Игры, викторины, тренажёры

Познавательная викторина "Своя игра" создаёт живой интерес детей к учебному предмету, активизирует мыслительную деятельность, память, внимание обучающихся, помогает проявить любознательность и смекалку. Игра даёт возможность не только совершенствовать, но и приобретать новые знания, так как стремление выиграть заставляет думать, вспоминать уже пройденное и запоминать всё новое. Изучение биографии Д.И. Менделеева наиболее актуально особенно сейчас, год празднования 190-летия со дня его рождения и 155-летия со дня открытия периодической системы и Периодического закона. Данное мероприятие может проводиться в рамках недели предметов естественно-географического цикла в 8-х классах.

Данный урок предназначен для учащихся 6 класса. Форма проведения урока – игра. Урок позволяет углубить знания учащихся по математической грамотности, прививает навыки здорового питания, содержит разнообразные задания, направленные на повышение уровня математического мышления обучающихся.
Работа добавлена на конкурс "Мультимедийные игры, конкурсы, викторины, тренажёры к урокам и внеклассным мероприятиям".

Презентация-тест по произведению И.Ильфа и Е. Петрова. Для учащихся 9-11 классов. Цель: прививать интерес к русской классике, а также – разнообразить учебное занятие(внеклассное мероприятие). При создании презентации использован шаблон для создания компьютерных тестов в PowerPoint Дмитрия Смирнова. Он позволяет быстро создавать тесты с автоматическим выводом итоговой оценки и времени решения, а также проводить работу над сделанными в тесте ошибками не владея навыками программирования.

Игра по станциям «Путешествие в мир измерений» позволит в увлекательной форме познакомить ребят с простыми физическими понятиями и вызвать интерес к изучению физики в старших классах. Следуя от станции к станции, ребята узнают множество интересных фактов связанных с такими понятиями как путь, время, скорость, узнают, что такое цена деления прибора и как её найти. Игра способствует расширению кругозора учащихся, знакомит их со старинными мерами длины; ребята узнают, с какой скоростью движется человек и животные, и много других интересных фактов. Внеклассное мероприятие предназначено для проведения в рамках предметной физико-математической недели и рассчитано на 5-6 классы.

Наши современные дети живут в окружении большого количества источников информации, готовых в любой момент преподнести им самые разнообразные фантастические образы на любой вкус. Регулярное предоставление готовых образов тормозит развитие воображения у детей.
Для художников очень важно воображение, которое является основой всякой творческой деятельности. Не случайно Делакруа называл воображение «первым достоинством художника».
При помощи игровых технологий педагогу легче развивать детское воображение.
Рассматривание облаков и придумывание, на что они похожи — отличная тренировка воображения.

Интеллектуальная игра «Мега Мозг» - интерактивная игра на развитие логики, сообразительность и развитие кругозора. Игра подойдет для детей младшего школьного возраста. Участник делятся на несколько команд по 5 человек. В игре командам предстоит выполнить интересные задания, решить ребусы, ответить на интеллектуальные вопросы.

Данная викторина актуальна на этапе актуализации знаний, а также для небольшого опроса по теме " Российская революция 1905-1907 гг".  Возможно использовать при повторении курса 9 класса. Состоит из 8 вопросов которые требуют однозначного ответа "Верно" или " Не верно"

Интерактивные игры к уроку в начальной школе .

Урок-обобщение темы "Основы логики" 6 класс
Закрепление знаний по трем основным разделам: «Понятие», «Суждение», «Умозаключение» проходит в форме игры-турнира, состоящей из 3-х туров: 1 тур – «Своя игра», 2 тур – «Твоя игра» 3 тур – «Эстафета». Презентация к 1 туру. Играют две команды, на вопросы отвечают все участники команд по очереди.

Внеклассное занятие, на котором обучающиеся являются активными участниками по получению новых знаний в виде игры в малых группах(по три человека в каждой). Тема занятия тесно связана с математикой и информатикой, т.к., рассматриваемое на занятии понятие шифрование основывается на выполнении арифметических операций и изучается в курсе информатики, как один из аспектов темы «Кодирование информации». Также, тема связана с дисциплинами «Введение в языкознание» и «Общее языкознание», т.к., для понимания принципов шифрования необходимо обратиться к понятию языкового знака, особенностям структуры языка и его функционирования в тексте, тема является пропедевтической для изучения таких дисциплин, как «Теоретическая фонетика», «Теоретическая грамматика», «Лексикология», т.к., в теме рассматривается понятие текста на естественном языке. Знания, полученные при изучении темы, могут быть использованы на уроках математики, например при изучении комбинаторики. На уроках информатики, например при создании программ использующих связи с внешними файлами, при алгоритмизации математической модели. Знания и умения, приобретённые при изучении темы, могут служить фундаментом для дальнейшего создания объектно-ориентированных программ по защите данных.