Биология

Презентация к уроку по теме: "Водоросли", для 7 класса.

Критическое мышление является основой продуктивной работы на уроках . Я решила раскрыть как можно поразмышлять на уроках биологии, т.к. осмысление и делать выводы , утверждать свои мысли и высказывания -это самое сложное на уроках биологии.Я показала несколько методов , начиная смладших классов и завершила старшиклассниками .

   

Ресурс содержит конспект урока и презентацию. Урок предназначендля использования в 7 классе по учебнику А.И.Никишова "Животные". Урок посвящен изучению особенности строения птиц,черт приспособленности к полету. Урок разработан для общеобразовательных школ(школы надомного обучения) с малым наполнением класса -8 чел. Всвязи с особенностью детей на уроке используются методы доступные для детей: рассказ учителя, фронтальная беседа, использование информационных технологий для лучшего ксвоения материала.

     

Генетика относится к числу точных наук. Передача наследственной информации подчиняется количественным закономерностям. Необходимость иллюстрации этих закономерностей, определяет специфику преподавания этой темы как в 9, так и в 10 классах. Для усвоения основ генетики целесообразно решение учащимися задач по генетике. Кроме того, умение решать задачи необходимо при сдаче ЕГЭ выпускниками школы. В школах, как правило, нет в наличии необходимого количества задачников, которые можно было бы использовать на уроках - практикумах по решению задач, а так же дополнительных занятиях, при выполнении домашнего задания или подготовке к сдаче государственного экзамена. Наличие текстов задач у каждого ученика в классе заметно экономит время урока. Экономичным и современным пособием в такой ситуации становится электронный задачник по генетике.

   

Сценарий и презентация к уроку предназначается для использования в 7 классе общеобразовательной школы. Это первый урок из цикла уроков, посвященных изучению подцарства Простейшие. Обучение ведется по учебнику Константинов В.М.,Бабенко В.Г., Кучменко В.С. Биология: Животные: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений / Под ред. В.М.Константинова, И.Н.Пономаревой. Данную разработку можно использовать для фронтальной работы класса на уроке. Она проста в применении, технологична. По такому принципу можно легко построить уроки при изучении других тем. Использование такой презентации и такого построения урока актуально в средних классах, где много слабых учеников, дети гиперактивны, существуют проблемы с дисциплиной. Применение такого способа организации учащихся на уроке позволяет постоянно контролировать учащихся и мотивировать, внося дух соревнования.

Ресурс содержит конспект урока, презентацию и видеофайл. В ходе урока учащиеся знакомятся с особенностями строения   покрытосеменных растений, их классификацией.

   

 

 

Материал содержит разработку урока и презентацию. В презентацию включен видеофрагмент и интерактивный тест. Урок основывается на работе с презентацией, текстом учебника и рассматривании микропрепаратов. Урок может быть использован учителями, работающими по разным УМК.

Конспект урока биологии "Скелет человека- механическая система". Урок построен н6а основе личностно - ориентированной технологии обучения. На уроке применяется приём групповой работы. В ходе урока создаётся творческий проект на заданную тему. Итогом урока является электронная презентация.

Водоросли – обширная и неоднородная группа низших растений.
Водоросли – самые многочисленные и одни из самых важных для планеты фотосинтезирующих организмов.
Они встречаются повсюду: в морях и океанах, в пресных водоёмах, на влажной почве и на коре деревьев.

Среди водорослей встречаются одноклеточные, многоклеточные и колониальные организмы. Клетки некоторых водорослей содержат много ядер, другие не содержат межклеточных перегородок. Клеточные оболочки состоят, как правило, из целлюлозы.

   

Материал содержит конспект урока и презентацию, в которую включены видео материалы. урок ориентирован на учебник Пономаревой И.Н., но может быть использован и учителями, работающими по другим УМК. Урок предполагает самостоятельную работу с учебником, а затем работу с материалом презентации и раздаточным материалом по делению клетки.

