Начальная школа

Разработка ориентирована на использование на предметных уроках по окружающему миру и внеурочной деятельности для учащихся 1-4 класса. Педагоги смогут демонстрировать материал для проведения тематических классных часов. Любому школьнику, интересующемуся растениями будет полезен просмотр материала на домашнем компьютере. 

Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010.

Интерактивная игра-тренажёр "Игра в футбол" создана для отработки вычислительных навыков таблицы сложения с переходом через десяток. Данный ресурс можно применить в момент устного счёта или для закрепления сложения чисел в пределах 20. Тренажёр выполнен с использованием триггеров и создаёт возможность выбора ответа. На воротах записано число. Ученику нужно решить пример и выбрать мяч с правильным ответом. При ошибке мяч летит мимо ворота, при правильном выборе забивается гол. Переход осуществляется по управляющей кнопке.

Презентация к уроку окружающего мира "Про кошек и собак" создана для учащихся 2 класса. УМК "Школа России". 

Презентация выполнена в  Microsoft Office PowerPoint 2007.

Презентация настроена на систему Произвольных показов по гиперссылкам. Щелчок левой кнопкой мыши по гиперссылке обеспечит выбранный произвольный показ, по завершению которого произойдет возврат на исходный слайд.  

Объяснение учителя к слайдам дано в заметках или в методических рекомендациях.

Дидактическая игра танграм "Птицы" создана для учащихся 1-4 класса для внеурочной деятельности. 

В архиве две презентации с разными шаблонами. они созданы для корректной работы в разных офисах. Нужно включить макросы. Выбираем «Включить это содержимое» и «ОК». Важно: после завершения работы изменения не сохранять. 

Цель: учить детей самостоятельно играть в игры-головоломки, уметь выкладывать из комплекта геометрических фигур, самые различные силуэты.
Задачи: развивать пространственные представления детей, конструктивное мышление, логику, воображение, сообразительность; воспитывать терпение и усидчивость.

Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Найди общее название. Часть 9, создан для учащихся 1-4 классов. Работа ведётся по управляющим кнопкам. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. В работа использован технологический приём "Универсальный тренажёр". 

Цель: формирование общеинтеллектуальных умений. 
Задачи: способствовать развитию внимания, памяти; развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном компьютере; воспитывать интерес к сложным заданиям.

Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Продолжи числовой ряд. Часть 4, создан для учащихся 3-4 классов. Работа ведётся по управляющим кнопкам Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. В работа использован технологический приём "Анимированная сорбонка". 

Цель: формирование общеинтеллектуальных умений. 
Задачи: способствовать развитию внимания, памяти; развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном компьютере; воспитывать интерес к сложным заданиям.

Разработка ориентирована на использование на предметных уроках по окружающему миру и внеурочной деятельности для учащихся 1-4 класса. Педагоги смогут демонстрировать материал для проведения тематических классных часов. Любому школьнику, интересующемуся растениями будет полезен просмотр материала на домашнем компьютере. 

Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010.

Материал создан к учебнику Канакиной В. П., Горецкого В. Г. УМК Школа России, но может быть использован при работе по любому УМК.
Цель ресурса: использование мультимедийных технологий для формирования навыков культуры речи и логического мышления учащихся.
Задачи.
    активизировать познавательную деятельность учащихся через выполнение игровых заданий;
    закреплять умение работать по алгоритму;
    развивать умение анализировать, сопоставлять посредством заданий кроссворда;
    повышать культуру речи учащихся ;
    воспитывать позитивное отношение к родному языку;
    повышать заинтересованность учащихся в учебном процессе.
Образовательный ресурс предназначен для работы в группах на уроке русского языка или во внеклассной работе при изучении склонения имён существительных. Учащиеся помогают виртуальному персонажу решать образовательные задачи, совершают открытие нового материала. Можно дифференцировать работу на уроке, организуя индивидуальное разгадывание кроссворда с взаимопроверкой или фронтальной проверкой работы.

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Математика»
Авторы: М.И. Моро, Ю.М. Колягин, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова, С.В. Степанова.
Основные цели программы:
- математическое развитие младших школьников;
- освоение начальных математических знаний;
- воспитание критичности мышления, интереса к умственному труду, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.
Рабочая программа включает в себя:
- пояснительная записка,
-основные требования к знаниям, умениям, навыкам обучающихся к концу учебного года,
-общая характеристика учебного предмета,
-место курса в учебном плане,
-результаты изучения курса,
-содержание тем учебного курса,
-материально-техническое обеспечение учебного процесса,
-календарно-тематическое планирование.
В соответствии с учебным планом школы на изучение данной программы выделено: 136 ч.

