Биология

Контрольная работа за курс 6 класса составлена на основе УМК Пономаревой И.Н. , по учебнику "Биология 5-6 кл."авторы Сухова Т.С. , Строганов В.А., М. : «Вентана-Граф», 2012. Цель контрольной работы: проверить уровень усвоения учащимися шестых классов основных разделов курса: " Классификация живых организмов", "Взаимосвязь организмов со средой обитания", "Природное сообщество. экосистема". Контрольная работа составлена на основе обязательного уровня знаний, соответствует программному материалу. Контрольная работа состоит из двух вариантов, содержатся ответы к вариантам.

Пособие предназначено педагогам для занятий в 9 или 11 классах, школьникам для тренинга и самоконтроля при изучении темы «Экология». Материал пособия представляет собой карточки с понятиями и терминами (70 шт.) и карточки с определениями этих понятий и терминов. Перед началом занятий пособие необходимо распечатать (последняя страница может быть использована для оформления оборотной стороны карточек), страницы с карточками необходимо разрезать. Организовать работу с карточками можно разными способами и на разных этапах урока.

Урок новых знаний в 11 классе "Формы естественного отбора". Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения.

Выдержаны структура и этапы урока. Сформулировано понятие естественного отбора, как фактора изменения частоты генов в популяции.

Дано формирование представлений о графическом изображении биологических процессов, пониманию уникальности живых организмов на планете.

Образовательный ресурс составлен для использования на уроках общей биологии в средней школе. Интеллектуальная викторина «Своя игра» разработана на основе телевизионной игры и содержит 35 слайдов. Предназначена для учеников 10-11 классов.

Материл предназначен для учащихся среднего школьного возраста. ЦОР знакомит ребят с удивительным миром рептилий и амфибий. Учащиеся откроют  для себя секреты жизни этих животных. Материал можно использовать как иллюстрацию к уроку, к внеклассному мероприятию, а также как основной материал при работе биологического кружка. 

Разработка предназначена для 7 класса. Это первый урок в главе №4: «Развитие и закономерности размещения животных на Земле».

Цель урока: Познакомить со строением некоторых ископаемых и современных животных, с основными доказательствами эволюции животного мира и их ролью.

УМК: Латюшин В. В., Шапкин В. А. Биология. Животные. 7 класс. Учебник / М.: Дрофа, 2014

Контрольная работа по теме: «Эволюция строения и функций органов и их систем» 7 класс.
УМК: Латюшин В. В., Шапкин В. А. Биология. Животные. 7 класс. Учебник / М.: Дрофа, 2014
Цель контрольной работы: проверить уровень освоения учебного материала учащимися седьмых классов раздела «Эволюция строения и функций органов и их систем».
Контрольная работа составлена на основе обязательного уровня знаний, соответствует программному материалу, состоит из двух вариантов. Разработка содержит задания различного уровня, пояснительную записку (нормы и критерии оценивания), ответы.

Материл предназначен для учащихся среднего школьного возраста. ЦОР знакомит ребят с удивительным миром беспозвоночных. Учащиеся открывают для себя секреты жизни этих животных. Материал можно использовать как иллюстрацию к уроку, к внеклассному мероприятию, а также как основной материал при работе кружка. 

Широкое использование лабораторных работ в учебном процессе делает его более интересным, повышает качество преподавания, способствует развитию познавательной и исследовательской деятельности,  развитию логического мышления и творческой самостоятельности учащихся.

С целью экономии времени целесообразно при проведении лабораторных работ использовать инструктивные карточки. Набор инструктивных карт для учащихся старшей общеобразовательной школы предложен в данной работе.

Вниманию  предложены тексты инструктивных карт с выводами по лабораторным работам.

Образовательный ресурс адресован для учащихся старшей общеобразовательной школы и педагогов. Может быть использован:

• при подготовке и проведении уроков;
• при организации самостоятельной работы на уроке и дома;
• при углубленной подготовке учащихся;
• при организации внеклассных мероприятий.

