Русский язык

Файл содержит подробный коспект урока, презентацию, рабочий лист урока для учителя и ученика, раздаточный материал. Данный материал можно использовать на уроках русского языка в 5-6 классах, изучая лексику; на уроках по культуре речи в старших класах, на внеклассных мероприятиях по языку. Уроки содержат интересный, разнообразный материал для активизации мышления, речевой деятельности, расширения словарного запаса учащихся.

   

Данный урок развития речи разработан по учебнику Баранова М.Т. 6 класс.

Для проведения урока используются современные образовательные технологии. В увлекательном путешествии ребята легко закрепляют и обобщают знания, получают навыки исследовательской работы.

   

Презентация содержит материалы, показывающие родство двух народов: русского и белорусского.
Содержание презентации:
- общность истории;
- сходство языков;
- сходство культур.
Рекомендуется для использования на уроках русского языка, литературы, истории, технологии, музыки, краеведения.

Презентация составлена к уроку по стилистике, целью которого является обобщать знания о наречии, закрепить умение правильно произносить наречия, употреблять наречия в речи.

   

Работа содержит тест по орфоэпии для 10 класса, состоящий из 16 вопросов, 7 орфоэпических разминок для закрепления отработки правильного произношения. Предложенные для учащихся тренажеры помогут сформировать и одновременно проверить знания орфоэпических норм русского языка. Материал можно использовать для любой возрастной группы. Предложенная работа интересна тем, что ее легко можно заменить, добавить, прикрепить к любому уроку. Надеюсь, что подготовленный материал будет не только интересен, но и полезен при подготовке к ЕНТ. С уважением И.А.

Презентация разработана по программе Е.А.Быстровой с соблюдением требований ФГОС. Учащиеся знакомятся с понятиями: изложение от 3 лица, "стихотворения в прозе", развивают навыки выразительного чтения, обогащают словарный запас. В презентации есть картинки, к которым нужно подобрать строчки из стихотворения; информация об авторе.

Презентация разработана по программе Е.А.Быстровой с соблюдением требований ФГОС. Материал представляет собой поэтапную подготовку к сжатому изложению. Основу презентации составляет работа по сжатию текста. На уроке учащиеся совершенствуют навыки работы с текстом, орфограммами, знакомятся с автором произведения.

На уроке обобщается и систематизируется материал, изученный в разделе "Причастие". Урок составлен в соответствии с требования ФГОС второго поколения. На уроке использованы рассказ об истории хутора и фотографии о природе родного края. Формируются навыки работы в группах. Учащиеся учатся обосновывать свою позицию, согласовывать свою деятельность с деятельностью других. Определяется уровень знаний, закрепляются орфографические правила, устраняются пробелы в знаниях учащихся.
 

Данная презентация предназначена для повторения темы "Фонетика. Гласные и согласные звуки". Материал содержит тест по типу ГИА, который можно использовать для подготовки к экзамену.

В данной разработке представлены задания с использованием интерактивной доски Smart ПО Notebook 10: задания тестового характера для фронтальной работы (вопросы повторения изученного), словарная работа (слова с непроверяемыми орфограмма-
ми), знакомство с новым словом из словаря и синтаксический разбор предложения с данным словом; схема, помогающая в усвоении нового материала, практические задания для закрепления понятия обособленных членов; работа по развитию речи (исправление грамматических ошибок ). Использованы функции: анимация, движение объектов, утилита множественного клонирования. Вариант урока представлен в программе Microsoft PowerPoint.

Обобщение и закрепление по теме: «Знаки препинания в сложносочинённом предложении» при подготовке к итоговой аттестации в новой форме в 9 классе. Урок является завершающим тему «Сложносочинённые предложения». На уроке сочетаются различные формы работы с учащимися, используется ИКТ. Конспект урока сопровождают две презентации, одна из которых представляет ход урока, ключи к заданиям, тест. Вторая презентация - повторение теоретического материала «Сложносочинённые предложения» .

