Биология

Программа разработана на основе авторской программы по биологии для общеобразовательных учреждений Пасечника В.В.

Программа разработана на основе авторской программы по биологии для общеобразовательных учреждений Пасечника В.В.

Учащиеся должны усвоить и применять в своей деятельности основные положения биологической науки о строении и жизнедеятельности бактерий, грибов и растений, многообразии растительных сообществ, их изменении под влиянием деятельности человека, научиться принимать экологически правильные решения в области природопользования.

материал составлен таким образом, что его можно использовать на любом этапе урока - в качестве карточек на закрепление, как проверка домашнего задания и на актуализацию знаний. карточки имеют оформленный вид, их можно распечатывать не изменяя структуры. некоторые карточки содержат рисунки, некоторые предполагают вклеивание цветных картинок.

В данной разработке размещены сборник тестов и зачетов по биологии. Зачеты составлены в виде 3 уровней. В разработку включен сборник логических опорных схем. Материал будет полезен для учителей биологии, работающих по методу разноуровневого обучения.

В данной разработке представлен конспект урока по биологии по теме "Виды домашних животных" и презентация к этому уроку. Полезен будет материал для учителей , использующих в своей работе использование логических опорных схем. Пример ЛОСа по данной теме есть в этом материале.

   

Презентация включают в себя структурированные учебные тексты, схемы, рисунки, мультимедиа компоненты . При создании презентации учтены основные требования к программным средствам учебного назначения: компьютерная визуализация учебной информации, логика изложения учебного материала, эстетичность оформления.

   

Использование компьютерных презентаций помогает учащимся составить краткий конспект лекций, отражающий основные понятия темы, повысить восприятие информации. Позволяет более наглядно представить сложный теоретический материал, активизировать студентов.При создании презентации использовалась программа Power Point.

Презентация включают в себя структурированные учебные тексты, схемы, рисунки, мультимедиа компоненты (фото, видео, звуковое сопровождение).

   

В предлагаемую программу курса включены вопросы об истории открытия, о гипотезах происхождения, многообразии, классификации вирусов, их строении и жизнедеятельности. Раскрываются основные свойства вирусов, которыми они отличаются от всех живых организмов.

материал содержит конспект урока, сопровождаемый презентацией. урок построен с применением разнообразных методов обучения: работа в группах, анализ материала, демонстрация. в совокупности эти методы развивают представление детей о том большом значении бактерий для всего живого. присутствует экологический компонент, в материал можно легко включить региональный компонент. презентация содержит красочные иллюстрации, повторяет план урока.

   

Обобщающий урок по теме "Дыхание" по программе Н.И.Сонини. Содержит конспект урока, презентацию, карточки с заданиями, компьютреный тест по теме. Урок требует повторение учащимися материала темы для последующего его анализа и обобщения, предпологает индивидуальные задания для некоторых учащихся.

   

Урок биологии в 7 классе по программе Пономаревой на тему:"Значение птиц в природе и жизни человека" с использованием технологии развития критического мышления. Материал содержит разработку урока. рабочие и информационные листы для учащихся, мультимедийную презентацию

   

Данная разработка предлагается в помощь учителям биологии в выборе элективного курса. Курс апробирован и принес положительные отзывы и результаты:
1. учащиеся при выборе профессии останавливаются на формации
2. поступают в медицинские образовательные учреждения,
3. профилем в 10-11 классах выбирают биологию и химию.

Рабочая программа для 6 класса построена на основе сравнительного изучения основных групп организмов, их строения и жизнедеятельности. Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся.

Урок является первым в теме «Опорно-двигательная система». Он может быть использован не только к УМК В.В.Пасечника, но и других авторов учебных пособий. Мультимедийное сопровождение делает урокне только более ярким, но и помогает учителю экономить учебное время. В начале и конце урока на слайдах вынесены вопросы, помогающие актуализировать и закрепить знания учащихся.

Данная разработка подготовлена для учащихся 6 класса. Используется по программе И.Н.Пономаревой при изучении раздела тем по экологии.Цель презентации: Формирование у учащихся знаний:о биоценозе как устойчивой системе; о биоценозах естественных и искусственных; об обязательных компонентах биоценоза: продуцентах; консументах; редуцентах. Знакомство учащихся с причинами устойчивости естественного биоценоза и неустойчивости искусственного.

Рабочие программы содержат пояснительную записку и КТП. Рабочая программа для 6 класса рассчитана на 35 часов, к ней разработана программа по биологическому краеведению. Курс биологического краеведения содержит программный материал, который изучается на местном материале за счет регионального компонента. Рабочие программы составлены на основе программы и учебников линии Пономаревой И.Н.

Разработка урока с использованием подготовленных учениками презентаций. К курсу "Человек" Н.И.Сонина.В материале использованы теории сновидений З.Фрейда и К.Юнга, размещен раздаточный материал. Урок построен в технологии мастерских и может быть использован как в общеобразовательных, так и в профильных классах.

   

Предложенная разработка содержит конспект урока, дидактические карточки для проверки домашнего задания и презентацию. Тема урока «Зоны корня, минеральное питание растений». Учащиеся знакомятся с внутренним строением корня, тканями корня, одновременно вспоминая какие ткани бывают. Также на уроке обращается внимание на то, какие вещества необходимы растению для жизнедеятельности, знакомятся с понятием «удобрения».

   

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО БИОЛОГИИ ДЛЯ 6-8 КЛАССА
ПО ПРОГРАММЕ И.Н.ПОНОМАРЕВА

Первый урок биологии очень важен для мотивации учащихся на изучение предмета биологии в течение всего учебного года. Запомнить царства живой природы и среды обитания помогут учащимся кружева. Знакомство с многозначным термином «кружево» способствует развитию внимания к биологическим терминам, многие из которых тоже имеют несколько значений в разных областях знаний. Задание учащимся: составьте схему по теме - знакомо, а потому не столь не интересно, а вот «плетение кружева» - нечто непривычное, более интересное. Так происходит формирование ОУУН: простейшей классификации, схематизации материала. Домашнее задание по выбору учащихся способствует развитию их творчества. Идея концентрации фотографий на одном слайде и уменьшение в результате этого количества слайдов в презентации, а также выполнение приёма произвольного показа в презентации осуществлены благодаря Лебедеву С.Н.