Ресурс подходит для использования при любом УМК.

Урок-лекция с использованием компьютерной презентации позволяет более наглядно проиллюстрировать проблему чрезмерного употребления антибиотиков в жизни человека.

Цель данного урока - познакомить обучающихся с проблемой использования антибиотиков в нашей пищи;

Основные задачи: сформировать знания о вреде и пользе антибиотиков, их практическом использовании в жизни человека; развивать потребительские навыки, умение распознавать товары народного потребления, определять их качество.

Использование антибиотиков в нашей жизни имеет порой очень важное значение, обойтись без них трудно, иногда просто невозможно. Но, оказывается, в некоторых случаях они могут приносить и вред нашему здоровью. При каких условиях антибиотики вредны, и как исключить их пагубное влияние ребята узнают в ходе урока.

Презентация на тему "Класс Паукообразные". Внешнее и внутреннее строение паукообразных. Особенности паукообразных. Разнообразие паукообразных.

Данная контрольная работа содержит 16 вариантов разноуровневых заданий, среди которых можно увидеть: тестовые задания, определения и задачи по генетике различного направления (взаимодействие аллельных и неаллельных генов, наследование, сцепленное и зависимое от пола).

Тема урока Регуляция пищеварения.

Цель сформировать у учащихся представление о регуляции пищеварения и ее особенностях в разных отделах желудочно-кишечного тракта.

Методы: проблемный, поиск информации, составление схемы, экспресс –диагностика, эвристическаябеседа.

Технологии:

• технология проблемного диалога,
• технология сотрудничества,
• информационные технологии.

Составитель теста " Царство Прокариоты" Шипачева Надежда Сергеевна, учитель биологии в МБОУ "Яйская оош №3" пгт Яя. Тест позволяет проверить знания обучающихся 7 класса. Тест состоит 3 заданий. Ответы к тесту прилагаются.

Контроль знаний по теме " Организм человека. Общий обзор " разработан на основе УМК Пономаревой И.Н. к учебнику Драгомилова А.Г., Марша Р.Д. Биология: Человек.  Включает следующие типы заданий:
1. Опишите сходства и отличия человека от представителей животного мира.
2. Тестовое задание на процессы метаболизма.
3. Дайте определения терминам.
4. Определите ткань по рисунку и по функциям.
5. Установите соответствие между органами и системами органов человека.
6. Определите функции клеточных органоидов.

Образовательный ресурс составлен для использования на уроках общей биологии в средней школе. При обучении может использоваться в полном объеме и фрагментарно. ЦОР реально использовать для подготовки к итоговой аттестации по предмету и организации дистанционного обучения.

Образовательный ресурс составлен для использования на уроках общей биологии в средней школе. При обучении может использоваться в полном объеме и фрагментарно.  ЦОР несет краткую информацию об основных биологических науках, изучаемых в рамках школьной программы.

Контроль знаний по теме "Кровеносная система человека" разработан на основе УМК Пономаревой И.Н. к учебнику Драгомилова А.Г., Марша Р.Д. Биология: Человек.  Включает следующие типы заданий:

1. Ответьте на вопросы.
2. Дополните утверждения.
3. Отметьте верные высказывания.
4. Выберите правильный ответ.
5. Введите обозначения на представленных рисунках.

Контроль знаний по теме "Опорно - двигательная система человека" разработан на основе УМК Пономаревой И.Н. к учебнику Драгомилова А.Г., Марша Р.Д. Биология: Человек.  Включает следующие типы заданий:

1. Дополните утверждения.
2. Отметьте верные высказывания.
3. Выберите правильный ответ.
4. Введите обозначения на представленных рисунках. Обозначьте кости скелета.
5. Введите обозначения на представленных рисунках. Обозначьте мышцы человека.

​Тематика заданий позволяет осуществить контроль знаний по всем вопросам темы.