Завучам

Теория решения изобретательских задач. Посмотрите, понравится - проведете элективный или пропедевтический курс.

В настоящее время особо актуальным становится образование, рассматриваемое с позиций здоровьесберегающего фактора и природосообразности учащихся. Активно разрабатывается направление, связывающее особенности развития познавательной и личностной сфер мальчиков и девочек со специализацией полушарий головного мозга. Поэтому их нельзя воспитывать и обучать одинаково, по одним и тем же программам, методикам и учебникам.

Здоровых детей с каждым годом становится все меньше. Поэтому целью моей работы стало создание на уроках математики условий способствующих сохранению и укреплению здоровья учеников. Я предприняла попытку решения данной проблемы, используя методические рекомендации, разработанные В. Ф. Базарным.

Развитие ИКТ и распространение информационных технологий на все области человеческой деятельности, привело к их проникновению и в профессиональную деятельность педагогов. И одновременно с большими возможностями получения информации из сети Интернет, возникают и развиваются способы обмена информацией (электронная почта, форумы, сайты учителей). В условиях Интернет человек не одинок, ему открыт весь мир. Интернет предоставляет учителям уникальную возможность проявить свой профессионализм, организовать свою профессиональную деятельность в сети, обмениваться опытом с коллегами.
Современный учитель постоянно испытывает потребность общения с коллегами, обмена опытом, консультаций со специалистами не только внутри своего коллектива или региона, но и с коллегами страны.
Сравнительно новым способом профессионального общения в сети являются сетевые сообщества учителей. Сетевые сообщества или объединения учителей – это новая форма организации профессиональной деятельности в сети. Участие в профессиональных сетевых объединениях позволяет учителям, живущим в разных уголках одной страны, общаться друг с другом, решать профессиональные вопросы, реализовать себя и повышать свой профессиональный уровень.

Работа содержит рекомендации по организации занятий по технологии развития критического мышления. Описаны методы, которые можно использовать для проведения занятий. Все они предполагают активное участие учащихся в образовательном процессе.

Применение нестандартных уроков позволяет создать максимально благоприятные условия для раскрытия и проявления творческого потенциала учеников. Развить воображение, фантазию, мышление учащихся. Формировать внутренний мотив говорения
Игра – не только средство оптимизации и стимуляции процесса обучения, но и важный аспект психологического комфорта и снятия умственного перенапряжения учащихся.

В презентации указаны основные направления цели и, задачи программы. Этапы работы, основные формы работы с учащимися и предметниками. И другие аспекты работы.

Педагогическая профессия является одновременно преобразующей и управляющей. А для того чтобы управлять развитием личности, нужно быть компетентным. Понятие профессиональной компетентности педагога поэтому выражает единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризует его профессионализм.
В данной разработке я попыталась описать характеристики, определяющие качество профессиональной деятельности  учителя (компетенции).
Ресурс состоит из основной презентации и двух дополнительных. В целом – это одно выступление. Переход на эти
презентации осуществляется с помощью соответствующих кнопок. В процессе подготовки к педагогическому совету было проведено анкетирование, результаты которого можно увидеть на одной из презентаций. Если материал брать за основу, то, конечно, необходимо данные изменить в соответствии со своей школой.
Текст выступления в заметках к слайдам. Перед выступлением – распечатайте. (Очень удобно). Желаю творческих успехов.

Цель работы общешкольного родительского комитета - координация действий среди родителей школы по вопросам образования и воспитания обучающихся. Разработка содержит презентацию. методические рекомендации для проведения первого заседания общешкольного родительского комитета, протокол заседания и приглашения для родителей.

Данная инструкция разработана в соответствии с федеральными законами, приказами и письмами Минобранауки РФ, СанПИН и другими нормативными документами, касающимися ведения школьной документации и организации учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях.

Структура учебной деятельности. Виды мотивации. ПРИЧИНЫ НЕУСПЕВАЕМОСТИ.
Как развивать у школьника интерес к предмету . Какие способы повышения работоспособности на уроке необходимо использовать? Требования, основывающихся на психолого-педагогических закономерностях учебно-познавательной деятельности по овладению изучаемым материалом.

Представляю Вашему вниманию презентацию, которую я приготовила к методическому совещанию "Метод проектов". Здесь дана историческая справка, определение понятия "проект", представлена типология проектов, раскрывается предметно-содержательная область проектов, рассматриваются этапы работы над проектом, даётся заключение, что такое метод проектов с точки зрения учителя и с точки зрения ученика. За основу данной разработки я взяла презентацию Поповой Натальи Леонидовны «Метод проектов», которая была опубликована на сайте ИнтерГуРу. (Ссылка в презентации)
Сопроводительный текст читайте в заметках к слайдам. Для выступления вывести презентацию на печать вместе с заметками - очень удобно. Желаю творческих успехов!

Проект направлен на решение проблемы:как сделать обучение гарантирующим результат?

В презентации представлено деление общеучебных умений и навыков и прослеживается деятельность учителя по формированию общеучебных умений и навыков обучающихся

Презентация предназначена для использования на педагогическом совете по теме "Особенности работы с одаренными детьми"

Категории одаренных детей:

1. Дети с необыкновенно высокими общими интеллектуальными способностями.
2. Дети с признаками специальной умственной одаренности в определенной области наук и конкретными академическими способностями.
3. Дети с высокими творческими (художественными) способностями.
4. Дети с высокими лидерскими (руководящими) способностями.
5. Учащиеся, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью мышления и психического склада.

  

Данная разработка представляет собой удобный шаблон справки. В соответствии с обозначенными критериями один раз в месяц проверяется работа с документом классного руководителя и предметников.

Выступление команды КВН учителей на тему "Наша школа.ru" : визитка и домашнее задание. некоторые шутки придуманы нами, командой школы № 1, какие-то "нам любезно предоставил интернет".

Данная презентация освещает различные аспекты обучения педагогов на рабочем месте (повышения квалификации). Приведены: этапы управленческой деятельности, критерии и методы определения потребностей в обучении, формы как коллективно-группового, так и индивидуального обучения в зависимости от категории обучающегося (повышающего квалификацию)

Данная презентация может быть использована руководителями школьных или районных методических объединений учителей начальных классов для знакомства с новыми образовательными стандартами второго поколения.
Основным образовательным результатом является формирование мотивированной компетентной личности. Основным предназначением Стандарта является нормативное закрепление на федеральном уровне требований к условиям, необходимым для достижения стратегической цели российского образования, выполнения социального заказа – воспитания успешного поколения граждан страны, владеющих адекватными времени знаниями, навыками и компетенциями.

В презентации представлены критерии моделирования личностно-ориентированного урока.