При изучении темы «Основы генетики» учащимся требуется запомнить и понять большое количество терминов, законов, объяснять их цитологические основы. Авторская презентация позволяет учащимся легче понять сложный материал за счет увеличения демонстрационного эффекта, динамичной подачи материала. Использование графических схем в слайдах презентации помогает пониманию законов наследственности с точки зрения цитологических основ. Постепенное появление на экране отдельных элементов слайда в ходе объяснения учителя заостряет внимание учеников на каждой порции материала.

   

Внутри этого архива находится самораспаковывающийся архив. При его открытии следуйте инструкциям.
Тренажер поможет учащимся 9-11 классов, отработать умение составлять к заданному фрагменту ДНК недостающий комплементарный фрагмент самой ДНК, нуклеотидную последовательность участка и-РНК, антикодоны т-РНК, и фрагмент белка.
Тренажер корректно работает в PowerPoint 2007. При конвертировании в PowerPoint 2003 возможны, искажения.
Презентация содержит элементы программирования Visual Basic, поэтому при запуске в PowerPoint 2007 необходимо выбрать «Включить это содержимое».
Элементы управления Visual Basic связаны со звуковым файлом, поэтому всё содержимое архива необходимо разместить по адресу: C:\Тренажеры к урокам биологии\Генетический код
Если звук для Вас не имеет значения, презентацию можете разместить по вашему усмотрению.

Тренажер «Железы организма человека» составлен для использования учащимися в ходе самостоятельной подготовки к уроку по данной теме. Презентация так же может быть использована учителем в ходе объяснения нового материала на уроке, так как урок предполагает демонстрацию большого числа примеров, иллюстрирующих строение желез эндокринной системы, гиперфункций и гипофункций желез. Презентация содержит достаточное количество иллюстраций, которые позволяют ученику на конкретных примерах усвоить сложный материал данной темы. Несомненным достоинством тренажера является его интерактивность,

    

Урок предназначен для начала изучения курса общей биологии по программе ПОномарёвойИ.Н. На уроке разбирается способы питания организмов, классификация по строению, многобразие органимов . Рассматриваем основные части организма и как контролируетя организм в целом.

Пособие «Адаптации организмов к условиям обитания» составлено для использования учащимися в ходе самостоятельной подготовки к уроку по данной теме. Презентация так же может быть использована учителем в ходе объяснения нового материала на уроке, так как урок предполагает демонстрацию большого числа примеров, иллюстрирующих многообразие приспособлений организмов к окружающей среде. Презентация содержит красочные фотографии, которые позволяют ученику на конкретных примерах усвоить сложный материал данной темы. Несомненным достоинством интерактивного пособия является наличие интерактивных тестов в нем.

   

Ресурс содержит методическую разработку и презентацию. Цель урока: познакомить учащихся с представителями семейств Бобовые, Пасленовые,  особенностями  строения их вегетативних и репродуктивних органов; сформировать представление об их практическом значении.

Ресурс включает разработку урока и презентацию. Цель урока: познакомить учащихся  с отличительными признаками и многообразием растений семейства Розовые; показать их биологические особенности.

   

Данный ресурс  содержит конспект урока и презентацию. учащиеся знакомятся с разнообразием растений класса Двудольные, характерными признаками семейства Капустные или Крестоцветные, их ролью в природе и жизни человека.

   

Презентация предназначена для изучения темы "Классы Моллюсков" в 7 классе. Презентация знакомит с особенностями строения, многообразием и значением Двустворчатых, Брюхоногих и Головоногих моллюсков и содержит интерактивные задания по контролю знаний учащихся.

   

Аннотация. Урок включает материал о строении и жизнедеятельности шляпочных грибов,их культивировании, правилах сбора грибов,отравлении грибами и мерах первой помощи.Структура урока содержит вопросы проверки знаний,индивидуальной работы на карточках, лабораторную работу, вопросы для учащихся.Данный урок позволяет учителю организовать разные виды деятельности учащихся; получать первичные знания, работать самостоятельно с источником информации, обобщать, делать выводы. К данному уроку на портале имеется презентация.