Уроки математики

Мультимедийность презентации позволяет проследить изменения графиков на координатной плоскости. Благодаря анимации презентация превратилась в тренажёр для закрепления данной темы. За основу при создании презентации взято анимационное движение графиков на 2, 3 и 6 слайде коллег из мастерской мультимедийных презентаций Мурманской области

Данные уроки разработаны в рамках технологии поурочных циклов. Используется учебник Математика – 5 Н.Я.Виленкин. Поскольку на тему отводится в тематическом планировании 2 часа, мною разработан двухурочный цикл (И – С): И – урок изложения нового материала; С – урок самостоятельной работы.

Актуализация знаний проводится в виде математического диктанта с последующей взаимопроверкой. На первом уроке дается небольшой опорный конспект правил сравнения десятичных дробей.

Урок сопровождается презентацией для большей наглядности. На втором уроке при тренировочном закреплении ученики учатся выражать свои мысли, отстаивать и объяснять свою точку зрения. А для того, чтобы проверить на сколько хорошо усвоена данная тема, проводится самостоятельная работа, текст которой можно распечатать и раздать ученикам или представить на слайде.

Урок для 10 класса. На уроке используются игровые моменты.
Цели: 1.Поготовить учеников к контрольной работе по теме "Тригонометрические формулы";
2.Воспитание самостоятельности, интереса к предмету, привитие навыков работы в коллективе.
Тип урока – систематизация и обобщение знаний.

Обобщающий интерактивный урок геометрии по теме "Площади плоских фигур", 8 класс Использование интерактивной доски повышает интерес учащихся к предмету, даёт возможность в игровой форме решать геометрические задачи, получая удовольствие и развивая умения и навыки решения задач, логическое мышление

математика, 5 класс
Тема занятия: «Все действия с десятичными дробями».
Время занятия: 45 минут
Тип урока: закрепление полученных знаний.
Цели: формирование умений выполнять действия с десятичными дробями, развитие познавательного интереса учащихся.

Цель урока:
совершенствовать навыки решения задач на применение теоремы Пифагора.

Задачи урока:
Обучающая: сформулировать знания о теореме Пифагора, умения решать
задачи.
Развивающая: развивать у детей умение работать с дополнительной
литературой, развитие любознательности, умение
преодолевать трудности при решении задач.
Воспитывающая: воспитание интереса к истории математики, как науке,
эстетическое умение выполнять чертежи, воспитывать
внимание, активность речи.

Часто можно услышать от людей, окончивших школу, что самым нелюбимым и сложным предметом для них была математика. Причины тому разные: индивидуальные способности учащихся к изучению математики, в результате- потеря интереса к освоению предмета; болезнь, а значит, пропущенные уроки; недостаточное количество часов на изучение темы, и, как следствие, непонимание материала, но спрос с каждого ученика одинаковый.

Материал изучается по учебнику "Алгебра. 8 класс" под ред. С.А. Теляковского.
Форма организации учебного процесса: фронтальная групповая работа по технологии уровневой дифференциации.
Образовательные цели: - закрепление свойств квадратного корня;
- обобщение и систематизация знаний, умений и навыков использования свойств квадратного
корня;
- совершентвовать вычислительные навыки.

Тема: «Десятичные дроби» (урок повторения и закрепления).
Цели:
-обучающие: уметь читать, записывать, сравнивать, выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, умножать и делить десятичные дроби, выполнять задания на все действия с натуральными числами и десятичными дробями;
Тип урока: урок систематизации и обобщения изученного материала.
Формы работы: индивидуальная, фронтальная
Методы обучения: словесный, наглядный, практический
Учебно-методическое обеспечение: учебник «Математика. 5 класс» авторов Виленкина Н.Я. и др.
Оборудование: компьютерный класс, мультимедийный проектор.
Подобраные упражнения в тестовой форме, которые предназначаются для проверки знаний и умений по данной теме. По форме тестовые задания соответствуют заданиям, использующимся в настоящее время как при итоговой аттестации за основную школу, так и в едином государственном экзамене. Тесты могут использоваться как средство обучения или контроля. Вариант теста состоит из задания с выбором одного верного ответа из четырех. На слайдах с заданиями используется анимация с последующим выводом ответов. На всех слайдах имеется управляющая кнопка: «Домой», которая возвращает на слайд № 2.
На слайде № 2 изображена таблица, состоящую из 6 строк, на каждую строку сделана гиперссылка, что позволяет быстро выйти на слайды с заданиями. В нижнем правом углу слайда - управляющая кнопка «Далее».

Элементы теории вероятностей и математической статистики введены в обязательный курс общеобразовательной школы недавно. Поэтому для успешного преподавания данного материала необходимо наработать соответствующий практический опыт, который позволит в будущем выработать некоторые общие методические и педагогические рекомендации.