок. Возможно, сподвигнет некоторых рассказать одноклассникам понравившееся произведение, нарисовать иллюстрации к прочитанным сказкам или сочинить свою маленькую авторскую сказочку.

Современные педагогические технологии развивают потенциал учащихся,
побуждают к активному познанию окружающего мира, к осмыслению и нахождению причинно - следственных связей, развитию логики, мышления,
коммуникативных способностей. Для уроков гуманитарного цикла актуальны проблемы развития интуитивного, образного мышления, развития интеллекта, а также способности мыслить творчески.
В процессе изучения нового словарного слова учащиеся всесторонне рассматривают его, учатся нестандартно мыслить, смотреть на традиционные предметы и явления, отмечая самые интересные и необычные моменты.
Такая форма работы создаёт особое позитивное отношение школьника к учебному процессу, повышается эффективность обучения, предполагает творческий подход к решению любого вопроса. Многолетний личный опыт преподавания в начальной школе показывает, что русский язык содержит немало «изюминок», методических находок, помогающих активизировать познавательную деятельность учащихся, развивать их творческие способности.
В первой части работы «Современная интерпретация изучения словарных слов в начальной школе» рассматривается изучение слов с непроверяемыми безударными гласными на тему «Родина», а в данной работе (вторая часть) - слова на тему «Город».
Дети знакомятся со словом в занимательной форме при помощи интеллектуальных игр, ребусов, шарад, загадок, лото, кроссвордов, противопоставления, нахождение общих или частных понятий, выделение лишнего, вычленения из пословиц и поговорок, определения слова по его лексическому значению.
 

В уроке представлены интересные формы работы с текстом. Ребята будут перечитывать текст много раз, раскроют все его грани. Этот процесс будет для них интересен и увлекателен. Учащиеся поймут, что окружающий мир красив, необычен, загадочен
Задачи:
1.подвести учащихся к пониманию содержания рассказа Э. Шима «Солнечная капля» и стихотворения Г.Ладонщикова «Медведь проснулся», их основной мысли; формировать умение анализировать текст;
2.совершенствоватьи развивать устную речь;
3.
учить видеть красоту весенней природы.

Данная презентация является дополнительным иллюстративным материалом на уроке грамоты в 1 классе, разработанного в соответствии с програмой "Начальная школа XXI века". Презентация содержит не только ознакомительный материал, но и физминутку для глаз.
 

Праздник проводился в конце 1 четверти, с участием сказочных героев.
Цели мероприятия:
1. Адаптация первоклассников в школе.
2. Повышение мотивации обучения.
3 Формирование и сплочение коллектива.
4. Привитие навыков правильного поведения в школе.

Урок проводился с использованием технологии развития критического мышления. 
Цели:
обучающая: актуализировать и систематизировать знания о глаголе;
воспитательная: воспитывать любознательность, умение работать в группе, выслушивать мнение собеседника;
развивающая: развитие умения учащихся самостоятельно добывать знания, систематизировать их, проявлять в работе самостоятельность и творчество.

Цель урока:
Учить находить предложение среди группы предложений по основным признакам.
Задачи урока:
1. Формировать умение отличать предложение среди группы предложений.
2. Совершенствовать знания и умения по теме предложение: находить подлежащее и сказуемое, строить схему предложения, устанавливать связь слов.
3. Формировать учебные умения наблюдать, сравнивать, обобщать.
4. Формировать умение осуществлять контроль, самоконтроль, самооценку.
5. Прививать любовь к природе.

 Урок литературного чтения проводился во 2 классе. Тип урока - изучение нового материала. УМК «Гармония», урок литературного чтения проводится 4 раза в неделю. Автор учебника О. В. Кубасова «Мои любимые страницы», раздел «Слова, слова, слова…»
Цель:
Показывать и учить школьников видеть в поэтическом тексте выражение чувств, жизненных переживаний и ярких впечатлений поэта, которыми он делится с нами, создавая выразительный образ.
 

Цель: раскрыть в детях такие качества, как сострадание и милосердие, через содержание литературных образов стихотворения «Лебедушка».

Задачи:
- продолжить знакомство с произведениями великого русского поэта С. Есенина, работать над навыком выразительного чтения стихотворения, обобщать знания об образных средствах языка;
- развивать речь учащихся, внимание, используя прием словесного рисования, развивать эмоциональное восприятие окружающего мира;
- воспитывать интерес к предмету, культуру общения, любовь к природе, чуткое и бережное отношение ко всему живому.

  

 

Классный час с презентацией слайдов о профессиях родителей направлен на воспитание уважения к труду, формирование представлений о многообразии профессий, развитие творческих способностей учащихся, умений высказывать свое мнение. Для проведения классного часа по этой теме были организованы экскурсии в учреждения, где работают родители, написаны сочинения о профессиях родителей, проведен опрос четвероклассников всей параллели и рейтинг профессий родителей. На классный час были приглашены администрация школы и родители учащихся класса. Мероприятие понравилось не только детям, но и всем гостям, оно получило положительную оценку.

Данная контрольная работа позволяет объективно оценить знания, полученные детьми за первое полугодие. Задания подобраны с учётом изученного материала. В работу включена задача, уравнение,требующее упрощения, примеры для вычисления столбиком чисел больше 1000, задание на нахождение части целого и др. Чтобы успешно справиться с работой учащиеся должны уметь выполнять устные вычисления в пределах 100 и с большими числами в случаях, сводимых к действиям в пределах 100;решать уравнения на основе взаимосвязи между компонентами и результатами действий;решать задачи в 1-3 действия.
Возможны затруднения при выполнении арифметических действий с величинами, при нахождении части целого.

Работа предназначена для проверки уровня знаний по базовым темам. Помимо выполнения основного задания, требуется выполнить грамматическое задание: определить морфологические признаки прилагательного, осуществить морфемный разбор. Чтобы успешно справиться с заданием, учащиеся должны применить на практике ранее изученные правила. В тексте пропущены орфограммы: проверяемые безударные гласные, парные согласные на конце слова, непроизносимые согласные, разделительный мягкий знак и др. Особенно внимание акцентировано на правописании безударных окончаний имён существительных и прилагательных.

Иллюстрированные загадки о героях сказок для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Работа выполнена в Power Point, иллюстрации появляются по щелчку. Две презентации.