Электронный опорный конспект предназначен для проведения урока русского языка в 8 классе по теме «Тире между подлежащим и сказуемым». Данный урок должен являться составной частью организации учебного процесса по технологии Шаталова, укрупнённых дидактических единиц Эрдниева и элементов технологии проблемного обучения.
Одной из главных особенностей работы с ОК (опорным конспектом) является чёткая, строго определённая организация учебной деятельности. Иначе говоря, структура изучения каждой темы неизменна. Начинается эта работа с «выведения» или «рождения» ОК. Он появляется с процессе решения познавательных задач проблемного характера, наблюдений эксперимента.

В данной разработке предлагаются задания, которые выполняются с использованием интерактивной доски Smart ПО Notebook 10:
лингвистический словарный диктант с последующей самопроверкой, знакомство с новым словом, наблюдения над опорными словами, которые позволяют сделать вывод о правилах написания Н и НН в прилагательных, схема "Н и НН в прилагательных", словарная работа по закреплению нового правила, работа с текстом (пунктуационный и орфографический анализ, грамматичес-
кие задания), изложение-миниатюра текста, в котором присутствуют слова и изучаемой орфограммой. Используются следующие

функции: шторки, анимация, художественное перо.

   

На уроке - исследовании учащиеся вместе с учителем формируют понятие о неопределённо- личных предложениях, учатся находить их по значению и структурным особенностям, отрабатываются навыки использования данных предложений в речи, при этом формируя умения систематизировать материал для создания презентации.

    

Данный тест позволяет проверить знания по теме "Деепричастие" после её изучения. Задания нацелены на проверку знания морфологических признаков деепричастия и его синтаксической роли. Формулировка некоторых заданий позволяет готовить учащихся к сдаче ЕГЭ.

Данный интегрированный урок позволяет учащимся применить на практике теоретические знания полученные по теме "Репортаж" и повторить пройденный материал по истории на тему "Восстание декабристов". Учащиеся в ходе урока, вступая в диалог с учителями, самостоятельно пишут репортаж о восстании от лица очевидца XIX века.
Урок предполагает активный диалог между самими учителями и учащимися, используя наводящие вопросы по пройденной теме (восстание декабристов).
Наброски репортажа делаются на уроке - на слайдах есть ключевые слова и словосочетания по восстанию.
Домашнее задание разноуровневое: для тех, кому по силам написать репортаж о восстании пишут его от лица современника, а для тех, кому не по силам это задание выполняют упражнение из учебника.

 Цели урока:
-обучающая: познакомить учащихся с правилом употребления Ь на конце наречий; формировать умение находить данную орфограмму, применять правила в практических ситуациях; повторить правописание Ь после шипящих в существительных, прилагательных, глаголах;
-развивающая: развивать умение подбирать синонимы к наречиям, а также мышление (доказывать, опровергать), речь учащихся (умение выражать свои мысли, выстраивать систему аргументации);
-воспитательная: воспитать чувство любви к русскому языку.

Данный тест позволяет проверить знание правописания и морфологических признаков причастия, а также умение определять причастный оборот.Форма теста является начальной подготовкой учащихся 7 класса к сдаче ЕГЭ.

данная разработка предназначена для учащихся 7 класса.
Цель: 1) познакомить учащихся с рассказом А. Платонова «Юшка»;
2) углубить представление учащихся о платоновской «формуле жизни»;
3) раскрыть емкость и философичность содержания платоновского рассказа;
4) рассмотреть образ главного героя со стороны главных законов человеческого бытия ;
5) воспитывать у учащихся сострадание к людям, взаимопонимание, доброту.

В состав учебного пособия входит 10 слайдов, каждый из которых предполагает выполнение учащимися различных заданий. Ресурс можно использовать на различных этапах урока. В ходе учебной деятельности ребята вовлекаются в разнообразные формы и виды работы. Учащиеся украшают дерево гласными звуками, подбирают парные согласные. Кроме этого, выполняют упражнения тренажера, работают со словами.