Физика и Астрономия

Предлагаются материалы для проверки знаний учащихся по теме «Импульс, работа, энергия» в 10ом классе. Презентация «Решение задач» помимо задач включает тест, описание примеров на знание видов энергии и знака работы, рассчитана на 20 мин урока, содержит 4 варианта. Презентация «Тест» состоит из 17 заданий для двух вариантов, половина из которых соответствуют КИМам по физике. Презентация «Подготовка к контрольной работе» содержит пошаговое решение шести задач. Данный метод подготовки позволяет учащимся большую часть работы выполнять самостоятельно, что повышает эффективность восприятия материала и исключает бездумное списывание с доски. Контрольная работа представлена в 12 вариантах и содержит по 5 задач. Первые 4 задачи относятся к базовому уровню. Пятая задача относится к повышенному уровню и требует несколько действий.

           

Предлагаются материалы для проведения первого урока раздела «Законы сохранения» в 10 классе. В презентацию входят темы: импульс, закон сохранения импульса для упругого и неупругого ударов, реактивное движение. В качестве образца рассматриваются две задачи: на расчет изменения импульса и ЗСИ для неупругого удара. В конце урока дается самостоятельная работа на закрепление нового материала в виде теста. Так как эта тема уже изучалась в 9ом классе, то акцент сделан на формулу II закона Ньютона в импульсной форме и учет направлений импульса, ввиду того, что это величина векторная. Кроме презентации урока папка содержит теоретический материал по данному разделу, взятый с сайта «Открытая физика».

           

Разделы физики, предлагаемые программой, традиционны. В 10 классе изучается механика, молекулярная физика и электродинамика (электрическое поле, законы постоянного тока), а в 11 классе — электродинамика (магнитное поле и электромагнитная индукция, электромагнитные колебания и волны), оптика и квантовая физика. Рабочая программа подразумевает изучение механических колебаний в 11 классе перед изучением электромагнитных колебаний, подчеркивая единство колебательных процессов различной природы. В соответствии с дидактической значимостью учебного материала количество учебного времени, отведенное на изучение разделов физики, в рабочей программе претерпело изменение (по сравнению с примерной программой) следующим образом: механика – увеличено на 4 (добавлен раздел «Механические колебания» - 2 часа), молекулярная физика – уменьшено на 8, электродинамика – увеличено на 12 (с выделением оптических явлений в самостоятельный раздел «Оптика» - 16 часов), квантовая физика и элементы астрофизики – уменьшено на 11, физика и методы научного познания – уменьшено на 2. В рабочей программе 8 часов отведено на повторение курса физики, резерв свободного времени сокращен с 14 до 8 часов.

Данное пособие содержит контрольные работы для учащихся 7 класса с задержкой психического развития средней школы, соответствующие действующей программе курса физики. Поэтому уровень А состоит из двух заданий (за исключением контрольной работы №1),
что позволяет учащимся приступить к выполнению следующих заданий.
В целях обеспечения самостоятельности выполнения работ учащимися задания приведены в четырёх вариантах примерно одинаковой трудности. Контрольные работы позволяют осуществлять дифференцированную проверку знаний учащихся: в каждом варианте задания даны в трёх уровнях по степени сложности для постепенного развития способностей учащихся.

Данная игра проводится в 7 классе. В игре представлены задания по следующим темам курса физики 7 класс: "Введение", "Строение вещества", "Взаимодействие тел" Она включает в себя четыре тура (этапа):1. разминка, 2. задачки для мудрецов, 3. пойми меня, 4. лаборатория. Цели и задачи игры: 1) воспитывать интерес к физике; 2) воспитывать у детей чувства уважения к другому человеку, его выбору и мнению;3)расширить общий кругозор; 4) закрепить у учащихся знания по пройденным темам.

Презентация по физике "Радиоактивность" предназначена для учителей физики и учащихся средних школ. Учитель может использовать разработку на уроке при первичном предъявлении материала, а также при закреплении знаний учащихся по теме урока. Учащиеся также могут её использовать при изучении темы "Радиоактивность" самостоятельно, при повторении, закреплении своих знаний и для их проверки.

         

Опорный конспект урока "Влажность воздуха": новый материал, знакомство с таблицами, решение задач. К задачам приведены ответы. В презентации подобраны задачи, в которых необходимо использовать не только формулы для определения относительной влажности воздуха и массы водяного пара, но и таблицу "Зависимость давления и плотности насыщенного водяного пара от температуры. Часть задач можно использовать в качестве повторения. Для того, чтобы привлечь внимание учащихся к новой теме, первый слайд озвучен.