Ресурс представлен презентацией PowerPoint с поддержкой макросов. В ходе диалога игровой персонаж предлагает учащемуся приступить к разгадыванию кроссворда, создаёт атмосферу успеха.

Кроссворд даёт возможность проявить себя, позволяет отыскивать ответы на поставленные задания самостоятельно, познавать мир на интуитивном уровне.

Ребенку необходимо из четырёх предложенных карточек выбрать одну лишнюю (не подходящую к остальным трём по какому-либо признаку, свойству, качеству и т.п.) После этого левой кнопкой мышки нужно кликнуть по выбранной карточке. Переход на следующий слайд осуществляется по управляющей кнопке, появляющейся после выбора лишней карточки.

Игру можно использовать в ходе индивидуальной, парной или фронтальной работы.

Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Анаграммы. Часть 1, создан для учащихся 1-4 классов. Для проверки нужно кликнуть левой кнопкой мыши по слову. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010 с технологическим приёмом "Лупа".

Цель: формирование общеинтеллектуальных умений. 
Задачи: способствовать развитию внимания, памяти; развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном компьютере; воспитывать интерес к сложным заданиям.

Интерактивный тренажёр "Разряды трёхзначных чисел", часть 2 создан для учащихся 2-3 класса, УМК любой. Данный ресурс используется при изучении темы «Числа от 1 до 100». Работа ведётся по управляющим кнопкам. Данный ресурс можно использовать при групповой и индивидуальной работе. Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010 с технологическим приёмом "Калькулятор". 

Цель: развитие умения определять разрядный состав чисел. 
Задачи: отрабатывать навык определения разрядного состава трёхзначных чисел; развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном компьютере; воспитывать интерес к предмету.

Ребёнку необходимо сравнить две картинки и найти 10 отличий. Для этого следует кликнуть левой кнопкой мыши на левой картинке по тому предмету, который отсутствует на правой картинке. Результаты поиска отображаются внизу в виде разноцветных сердечек.

Цель: создание условий для развития наблюдательности и устойчивости внимания.

Игра предназначена для детей младшего школьного возраста и может использоваться непосредственно в образовательной деятельности или при организации досуга.

Ребенку необходимо в каждом ряду найти из предложенных четырёх предметов один, соответствующий образцу слева. После этого левой кнопкой мышки нужно кликнуть по выбранному предмету. Переход на следующий слайд осуществляется по управляющей кнопке, появляющейся после прохождения всех рядов на слайде.

* Рисунки для сравнения выполнены в программе Photoshop CS6.

УМК "Начальная инновационная школа". Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по русскому языку 4 класс.

Программа разработана на основе программы «Русский язык» 1-4 классы комплекта «Начальная инновационная школа»: Москва, ООО «Русское слово» 2012 год. Авторы: Л.В.Кибирева, О.А.Клейнфельд, Г.И.Мелихова

УМК "Начальная инновационная программа" Рабочая программа и календарно-тематическое планирование 4 кл. литературное чтение. Программа разработана на основе программы «Литературное чтение» 1-4 классы комплекта «Начальная инновационная школа»: Москва, ООО «Русское слово» 2012 год. Авторы: Г.С.Меркин, Б.Г.Меркин, С.А.Болотова

Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Найди общее название. Часть 8, создан для учащихся 1-4 классов. Работа ведётся по управляющим кнопкам. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. В работа использован технологический приём "Универсальный тренажёр". 

Цель: формирование общеинтеллектуальных умений. 

Задачи: способствовать развитию внимания, памяти; развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном компьютере; воспитывать интерес к сложным заданиям.

Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Продолжи числовой ряд. Часть 3, создан для учащихся 3-4 классов. Работа ведётся по управляющим кнопкам Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. В работа использован технологический приём "Анимированная сорбонка". 

Цель: формирование общеинтеллектуальных умений. 
Задачи: способствовать развитию внимания, памяти; развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном компьютере; воспитывать интерес к сложным заданиям.

Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Найди лишнее слово. Часть 9, создан для учащихся 1-4 классов.  Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. В работа использован технологический приём "Анимированные пазлы". 

Цель: формирование общеинтеллектуальных умений. 

Задачи: способствовать развитию внимания, памяти; развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном компьютере; воспитывать интерес к сложным заданиям.