Биология

Данный ресурс используется для сопровождения урока « Вода на планете. Гидросфера» 5 класс общеобразовательной школы.

Материал может быть использован :

• в качестве дополнительной информации к уроку;
• в заключительной части урока как материал закрепления.

Ресурс несет на себе не только обучающую функцию, но и воспитывающую. Может быть использован на уроке с требованиями стандартов первого и второго поколений.

Программа предназначена для проверки знаний учащимися строения сердца. Представляет собой рисунок с пустыми полями и поле ответов, содержащее надписи. Задача обучающегося - расставить надписи из поля ответов в соответствующие места на рисунке, указав тем самым части и структуры внутреннего строения сердца.

Данная разработка представляет собой презентацию по теме: "Биотические факторы среды". Можно использовать на этапе изучения нового материала и хорошо подходит для использования на уроке обобщения и закрепления знаний. Каждый пример сопровождается иллюстрациями и дополнениями. Материал хорошо подходит для изучения с обучающимися средней ступени образования. Можно использовать на внеурочных, дополнительных занятиях по биологии (природоведение, экология и т.д.)

Материал предназначен для изучения на уроках общей биологии в 10 классе общеобразовательной школы.

Используется для презентации темы «Обмен веществ и энергии». Содержит краткое описание основных процессов метаболизма клетки. Может быть использован для подготовки к ЕГЭ по предмету биология.

Рассчитан на использование  УМК В.Б. Захарова, С.Г. Мамонтова , Н.И. Сонина.

Урок-исследование предназначен для обучающихся Центра дистанционного обучения ОАУ С(К)О школы-интерната III-IV вида Липецкой области. Урок проводится индивидуально или в малой группе. В плане предусмотрены очная или дистанционная (по скайпу) формы проведения. В связи с этим прилагаются 2 вида карточек-инструкций для проведения лабораторной работы, а, также, 2 варианта комплекса упражнений для физкультминутки.

обобщение знаний об особенностях строения., размножения и значений червей в природе и жизни человека

Тест "Транспортные системы организма" может быть использован для проверки и систематизации знаний по темам "Строение сердца", "Кровеносная система", "Лимфатическая система" на уроке в 8 классе (урок биологии "Лимфатическая система" на этапе рефлексии или на следующем уроке на этапе проверки знаний). Также данный тест можно использовать при подготовке к ОГЭ обучающихся 9 класса с целью повторения соответствующих тем. Время выполнения 10 минут. Вопросы составлены мной с учетом материала, раскрытого на уроке и данного в учебниках.

Облака формируются из водяного пара воздуха и состоят из мельчайших капелек воды. Процесс, определяющий формирование облаков, называется испарением.

Данный образовательный материал используется для презентации темы «Воздушная одежда Земли» урока природоведения в 5 классе,   стандарты 1-го поколения.

Раскрывает основные понятия темы. Содержат устные проверочные задания, направленные на закрепление новых понятий.

Материал снабжен схемами, иллюстрирующими механизмы природных биосферных процессов.  

Мультимедийный тест по биологии для 6 класса по теме "Бактерии". Будет полезен учителям, работающим по учебнику В.В.Пасечника издательства "Дрофа". Составлен в программе easyQuizzy. Содержит 20 заданий. Типы заданий: с выбором одного ответа, трёх ответов, а также задания на установление соответствия.

Мультимедийный тест по биологии для 6 класса по теме "Хвощи. Плауны. Папоротники". Будет полезен учителям, работающим по учебнику В.В.Пасечника издательства "Дрофа". Составлен в программе easyQuizzy. Содержит 10 заданий. Типы заданий: с выбором одного и нескольких ответов, на установление соответствия, верно ли утверждение. Тест содержит рисунки.

Мультимедийный тест по биологии для 6 класса по теме "Голосеменные растения". Будет полезен учителям, работающим по учебнику В.В.Пасечника издательства "Дрофа". Составлен в программе easyQuizzy. Содержит семь заданий. Типы заданий: с выбором одного или нескольких ответов, на установление соответствия, верно ли утверждение и со свободным ответом. Содержит рисунки голосеменных растений.

Степная зона протягивается на юге Европейской части России от Черного и Азовского морей до предгорий Кавказа. За последние 200 лет под действием хозяйственной деятельности человека природные условия существования птиц в степной зоне сильно изменились. Этому способствовали распашка целины, лесонасаждение, мелиорация, развитие сети коммуникаций, рост народонаселения и вызванное им укрупнение и увеличение количества населенных пунктов. В результате этого многие виды птиц стали редкими, а некоторые из них вообще исчезли. В презентации содержится информация о видовом составе птиц южной европейской части России, особенности их территориальной населенности отдельных биотопов.

