Литература

Урок направлен на совершенствование навыков проблемного сопоставительного анализа текстов, а также на воспитание почитания и уважения к родителям.

Творчество великих писателей значимо для нас не только тем, что они своими художественными творениями приобщают нас к познанию сложной природы человека, они также учат нас понимать язык художественной литературы.
За время работы в 9 классе я обратила внимание на то, что учащиеся сталкиваются с трудностью вхождения в мир гоголевских образов. Поэтому я попыталась через детали, пейзажные и портретные зарисовки вызвать у учащихся зрительные образы героев поэмы, которые представлялись ребятам лишь галереей социальных типов. И ещё, преодоление этих свойств восприятия требует пристального рассмотрения текста, обнаружения многогранных связей характеров и событий.

     

 

Презентация + методическая разработка к проведению занятия для обзора творчества В.Г.Распутина от первых его публикаций до сегодняшних дней.

 

Презентация и методическая разработка может быть использована на уроках для изучения творчества В.Г.Распутина, для проведения семинара или читательской конференции. Повесть "Пожар", вышедшая из повести "Прощание с Матёрой", как говорил сам писатель, освещает наболевшие вопросы современности. К читателю обращён вопрос: Что же это делается?

 

Методическая разработка и презентация к проведению урока в форме устного журнала по повести В.Распутина. Прослеживается судьба одной из многих деревень, ушедших на дно в результате строительства ГЭС, судьба жителей, не смирившихся с потерей родного острова.

 

Тест по «Слову о полку Игореве» представляет собой презентацию, которую можно использовать на одном из итоговых уроков при изучении древнерусской литературы в 9 классе по программе Г. И. Беленького и другим. Тест ориентирован на подготовку к ГИА и ЕГЭ и содержит 5 заданий части А (с выбором ответа), 7 заданий части В (ответ необходимо сформулировать словами или цифрами), 2 задания части С (ответить кратко на первый вопрос и подробно на второй). В конце предлагаются правильные варианты для самооценки. Часть С можно использовать как домашнее задание, можно выполнить на уроке и тут же проверить или организовать взаимопроверку (каждый учитель решает сам).

Данный материал можно использовать при изучении жизни и творчества Н.В.Гоголя.

Одним из самых сложных для понимания произведений, которое включено в программу 5 класса, является рассказ И.С.Тургенева «Муму». Пятиклассникам оценить всю глубину и серьезность произведения бывает очень трудно. Ребятам, прежде всего, жаль несчастную собачку Муму, они жалеют и в то же время восхищаются богатырской силой глухонемого Герасима, кто-то осуждает его за то, что он утопил Муму, не попытавшись противостоять барыне. То есть, прежде всего, – это эмоции. А вся сложность этого произведения и состоит в том, чтобы, откинув эмоции, увидеть в глухонемом Герасиме символ крепостной России – такой же сильной, могучей и неспособной говорить, противостоять.

Данный урок является последним в изучении этого произведения. Подводятся итоги, делаются выводы, вспоминаются факты биографии писателя.

  

Урок внеклассного чтения в 8 классе по произведению Грина "Алые паруса"

Данная презентация содержит материалы для проведения урока по поэме А. Блока «Соловьиный сад» в 11 классе.
Используя предложенные материалы, учитель может построить этот урок на коммуникативной основе, создавая учащимся условия для понимания произведения, его внутренних, потаенных смыслов.Открывая новые глубины поэмы для себя лично, обогащаясь общим опытом и открытиями в ходе работы над текстом, учащиеся получат совсем иное представление о прочитанной ранее поэме, их понимание станет гораздо более творческим и продуктивным.

Урок-игра проведен после изучения "Повестей Белкина", презентация помогает представить материал ярко и интересно. Материал урока позволяет вспомнить сюжеты, героев повестей. одним из заданий является определение размеров стихотворений А.С.Пушкина.

Урок литературы в 7 классе по анализу текста художественного произведения. В ходе урока выявляются представленные в тексте проблемы, определяется характер главного героя. Учащиеся оценивают поступки героев и приходят к выводу о сознательном отказе от мести, о гуманном отношении к другому человеку.

  

Урок в 5 классе по басням И.А.Крылова и удмуртского баснописца, основателя этого жанра Афанасия Лужанина. Разрабатываются у учащихся навыки сопоставительного анализа басен авторов разных национальностей, живущих в разные века. Нравственные проблемы поднимаются авторами одни и те же: человеческая лень, неблагодарные дети, зависть, жестокость, ложь.

Урок литературы в 5 классе по рассказу Э.Сетон-Томпсона «Снап» проводится как урок внеклассного чтения после изучения рассказов о животных, сопровождается презентацией, которая содержит викторину по прочитанным произведенгиям, изображения пород собак, упоминаемых в рассказе, материалы для работы с понятиями "сюжет", "рассказ".

Система уроков по изучению творчества Пушкина в 7 классе. Именно в 7 классе изучаются произведения Пушкина, объединенные исторической тематикой.

В презентации представлены фрагменты из поэмы "Полтава", "Медный всадник", баллада "Песнь о вещем Олеге", "Сцена в Чудовом монастыре" из трагедии "Борис Годунов". Презентацию можно использовать и без методического сопровождения.

  

Презентация к вводному уроку в 10 классе по программе Г.И. Беленького. Знакомство учащихся с курсом литературы в 10 классе. Цель урока: установить связь литературы с историческими и общественными процессами, происходящими в обществе.

 

Система уроков по изучению творчества А.А.Ахматовой.Презентация содержит много иллюстративного и достаточно теоретического материала.Думаю, ее можно использовать даже без методического сопровождения.К сожалению, объем презентации оказался большим, поэтому звуковые файлы отправляю в дополнительной папке. Не знаю, может, это делается как-то по- другому.

 

Данный урок представляет собой размышление о добре и зле на примере "Сказки о мертвой царевне" А.С.Пушкина. Также, в ходе урока, учащиеся вспоминают и другие сказки великого писателя.

Этот урок - второй после изученя биографии поэта. Он рассчитан на учащихся 10 класса общеобразовательной школы. Цель урока: познакомить ребят с основными темами лирики А.А. Фета, раскрыть ее особенности. Форма урока - рассказ учителя, чтение и анализ отдельных стихотворений, тестирование. Можно включить прослушивание аудиозаписей.

Урок, проводимый после изучения творчества Н.В.Гоголя и его повести «Ночь перед Рождеством» в 6 классе, проводится в виде игры "Звездный час" не для того, чтобы развлечь учащихся, а чтобы возбудить у них интерес к предмету, к проявлению самостоятельности, настойчивости, к возможности проявления чувства удовлетворенности, успеха.