Литература

Основным направлением данного урока является формирование новых знаний (тип урока: усвоение нового материала). Поэтому в нем большая часть времени отведена усвоению нового материала учащимися по теме «Детские впечатления И.С.Тургенева», «История создания рассказа «Муму», словарной работе. Следовательно, на закрепление материала было отведено меньше времени.

       

"В лице Преподобного Сергия русский народ сознал себя, своё культурно-историческое место, свою культурную задачу и тогда только, сознав себя, получил право на самостоятельность”. презентация к уроку литературы в 6 классе. Возможно использование на уроках истории и МХК

Архив включает интерактивную викторину по истории войны 1812 года и презентацию. В презентации показано отражение войны 1812 года в баснях Крылова. Также вспоминаются произведения Пушкина и Лермонтова, в которых нашла отражение данная тема. Проведена параллель между Отечественными войнами 1812 и 1941 годов и современностью. На мой взгляд, удачным завершением является работа над репродукцией картины Верещагина "Апофеоз войны". Эти материалы использовались на интегрированном мероприятии, посвящённом 200-летию Бородинской битвы.

         

Рабочая тетрадь адресована учителям старших классов, учащимся 10 классов. В ней представлены индивидуальные задания по развитию речи, которые можно использовать как на уроках литературы, так и русского языка. В основу разработки легли программные произведения для уроков литературы в 10 классе.
Цель рабочей тетради – развивать устную и письменную речь школьников, овладение ими навыками и приёмами понимания информации, содержащейся в тексте. Сущность понимания состоит в том, чтобы понять идею произведения, замысел его автора и почувствовать эмоциональный настрой и красоту языка художественного произведения.

Мини-презентация (в форме клипа ) способствует образному восприятию содержания стихотворения, воспитывает любовь к природе.
В презентации используется музыка П.И. Чайковскрго (" Времена Года". " Июль". "Песня Косаря").

Предлагаются контрольные разноуровневые задания по литературе для учащихся 10-11 классов. В содержании этих контрольных работ реализуются основные требования разноуровнего обучения: каждый учащийся может выбрать наиболее приемлемый для него вариант и набрать желаемое количество баллов.

Цели урока:
Обобщить знания детей о стихах русских поэтов XIX века.
Воспитывать патриотизм, чувство гордости за свою Родину.
Развивать навык работы в группе, умение находить главную мысль в тексте, концентрацию внимания и умение восстанавливать деформированный текст.
Воспитывать любовь к Родине и родной природе.

Конспект урока литературы в 7 классе с презентацией.

           

Данная разработка состоит из краткого конспекта урока и презентации. Урок проводится после изучения поэмы С.Есенина "Пугачев". На уроке используется метод РКМЧП: учащиеся читают критические статьи о Пугачеве, определяют авторскую позицию, находят аргументы в произведениях А.С. Пушкина, С.А. Есенина, исторических песнях, выражают свою точку зрения.

         

Данную презентацию можно использовать на обобщающем уроке литературы в 10 классе в конце учебного года. Проведение урока в форме игры способствует активизации внимания учащихся, развитию интереса к изученному материалу. Вопросы викторины составлены как по биографии писателей, так и по произведениям, изученным в 5-10 классах. По усмотрению учителя, игра может проводиться между командами класса или между отдельными учениками.

         

В материале находится конспект урока по повести Н.М.Карамзина "Бедная Лиза", интерактивный тест по проверке знаний учащихся, презентация к уроку "Систематизация и обобщение знаний по повести Н.М.Карамзина "Бедная Лиза".

Конспект урока предполагает самостоятельное исследование учащихся по проблемам, поставленным автором, выявление философско-нравственной проблематики повести. Тест проверяет уровень усвоения учащимися учебного материала.

 

 

Данная раработка состоит из краткого конспекта урока и презентации. На уроке завершается исследование идейного замысла автора. Проблемные вопросы ставятся перед классом заранее. Учащиеся самостоятельно выполняют задания, объединившись в группы или индивидуально. Чтобы активизировать познавательную активность детей, используется метод ассоциативного мышления.

         

Данный урок-исследование и презентация по стихотворению М.Ю. Лермонтова "Бородино" помогают пятиклассникам входить в мир серьезной литературы и способствуют формированию вдумчивого читателя.

 

В презентации даны творческие задания по лирике А.С. Пушкина и ответы к ним. Можно использовать в 6 - 7 классах как на уроках, так и во внеклассной работе.

В курсе предмета «Литература» изучается несколько стихотворений А.К.Толстого. В этом году исполняется 195 лет со дня рождения этого русского поэта и писателя. Данное мероприятие познакомит учащихся с биографией и творчеством поэта.

Ученики принимают непосредственное участие в ходе мероприятия – выступают в роли ведущих, выразительно читают отрывки из стихотворений, а также узнают много новых биографических фактов жизни поэта. В конце мероприятия проводится конкурс стихотворений (подборка стихотворений для конкурса прилагается).

           

Данную разработку можно использовать в 7 - 8 классах на уроках литературы, факультативных занятиях, так как она имеет практическую направленность: анализ лирического произведения осуществляется в единстве формы и содержания.

           

Творчество Н. В. Гоголя необычно воспринимается пятиклассниками. Ученики воспринимают его произведения как сказки, мистические истории их настораживают. Поэтому важно подать материал так, чтобы в дальнейшем при изучении его произведений ученики понимали авторский замысел. Программа по литературе под ред. Г. Меркина позволяет проводить различные формы работы на уроках и во время выполнения домашних заданий. Первые уроки по произведениям очень важны. От них зависит дальнейших успех. Поэтому предлагаемая разработка, надеюсь, поможет подготовить учеников к восприятию содержания повести "Ночь перед Рождеством", заставит их заинтересоваться и прочитать не только это произведение Гоголя, но и другие его книги. Такую возможность дадут и кадры из художественного фильма, и небольшая презентация к уроку, и, конечно, выразительное чтение (чтение по ролям) на уроке бессмертных страниц гоголевского произведения.

Данная презентация представляет собой викторину для учащихся шестых классов, составленную в форме программы "Своя игра". Вопросы разбиты по категориям и степени сложности. Задания очень разнообразны, они требуют как умение ориентироваться в тексте художественных произведений, так и знание терминологии. Игру можно использовать для проведения итогового занятия или в качестве внеурочного мероприятия по литературе.

         

Данная разработка рекомендуется как внеклассное мероприятие для учащихся 4-5 классов. Мои старшеклассники проводили его в младших классах.

         

В презентации содержится информация об основных вехах жизни писателя. К произведениям "Олеся" и "Поединок" размещены ролики. Первый ролик включается по щелчку, второй - автоматически. Презентацию можно использовать на первом уроке по изучению творчества А. И. Куприна.

Данная авторская методическая разработка содержит как методические рекомендации к уроку, так и демонстрационную версию авторского урока.
В процессе изучения учебного материала обучающимся предоставлена возможность самостоятельной поисковой работы по подготовке к уроку.
Предварительная работа проводится посредством домашнего задания, что позволяет нацеленно и глубоко изучить учебный материал.
Вариант создания проблемной ситуации может быть различным, главное, чтобы обучающиеся осознали трудность и неоднозначность анализа стихотворения, увидели причинно-следственные связи между историей и литературой, а также искусством.
Учителем разработана система уроков литературы на основе проблемно-диалогического обучения на курс 7 класса: все разработки были реализованы, и получены хорошие результаты обучения.

Желаю ВСЕМ удачи! Оставьте, пожалуйста, отзыв.