Уроки истории

Презентация к уроку по учебнику Данилова Косулиной с дополнительным материалом

Данная работа содержит материал о зарождении новой европейской науки. Учащиеся познакомятся с Н. Коперником, Ф. Бэконом и другими учёными.

Методическая разработка включает конспект урока и презентацию по теме «Покорители свободных греков». Предназначена для учащихся 5-х классов в системе развивающего обучения "ШКОЛА 2100". Урок построен на проблемно-диалогической технологии. Школьники учатся самостоятельно формулировать проблему, выявляют причины ослабления Греции и усиления Македонии.

Данная разработка содержит урок по теме: " Главные политические центры Руси". Учащиеся познакомятся с Юрием Долгоруким, Андреем Боголюбским, Всеволодом " большое гнездо". Выяснят, каким было политическое управление в Новгороде.

Данный урок содержит материал по истории Древнего мира в 5 классе. Учащиеся познакомятся с новым государством - Македония, его правителем Филиппом II. Выяснят, почему Филипп смог покорить Грецию.

Цели и задачи:

• Понимание причин падения монархии в России
• Сущность двоевластия
• Продолжать формировать у учащихся умения устанавливать причинно-следственные связи.

Оборудование:

• Вариант 1: портреты исторических деятелей, фрагменты документов
• Вариант 2: презентация

Презентация разработана для 10 класса. Может использоваться в 8 классе, а так же и на внеклассном мероприятии. К презентации прилагается конспект урока. Даны схемы сражений.

       

Повторительно - обобщающий урок по теме " Древняя Греция"
Данная разработка поможет учителю проверить знания учащихся по Древней Греции. Урок разработан в виде игры " Виртуальной экскурсии" и содержит материал для проверки терминов, дат, личностей, мифов и легенд Древней Греции

Методическая разработка включает конспект урока и презентацию.Предназначена для учащихся 5-х классов в системе развивающего обучения "ШКОЛА 2100". Урок построен на проблемно-диалогической технологии. Учащиеся знакомятся с философскими идеями древнегреческих мудрецов, выявляют их гуманистические, нравственные ценности, выясняют причины непонимания многими жителями Греции этих философских идей.

       

Методическая разработка предназначена для учащихся 8-х классов, обучающихся в системе развивающего обучения "ШКОЛА 2100". На основании фактов истории учащиеся определяют причины замедления процессов модернизации во всех отраслях экономики во второй четверти XIX века, выделяют особенности консервативных порядков Николая 1.