Технология

Данная работа предназначена для учителей технологии. В ней на примерах показано объяснение материала по теме работы с древесиной. Также в работе есть тесты для проверки знаний учащихся. В работе идёт формирование умений у обучающихся по разметке, строганию, изготовлению деталей цилиндрической формы, (рубанком). Интересны наглядные картинки по работе.

   

В презентации показаны алгоритмы работы с металлом и проволокой.

Учебник не составляет конкуренции
увлекательному путешествию в мир далекий и загадочный. Красочные картинки и эффекты анимации пере-носят всех присутствующих на уроке в один из исторических эпох. Смена различных видов деятельности позволяет сконцентрировать внимание.
Все этапы урока связаны общей те-мой одно задание логически вытека-ет из другого. Представляет урок «открытия» нового знания на основе технологии деятельного метода.
Познавательно – дидактическая игра создает ситуации характеризующиеся включением изучаемого материала, где дети ознакомились с историей кармана и в дальнейшем научились его обрабатывать.

Данное мастер - класс проводится в конце второй четверти и рассказывает о венках, в том числе о рождественских венках. Знакомит обучающихся с традициям, обычаем русского народа через знакомство с обереговой культурой на примере изготовления рождественского венка.

Данный урок проводится в 6 классе. Так же этот урок можно провести в рамках праздника "День Матери" по изготовлению подарков - оберегов.

Аннотация к работе: План-конспект урока технологии в 6 классе

Тема: ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ КОНСТРУИРОВАНИЯ И МОДЕЛИРОВАНИЯ ИЗДЕЛИЙ ИЗ ДРЕВЕСИНЫ

Цель: изучить с учащимися элементы и последовательность конструирования и моделирования изделий.
Задачи урока: усвоение новых знаний и развитие познавательных способностей, овладение соответствующими умениями и навыками, развитие творческого мышления.
Рекомендации по применению: урок проводится совместно с презентацией, а также с демонстрацией различных моделей.

Рабочая программа по технологии для 11 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего образования (среднего полного общего образования) по технологии и авторской программы В.Д.Симоненко «Технология».
Данная программа предназначена для изучения технологии в 11 классе средней общеобразовательной школы.
В соответствии с Федеральным базисным планом в рамках основного общего образования данная программа предполагает преподавание курса технологии в 11 классе в объёме 68 часов

Рабочая программа разработана на основе авторской программы «Технология. Обслуживающий труд» под редакцией О.А.Кожиной (Э.Д Днепров, А.Г. Аркадьев. Сборник нормативных документов. ТЕХНОЛОГИЯ. – М.: Дрофа, 2006.) и предусматривает 70 часов в год (2 часа в неделю), т.к добавлен 1ч. из школьного компонента образовательного учреждения, что позволяет сформировать устойчивый познавательный интерес к определенным видам деятельности.

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования» М. «Вентана – Граф», 2010 по направлению «Технология. Обслуживающий труд» в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по технологии, утвержденным приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089 .

Урок для 6 класса. К уроку прилагается презентация.

Методическая разработка содержит опорные конспекты по программе элективного курса "Делопроизводство на компьютере". Программа была опробирована в рамках преподавания ОО "Технология"на базе МБОУ "Межшкольный учебный комбинат"г.Калуги, а также в ГБОУ ДОД "ОЦНТТУ". Данная разработка будет интересна тем, кто хочет научиться грамотно оформлять документы в соответствии с ГОСТ или обучить этому своих воспитанников.

Профориентация является непрерывным процессом и должна осуществляться целенаправленно на всех возрастных этапах. В профориентационной работе педагог постоянно сталкивается с проблемой, как, с одной стороны, ориентировать обучающихся на потребности в профессиях района, региона, города, а с другой стороны – предоставить им право действовать сознательно и свободно в выборе своего жизненного пути. Необходимо помочь школьнику выбрать именно ту профессию, чтобы требования, которые она предъявляет к работающему, совпадали с его личностными качествами и возможностями. В презентации можно найти внеурочные формы и методы работы, этапы проведения профессиональных проб, условия и принципы профориентационной работы, направления работы с родителями и т.д. Даётся ссылка на использемую литературу и образовательные сайты профориентационного характера.

Содержание настоящего сборника предназначено для использования при фронтальной работе с обучающимися 8 – 10 классов в процессе освоения ими программы элективного спецкурса «Жизненное и профессиональное самоопределение».
Пособие содержит минимум теоретического материала и состоит в основном из методических указаний к практическим занятиям курса. Сборник является пособием для учителя и приложением к тетради школьника. Тетрадь обучающегося и сборник взаимно дополняют друг друга.
Теоретический материал подбирается учителем индивидуально.

Предлагаю программы и календарно-тематическое планирование по технологии (обслуживающий труд) в 8, 10, 11 классах, Программы и планирование составлены с учетом новых требований: пояснительная записка, перечень знаний и умений, оценка знаний и умений, УМК и распределение учебных часов. Буду признательна, если получу конструктивные предложения, советы и критические замечания.

Тест по закреплению изученного на уроке материала из раздела "Конструирование и моделирование одежды" по теме "Классификация одежды" для учащихся 5 класса. Презентация может использоваться как для закрепления материала на уроке после объяснения новой темы, так и на следующем уроке для проверки знаний учащихся.

Рабочая программа по курсу "Самоопределение" в 9 классе. Разработана в соответствии с примерной программой основного общего образования по направлению "Технология". Содержит: пояснительную записку, перечень знаний и умений учащихся, используемую литературу и развёрнутое календарно - тематическое планирование. Программа ориентирована на проектную деятельность учащихся. Планирование составлено на 1 час в неделю (всего 34 часа).

Предлагаю программы и календарно-тематическое планирование по технологии (обслуживающий труд) в 5- 7 классах, Программы и планирование составлены с учетом новых требований: пояснительная записка, перечень знаний и умений, оценка знаний и умений, УМК и распределение учебных часов. Буду признательна, если получу конструктивные предложения, советы и критические замечания. Возможно этот вариант, вы найдете его приемлемым для себя, уважаемые коллеги.

Конспект урока и презентации «Моделирование фартука» позволяет познакомить с приемами конструирования и моделирования через практическую работу на уровне понимания и применения, учит наносить конструктивные и фасонные линии на чертеж основы фартука на уровне понимания и применения. Развивает логическое мышление, конструкторские умения; развивать творческую инициативу и эстетический вкус. Воспитывает ответственное отношение к труду и аккуратному выполнению работы.

         

Данная разработка "Аппликация из пуха растений на бархатной бумаге"для учащихся средней школы содержит презентацию и конспект урока. Цель: закрепить навыки аппликативных работ. Продолжается обучение по работе с пухом растений- пухоносов. Развиваются художественно – творческие способности, фантазия учащихся. Воспитываются положительные качества в понимании прекрасного. В презентации есть слайды с поэтапным выполнением работы, исторической справкой. Картина "Декоративные цветы" выполняется без клея с использованием пуха кардарии крупковой и хлопка (ваты).

Конспект урока и презентация «Построение чертежа фартука и косынки»

Урок и презентация в удобной и несложной форме знакомят учащихся с приёмами конструирования, формируют навыки по расчёту для поэтапного построения чертежа фартука с нагрудником, пояса, бретелей и косынки, приучает к точности и аккуратности при выполнении расчётов и построения чертежа конструкции.