Уроки русского языка

Предлагаемый урок является важным этапом при подготовке учащихся к ЕГЭ по русскому языку, так как содержит пошаговую инструкцию для написания сочинения-рассуждения. Данный материал может быть использован учителями русского языка в 10 и 11 классах. Особое внимание уделяется работе с исходным текстом. Автором урока предложены вопросы, которые облегчают понимание исходного текста и помогают учащимся увидеть главное в содержании. Работа с презентацией в ходе урока своей целью видит формирование навыка создания сочинения – рассуждения.

На уроке работу по написанию сочинения рекомендуется выполнять на специальном листе-сетке, образец которого прилагается.

 

Данная презентация знакомит учащихся с понятиями историзмы, архаизмы, неологизмы. Главное в уроке: показать связь языка с жизнью народа (причины устаревания слов и возникновения новых слов), показать, что русский язык постоянно развивается. Задания на закрепление изученного необходимы для подготовки к контрольной работе. Включите в урок работу с учебником в зависимости от вашего УМК. В презентации используются триггеры и гиперссылки.

           

На уроке систематизируются полученные знания, совершенствуются умения, развивается навык самоконтроля и взаимоконтроля по данной теме.

На уроке учащиеся знакомятся с условиями слитного и раздельного написания НЕ с именами существительными. Материал урока способствует формированию умений: 1) переносить знания в новую ситуацию, 2) самостоятельно добывать знания, опираясь на ранее изученный материал; 3) логически мыслить и излагать свою точку зрения; 4) применять полученные знания на письме; 5) развивать монологическую речь, познавательный интерес к изучаемому материалу.

           

Цели и задачи.
Образовательные:
показать учащимся богатство русского языка, раскрыть особенности заимствования как одного из способов развития языка;
вызвать интерес к языковым явлениям;
формировать умение пользоваться словарями (толковым, этимологическим, словарем иностранных слов)
Развивающие:
развивать умение целесообразного использования заимствований в собственной речи.
Воспитательные:
воспитывать чувство любви к родному языку;
формировать бережное отношение к русской культуре.

Данная разработка состоит из краткого конспекта урока и двух презентаций. Сначала используется презентация "Графика. Алфавит", а затем "Буквицы славянские". Главная цель урока - не только закрепить знание алфавита, но и развить в детях интерес к истории языка, устной и письменной речи. Повторение материала в начале урока проводится в занимательной форме. Во второй презентации учащиеся знакомятся с буквицами старославянской азбуки.

Данный урок может быть проведён по теме «Причастие» по учебнику для 7 класса общеобразовательных учреждений М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, а также В.В. Бабайцевой.

Конспект и презентация урока русского языка в 6 классе "Художественное описание картины А.М. Герасимова "После дождя".
Цели:
1.познакомить учеников с произведением русской живописи начала 20 века;
2.собрать материалы, необходимые для написания сочинения;
3.способствовать обогащению речи учащихся, расширению их кругозора путем ознакомления с произведениями живописи русских мастеров.

Музыкальное сопровождение - музыка Мишеля Леграна.

         

В предложенном уроке-практикуме и презентации используется алгоритм определения спряжения глаголов с безударным личным окончанием, а также - система упражнений (от простого к сложному), для которой отобраны наиболее часто встречаемые глаголы в различных формах. Все это помогает учащимся выработать достаточно прочный навык написания указанной орфограммы.

Конспект и презентация урока русского языка в 9 классе "Художественное описание картины В.М. Васнецова "Баян"
Цели:
1.познакомиться с творчеством и жизнью художника В.М. Васнецова;
2.учить соотносить художественно-изобразительные средства картины и
поэтического, прозаического произведения;
3.учить «читать» картину, осмысливать ее содержание;
4.способствовать развитию творческого воображения ребят;
5.совершенствовать умение отбирать нужные для описания слова;
6.способствовать эмоциональному восприятию картины как
произведения искусства.

Музыкальный фон - гусли.