Тест составил ученик 9 класса Кюкяйской СОШ Сунтарского улуса Республики Саха Львов Мичил Данилович.Тест имеет формат rtf. В тесте 10 вопросов с выбором ответа. Составлен по пособии Фадеевой А.А. Тесты.Физика.7-11 классы. - М.:"Олимп",1999.

Физ 7кл Тема: Архимедова сила. Задачи с подсказками (файл - обучающая карточка).
Может быть использовано как ...
- домашнее задание (один урок две задачи, другой урок остальные)
- самоподготовка учащихся.

Содержание данного урока по теме: «Закон сохранения внутренней энергии. Уравнение теплового баланса» связано с жизнью, прослеживаются межпредметные связи (с астрономией, географией, биологией, медициной), учебный материал имеет профессиональную направленность. На уроке применяются инновационные педагогические технологии: информационно-коммуникационная технология, технология личностно-ориентированного обучения, проблемного обучения. Применяется компетентностно-ориентированный подход в обучении, предусмотренный государственным стандартом базового и полного среднего образования. На уроке заметно развитие следующих ключевых компетентностей: познавательная, личностная, социальная. На уроке используется тестовая форма проверки домашнего задания, что позволяет в будущем формировать «фундамент» для подготовки к ЕГЭ по физике. Новое задание на дом подготовлено всем ходом урока, сопровождается комментариями учителя, является дифференцированным, что позволяет осуществить индивидуальный подход в обучении.

Личностно – ориентированный урок по изучению нового материала.

Цели, ориентированные на развитие личности учащегося:
• актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы;
• способствовать развитию умения делать выводы по результатам опытов;
• создать условия для повышения интереса к изучаемому материалу, показывая применение физических явлений;
• помочь учащимся осмыслить практическую значимость, полезность приобретаемых знаний;

• создать условия для развития умения формулировать собственную точку зрения, высказывать и аргументировать её.

         

Физика 9кл Тест 4.2 (продолжение). Строение атома и атомного ядра (заключительная глава). Два варианта. При желании можно добавить листы с заданиями или скопировать файл несколько раз (на каждую группу). Количество заданий небольшое для тестирования оптимального количества учащихся за урок (в кабинете только один компьютер). Этот же тест можно использовать и на уроке 11кл

Физика 9кл Тест 4.1 Строение атома и атомного ядра (заключительная глава). При желании можно добавить листы с заданиями или скопировать файл несколько раз (на каждую группу). Количество заданий небольшое для тестирования оптимального количества учащихся за урок (в кабинете только один компьютер). Этот же тест можно использовать и на уроке 11кл

Физика 7кл Тест 4.1 Работа и мощность (заключительная глава). Четные номера - один вариант, нечётные - другой вариант). При желании можно добавить листы с заданиями или скопировать файл несколько раз (на каждую группу). Количество заданий небольшое для тестирования оптимального количества учащихся за урок (в кабинете только один компьютер).

Данная разработка может быть использована при проведении внеклассного мероприятия по физике у учащихся 7-11 классов. Основная цель: продемонстрировать учащимся возможности применения знаний и умений по физике в повседневной жизни.

Урок открытие новых знаний. Урок сопровождается : 2 видами рефлексии, исследовательским проектом. Выводы учащихся подтверждаются экспериментально. Задачи творческого характера и их выполнение в рабочей тетради. Использованием гиперссылок на различных этапах урока. Для удобства работы подобран дидактический материал.

         

Объясняется давление газа, прежде идет повторение давления твердых тел и жидкостей. Объясняется закон Паскаля

Урок для 7 класса. Путешествие по сказке с :видеофильмами, музыкальным сопровождением, 2 видами рефлексии, физминуткой, ребусами, исследовательским проектом, экспериментом, задачами творческого характера и их выполнением в рабочей тетради. Для удобства навигации существуют гиперссылки на каждом этапе урока.

         

Данная разработка может использоваться для проведения недели физики в 7-11 классах

Целью данной работы является исследование влияния атмосферного давления и температуры на формирование снежинок, изучение их форм и видов.В работе использованы данные практических наблюдений,интернет-ресурсы.