Физика и Астрономия

Рабочая программа по физике в 10 класс (базовый уровень) предназначена для работы по учебнику В.А. Касьянова и расcчитана на 68 часов (2 часа в неделю).

Рабочая программа по физике составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерных программ по физике федерального базисного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, авторской программы.

Изучение физики в 8 классе направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний о тепловых, электромагнитных явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц;
применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей;
воспитание убежденности в возможности познания законов природы.

Рабочая программа по физике для 9 класса составлена на основе «Примерной программы основного общего образования по физике. 7-9 классы.» под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др, авторской программы «Физика. 7-9 классы» под редакцией Е. М. Гутник, А. В. Перышкина, федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике.
- общий объём часов на изучение дисциплины, предусмотренный учебным планом:
Программа рассчитана на 68 ч (2 часа в неделю), в том числе контрольных работ - 6 , включая итоговую контрольную работу.

Рабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и примерной программы среднего (полного) общего образования по физике (базовый уровень).
Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение физики отводится 2 часа в неделю, всего 68 часов в год.

Рабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и примерной программы среднего (полного) общего образования по физике (базовый уровень).
Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение физики отводится 2 часа в неделю, всего 68 часов в год.

Тест составлен по теме "Излучения и спектры" по учебнику Физика 11 авт. Мякишева Г.Я., Буховцева Б.Б., Чаругина В.М. Тест содержит 12 вопросов. По завершению тестирования выставляется оценка. Можно также просмотреть таблицу ответов.

Данный материал (урок по теме: закон Джоуля-Ленца) является продолжением авторской концепции Исламова Рената "ШКОЛА ПОЗНАНИЯ и РАЗВИТИЯ" размещенной на учительском портале 09.02.2011. Учебные тетради предназначены учащимся – для работы на уроках, совместно с учителем школьной лаборатории, а также для самостоятельной работы с использованием учебников. Учебные тетради предназначены учащимся – для работы на уроках, совместно с учителем школьной лаборатории, а также для самостоятельной работы с использованием учебников.
В них реализованы следующие подходы и принципы:
- разделение темы на две составляющие: на информационную часть (теоретическое содержание) и на инструментальную (методы и средства раскрытия темы).
- возможность расширения темы урока, как в информационной, так и в инструментальной части.
- изложение темы с учетом индивидуальности учащегося: включены различные варианты изложения информационного материала, научный - в учебных терминах, в форме диалога и в виде технических схем и иллюстраций.
-ограничение и углубление учебного курса по необходимости: заложена возможность изучения минимальной необходимой части учебного материала, а также возможность углубленного изучения, как на уроке, так и самостоятельно.
- адаптируемость к условиям обучения: возможность применения учителями различных педагогических подходов к процессу обучения, а также возможность заниматься индивидуально (или с помощью родителей) по основному учебному плану.
- эргономические принципы и психологические подходы по оформлению пособий.
Ждём коментарий. Автор.

Цель контрольной работы: установить уровень и качество усвоения обучаемыми материала по физике за курс 7 класса.
Содержание и структура КИМ: содержание КИМ определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (Приказ Минобразования России от 05.03 2004 г.)
Контрольная работа рассчитана на один урок (45 минут). В данной разработке представлены два варианта.
Структура контрольной работы. Каждый вариант контрольной работы состоит из трёх частей и включает 18 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Предлагаются материалы для проведения второго урока раздела «Законы сохранения» в 10 классе. Вводятся определения и формулы для работы, мощности и энергии. К объему материала, изученного в 9ом классе, добавлены потенциальная энергия деформированного тела, связь работы и энергии (теорема о кинетической энергии) и более подробно изучен вопрос о знаке механической работы. Рассмотрено решение двух задач. В конце урока дается самостоятельная работа на закрепление нового материала, которая проверяет умения учащихся определять вид энергии и знак работы. Традиционно предлагается теоретический материал для учителя по данному разделу, взятый с сайта «Открытая физика».

             

Предлагаются материалы для проверки знаний учащихся по теме «Импульс, работа, энергия» в 10ом классе. Презентация «Решение задач» помимо задач включает тест, описание примеров на знание видов энергии и знака работы, рассчитана на 20 мин урока, содержит 4 варианта. Презентация «Тест» состоит из 17 заданий для двух вариантов, половина из которых соответствуют КИМам по физике. Презентация «Подготовка к контрольной работе» содержит пошаговое решение шести задач. Данный метод подготовки позволяет учащимся большую часть работы выполнять самостоятельно, что повышает эффективность восприятия материала и исключает бездумное списывание с доски. Контрольная работа представлена в 12 вариантах и содержит по 5 задач. Первые 4 задачи относятся к базовому уровню. Пятая задача относится к повышенному уровню и требует несколько действий.

