Литература

Мультимедийная презентация к уроку литературы по творчеству А. Платонова. Содержит материалы к биографии писателя, знакомит учащихся с его творчеством. В процессе урока ученики знакомятся с башкирской сказкой Платонова "Кто сильнее", рассказом "Никита". Анализируя рассказ, составляют план, отвечают на вопросы, помогающие понять основную мысль и идею произведения.

На уроке литературы в 5 классе «Этот мир создаем мы сами» формировалось умение определять тему, идею художественного произведения, анализировались поступки персонажей, ведь именно люди обрекли собаку на страдание и одиночество. Ученики составили психологический портрет главной героини рассказа, определили авторскую позицию. Урок способствовал формированию активной жизненной позиции, гуманного отношения к «братьям нашим меньшим», ответственности за их благополучие

   

На данном уроке определяется, в чем заключается "правда” Сони Мармеладовой, прослеживается, как на протяжении романа меняется взгляд Раскольникова на "преступление” Сони, происходит открытие христианских ценностей Раскольникова. Учитель работает над формированием коммуникативной компетенции учащихся, учит находить причинно-следственные связи, работать с текстом. Материал урока направлен на воспитание нравственных понятий: любви, сострадания, жалости, веры.

   

Разработка урока соответствует программе литературного образования под редакцией В.Я.Коровиной. Снабжена подробной презентацией с вопросами для учителя. При создании данного материала использовано методическое пособие Н.В.Беляевой, О.А.Ерёминой "Уроки литературы в 9 классе", а также урок "История жизни Матрены Васильевны, или Слово о спасении души русской…" Гладышевой Е.В. Для презентации в качестве фона были использованы картинки сельского быта, что помогает современному городскому ученику погрузится в атмосферу рассказа

урок-игра по литературе для 5 класса.
тип урока-закрепление знаний.
Цель:
выяснить уровень усвоения темы
Задачи:
 Повторение и закрепление материала по теме
 Развитие интереса к творчеству И.А.Крылова
 Развитие интереса к изучению литературы.

уроки в форме игры очень нравятся учащимся.

   

Разработка представляет собой интегрированный урок литературы, ИЗО и музыки. Дети познакомятся с пейзажной лирикой Пушкина, а именно со стихотворением "Зимнее утро". Вспомнят, что такое композиция, изобразительно-выразительные средства языка. На уроке учащиеся познакомятся с картинами русских художников, на полотнах которых с помощью красок изображена красота зимней природы. Музыкальная композиция А. Вивальди "Зима" даст почувствовать, что прелесть зимнего пейзажа можно передать и с помощью звуков.

   

Внеклассное мероприятие посвящается 200 – летию со дня открытия Царскосельского Лицея.
Цель мероприятия: пробудить интерес школьников к изучению творчества великого поэта.
Задачи:
1. углубить и расширить приобретенные на уроках знания о личности А.С.Пушкина, его жизни и творчестве, показать величие поэта;
2. развивать мыслительно-речевую деятельность учащихся, творческие способности, навыки актерского мастерства, умение обобщать, логически верно излагать свои мысли.

3. воспитывать уважительное отношение к выдающимся людям нашей Родины, к славным датам российской истории и культуры, любовь к литературе как к учебному предмету, способствовать созданию благоприятного психологического климата в коллективе.

   

Целью данного тестирования
является проверка уровня усвоения материала по литературе в 8 классе по творчеству:
1. М. А. Осоргин «Пенсне».
2. А. П. Чехов «О любви».
3. Н. С. Лесков «Старый гений».
4. Л.Н.Толстой "После бала".

Урок- литературная гостиная "А любовь всё равно жива..." в 8 классе может быть итоговым после прочтения рассказов И. Бунина и А. Куприна о любви. Он строится на основе фантастических рассказов В. Колупаева и включает в себя театрализованное мини-представление с прослушиванием заранее подготовленных школьниками стихов .