Урок проводится в нетрадиционной форме. Обобщение в форме своей игры по теме "Тип Хордовые". Правила игры
1. В игре принимают участие три команды, которые, пользуясь приведённой выше схемой, выбирают тему вопроса и его стоимость (можно провести игру на личное первенство).
2. Право ответа принадлежит команде (игроку), первой поднявшей руку. В случае верного ответа на счёт команды (игрока) поступает количество баллов, соответствующее стоимости вопроса, и команда (игрок) получает право выбора следующего вопроса. Если команда (игрок) дала (-ёт) неправильный ответ, то с её (его) счёта снимается количество баллов, соответствующее стоимости вопроса, а право ответить на этот вопрос переходит к другим командам (игрокам).
В игре встречаются следующие подраунды:
• “Кот в мешке”. Вопросы этого подраунда должны быть переданы любой другой команде (другому игроку);
• “Своя игра”. Стоимость вопроса этого подраунда может быть увеличена в пределах всей суммы баллов, которой на данный момент располагает команда (игрок). Соперники могут “выкупить” право ответа на этот вопрос, поставив на кон большее количество баллов. Право ответа на этот вопрос принадлежит только выигравшей торги команде (игроку). Если одна из команд (один из игроков) идёт ва-банк, то есть ставит на кон всю имеющуюся на их (его) счету сумму баллов, другие участники могут перекупить вопрос только своим ва-банком, если сумма баллов у них на счету больше. В случае игры ва-банк при неправильном ответе на счету команды (игрока) остаётся ноль баллов, при правильном ответе – сумма баллов на счету команды (игрока) удваивается.

Данный образовательный ресурс является введением в главу «Жизнь в сообществах. Основы экологии.». В презентации освещаются вопросы взаимосвязи и закономерности сосуществования живых организмов в природе, функционирование популяций, биогеоценозов и биосферы в целом.

Презентация рассчитана на использование УМК В.Б.Захарова, С.Г.Мамонтова, Н.И.Сонина.

Образовательный ресурс может быть повторно использован на обобщающем уроке  при подготовке к контрольной работе по теме: «Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии».

В образовательный ресурс включены основные понятия темы «Генетика» школьный курс ( кроме «Генетика пола»).

ЦОР можно использовать:

• при подготовке к проверочной работе по теме «Основы генетики»;
• при подготовке к ЕГЭ по предмету «Биология», в том числе и самоподготовке выпускников (информация предоставляется на флэш-носителях).

Ресурс рассчитан на использование УМК В.В. Захаров, С.Г. Мамонтов, Н. И. Сонин.

Прием демонстрации ресурса рассчитан на тезисное конспектирование учащимися.

Внеклассное мероприятие будет интересно для детей любого возраста.В презентации можно менять фотографии по вашему вкусу. Продолжительность "Осенней ярмарки" - примерно 50 минут.

Тесты предназначены для проведения зачетного урока в 10 классе на тему «Обмен веществ». Тесты подготовлены в 2 вариантах, в форме ЕГЭ. Тематические тестовые задания в нескольких вариантах помогут обучающимся при подготовке к ЕГЭ. Разработка рассчитана на обучающихся профильных классов общеобразовательных школ с углубленным изучением биологии.

Ресурс рассчитан на учащихся старшей школы. Несет не только образовательную, но и воспитательную функцию (эстетическое)

Презентация является иллюстрацией главы 16 «Биосфера, ее структура и функции», если использовать ресурс полностью.

Слайды презентации можно разделить на 3 части:

• Тема: «Биосфера – живая оболочка Земли. Структура биосферы. Компоненты биосферы»;
• Тема: «Круговорот веществ в природе»;
• Тема: « Биосфера и человек. Ноосфера».

Может быть использован при подготовке к итоговому контролю по разделу «Взаимоотношения организма и среды».

Рассчитан на использование УМК В.Б.Захаров, С.Г.Мамонтов, Н.И.Сонин.

Презентация данной тематики может быть использована как иллюстрация к вводному уроку темы «Селекция» в 10 (11) классе.

Может быть использована фрагментарно на уроках темы «Селекция», на которую отводится 3 (4) учебных часа.

Слайды могут быть использованы на уроке подготовки к тематическому контролю знаний для повторения основных вопросов и понятий темы.

Могут быть использованы при подготовке к ЕГЭ по предмету «биология».

Презентация рассчитана на учащихся старшей школы (10-11 классы). Содержит информационный учебный материал по теме «Развитие жизни на Земле». Содержание информации соответствует требованиям стандарта первого поколения.

Может использоваться : в качестве презентации нового раздела, подготовки к экзамену в форме ЕГЭ по предмету, при обобщении изученного раздела.

Источники:

• Эволюция органического мира / Н.Н. Ворпцов, Л.Н. Сухорукова. «Просвещение» 1991 .
• Общая биология  / Л.П.Анастасова «Вентана –Граф» 1997