           

Предлагаются материалы для проведения первого урока раздела «Законы сохранения» в 10 классе. В презентацию входят темы: импульс, закон сохранения импульса для упругого и неупругого ударов, реактивное движение. В качестве образца рассматриваются две задачи: на расчет изменения импульса и ЗСИ для неупругого удара. В конце урока дается самостоятельная работа на закрепление нового материала в виде теста. Так как эта тема уже изучалась в 9ом классе, то акцент сделан на формулу II закона Ньютона в импульсной форме и учет направлений импульса, ввиду того, что это величина векторная. Кроме презентации урока папка содержит теоретический материал по данному разделу, взятый с сайта «Открытая физика».

           

Разделы физики, предлагаемые программой, традиционны. В 10 классе изучается механика, молекулярная физика и электродинамика (электрическое поле, законы постоянного тока), а в 11 классе — электродинамика (магнитное поле и электромагнитная индукция, электромагнитные колебания и волны), оптика и квантовая физика. Рабочая программа подразумевает изучение механических колебаний в 11 классе перед изучением электромагнитных колебаний, подчеркивая единство колебательных процессов различной природы. В соответствии с дидактической значимостью учебного материала количество учебного времени, отведенное на изучение разделов физики, в рабочей программе претерпело изменение (по сравнению с примерной программой) следующим образом: механика – увеличено на 4 (добавлен раздел «Механические колебания» - 2 часа), молекулярная физика – уменьшено на 8, электродинамика – увеличено на 12 (с выделением оптических явлений в самостоятельный раздел «Оптика» - 16 часов), квантовая физика и элементы астрофизики – уменьшено на 11, физика и методы научного познания – уменьшено на 2. В рабочей программе 8 часов отведено на повторение курса физики, резерв свободного времени сокращен с 14 до 8 часов.

Данное пособие содержит контрольные работы для учащихся 7 класса с задержкой психического развития средней школы, соответствующие действующей программе курса физики. Поэтому уровень А состоит из двух заданий (за исключением контрольной работы №1),
что позволяет учащимся приступить к выполнению следующих заданий.
В целях обеспечения самостоятельности выполнения работ учащимися задания приведены в четырёх вариантах примерно одинаковой трудности. Контрольные работы позволяют осуществлять дифференцированную проверку знаний учащихся: в каждом варианте задания даны в трёх уровнях по степени сложности для постепенного развития способностей учащихся.

Данная игра проводится в 7 классе. В игре представлены задания по следующим темам курса физики 7 класс: "Введение", "Строение вещества", "Взаимодействие тел" Она включает в себя четыре тура (этапа):1. разминка, 2. задачки для мудрецов, 3. пойми меня, 4. лаборатория. Цели и задачи игры: 1) воспитывать интерес к физике; 2) воспитывать у детей чувства уважения к другому человеку, его выбору и мнению;3)расширить общий кругозор; 4) закрепить у учащихся знания по пройденным темам.

Презентация по физике "Радиоактивность" предназначена для учителей физики и учащихся средних школ. Учитель может использовать разработку на уроке при первичном предъявлении материала, а также при закреплении знаний учащихся по теме урока. Учащиеся также могут её использовать при изучении темы "Радиоактивность" самостоятельно, при повторении, закреплении своих знаний и для их проверки.

         

Опорный конспект урока "Влажность воздуха": новый материал, знакомство с таблицами, решение задач. К задачам приведены ответы. В презентации подобраны задачи, в которых необходимо использовать не только формулы для определения относительной влажности воздуха и массы водяного пара, но и таблицу "Зависимость давления и плотности насыщенного водяного пара от температуры. Часть задач можно использовать в качестве повторения. Для того, чтобы привлечь внимание учащихся к новой теме, первый слайд озвучен.

Тест составил ученик 9 класса Кюкяйской СОШ Сунтарского улуса Республики Саха Львов Мичил Данилович.Тест имеет формат rtf. В тесте 10 вопросов с выбором ответа. Составлен по пособии Фадеевой А.А. Тесты.Физика.7-11 классы. - М.:"Олимп",1999.

Физ 7кл Тема: Архимедова сила. Задачи с подсказками (файл - обучающая карточка).
Может быть использовано как ...
- домашнее задание (один урок две задачи, другой урок остальные)
- самоподготовка учащихся.

Содержание данного урока по теме: «Закон сохранения внутренней энергии. Уравнение теплового баланса» связано с жизнью, прослеживаются межпредметные связи (с астрономией, географией, биологией, медициной), учебный материал имеет профессиональную направленность. На уроке применяются инновационные педагогические технологии: информационно-коммуникационная технология, технология личностно-ориентированного обучения, проблемного обучения. Применяется компетентностно-ориентированный подход в обучении, предусмотренный государственным стандартом базового и полного среднего образования. На уроке заметно развитие следующих ключевых компетентностей: познавательная, личностная, социальная. На уроке используется тестовая форма проверки домашнего задания, что позволяет в будущем формировать «фундамент» для подготовки к ЕГЭ по физике. Новое задание на дом подготовлено всем ходом урока, сопровождается комментариями учителя, является дифференцированным, что позволяет осуществить индивидуальный подход в обучении.