урок литературы в 8 классе "Уроки Высоцкого" включают в себя презентацию с основными датами жизни и творчества поэта, музыканта, актера. В урок включены дискуссионная беседа с прослушиванием песен и резюме.

   

Урок литературы в 9 классе по УМК В.Я.Коровиной. Чехов в своих небольших рассказах ставил проблемы, актуальные и для нашей современности, он глубоко исследовал жизненные явления, обнажая причины социального неустройства. Заявленная А. П. Чеховым в рассказе тема одиночества разрабатывается и осмысливается писателем на протяжении всей последующей литературной деятельности. На уроке происходит знакомство с историей создания рассказ, с гражданской позицией писателя. Продолжается формирование умения анализировать художественный текст, развитие представлений о жанровых особенностях рассказа; повторяются теоретические понятия: фабула, сюжет, конфликт, выразительные средства языка.

   

Цель урока: наглядно показать значимость главного чувства в мире, сравнив описание любви и её роли в жизни человека в двух рассказах — «Холодная осень» И. Бунина и «Остров Алекса» Н. Вилько. Задачи урока делятся на три группы: образовательные, развивающие и воспитательные. Образовательные задачи: провести сравнительный анализ произведений о любви начала и конца ХХ века. Развивающие задачи: рассмотреть понятие «любовь» с философской точки зрения. Воспитательные задачи: воспитывать бережное отношение к любви.

   

Викторина построена по подобию «Своей игры». Ребятам предлагается пять категорий. В каждой категории пять вопросов. Четыре категории посвящены сказкам писателя, одна – биографическим сведениям Х.К.Андерсена. Подобные викторины нравятся учащимся, проходят интересно.

  

Разработка позволяет познакомить учащихся не только с прекрасным стихотворением, но и дать представление об Отечественной войне 1812 года. Показать роль Бородинского сражения, в результате которого произошел перелом в войне, и французы были изгнаны. Учащиеся знакомятся с историческими личностями, узнают о великом полководце Кутузове. Работая над стихотворением, дети говорят о композиции, находят изобразительно-выразительные средства языка. На уроке проводится словарная работа. В результате дети приходят к выводу, что главная идея этого стихотворения - патриотизм русского народа.

  

Презентация о писателях А.С.Пушкине, М.Ю.Лермонтове, И.С.Тургеневе, А.Н.Островском, Н.А.Некрасове. Обычно в учебниках литературы перечисляются всем известные факты о писателях. Задача данной презентации - снять хрестоматийный глянец с этих людей и показать их несколько с другой стороны. Презентацию можно использовать на одном из обобщающих уроков по литературе XIX века. Можно также использовать часть презентации при изучении жизни и творчества того или иного писателя.

Данный тест по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» можно использовать на уроке литературы в 9 классе в качестве итоговой контрольной проверки знаний учащихся. В тесте 10 вопросов с вариантами ответов, один из которых правильный. В конце работы имеются ответы-ключи.

  

Тестирование по роману Л.Н.Толстого "Война и мир" может быть использовано в качестве итогового урока или как промежуточный контроль в ходе изучения произведения, так как тестовые воросы расположены по ходу событий романа.

Презентация содержит иллюстративный материал к биографии С.А.Есенина, сопроводительный материал к анализу стихотворения "Я покинул родимый дом...", "Низкий дом с голубыми ставнями".

 

Данный материал содержит конспект урока литературы на тему: "Кусака в мире людей. Роль пейзажа в рассказе Л.Андреева" по учебнику под редакцией Снежневской, Хреновой для 5 класса. Конспект сопровождается презентацией. В ходе урока учащиеся определяют тему, идею, проблематику произведения, характеризуют героев, кратко пересказывают эпизоды, учатся самостоятельно создавать творческие зарисовки. Анализируя текст рассказа, находят изобразительно-выразительные средства, используемые автором, определяют их роль в произведении; выражают своё отношение к прочитанному. Урок имеет ярко выраженную нравственную направленность, воспитывает у ребят чувство сострадания ко всему живому, ответственность за чужую жизнь.