МХК, ИЗО, черчение

Виртуальная экскурсия предназначена для воспитания интереса и любви к народным промыслам своей страны. Знакомства с древней русской игрушкой. Ознакомления учащихся с традициями росписи глиняной игрушки.

Данную виртуальную экскурсию можно проводить в классах начальной и средней школы, на уроках изобразительного искусства по темам: «Древние образы в современных народных игрушках»; «Единство формы и декора в игрушках» и т.д.

Задание 1. Выполнение фона в технике «Пластилиновая живопись». Сканирование работ в пластиковых файлах.

Задание 2. Изображение предметов, деталей, людей, архитектуры и др. Сканирование.

Задание 3. Создать композиции слайдов по стихотворению Петра Давыдова: «России не нужна война»

Рабочая программа для 6 класса по программе Шпикаловой.

Рабочая программа по ИЗО для 8 класса.

Рабочая программа по ИЗО 9 класс

Уровень общего образования: основное общее, 10 класс
2017-2018 учебный год
Количество часов – 35
Учитель Мищенко Яна Александровна
Программа разработана на основе авторской программы по мировой художественной культуре: «Программы для общеобразовательных учреждений. МХК 5 – 11 класс»/ составитель Г.И. Данилова. – 6-е изд., стереотипное – М.: Дрофа, 2010 г.

Данная интеллектуальная игра предназначена для учащихся 8 класса. Разгадывая головоломки, ученик определяет автора и ее название, отвечает на вопросы, внимательно рассматривая детали картины, распознает оригинал (справа или слева), выполняет увлекательные задания. Тем самым учится наблюдать, замечать малейшие нюансы, любоваться произведением искусства.

Рекомендации по работе с презентацией прописаны в заметках к слайдам.

Презентация не только поможет первоклассникам поэтапно нарисовать подснежник, но и познакомит с понятием «первоцветы» и с некотором видами этих растений с помощью ярких фотографий. Учащиеся смогут легко добиться желаемого результата, выполняя задание пошагово, созданного на основе технологического приёма.

Методическая разработка содержит развёрнутый сценарий урока с указанием целей и задач, а также предполагаемого результата. Этапы работы показывают логический ход занятия и взаимодействие преподавателя с учащимися.

Данная презентация поможет учителю в рассказе о творчестве Микеланджело. Рассчитана на возраст детей 12 лет. Может быть применена в другом аспекте, например в беседе о личностных качествах человека- воли, упорстве,увлеченности своим делом.

Тренажер предназначен для проверки и закрепления знаний по декоративно-прикладному искусству по теме "Роспись пасхальных яиц".

Обучающимся надо выбрать правильный ответ из трех предложенных вариантов. При выборе правильного ответа часть черно-белого рисунка окрашивается в определенный цвет.

Тренажер "Жанры живописи" по изобразительному искусству для 3 - 4 класса. Создан для закрепления и проверки знаний по жанрам живописи. Для создания тренажера использован технологический прием "Анимированная сорбонка". Краткая инструкция по работе изложена на втором слайде тренажера.

Данная проверочная работа составлена из 5 заданий разного типа и уровня для учащихся 10 класса к учебнику Г.В. Даниловой «Мировая художественная культура» по теме «Архитектура Древнего Рима». Её можно использовать как для закрепления, так и проверки полученных знаний. Тест позволяет проверить знание основных архитектурных сооружений Древнего Рима, терминов и видов колонн. Работа содержит один вариант с ответами.

Рабочая программа по изобразительному искусству разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897; Примерной программы по учебному предмету изобразительное искусство.

Предлагаю вашему вниманию презентацию для 1 класса по программе Б.М. Неменского. Здесь вы подробно можете познакомить учащихся: из каких частей состоит дом и как он строится.

Целями данной презентации являются:

1. ознакомление учащихся с такими понятиями, как "портрет", "пейзаж", "натюрморт";
2. познакомить учеников с произведениями искусства знаменитых художников;
3. привить любовь к искусству.

Разработка содержит конспект урока и презентацию по теме «Натюрморт в технике коллаж» 6 класс. Можно использовать идею и для проведения урока в начальной школе.
Цели:
Предметные: расширить знания о художественных техниках, закрепить понятие «аппликация», «жанр натюрморт» и ввести новое понятие «коллаж», формировать умение подбора гармоничных цветовых сочетаний, эстетический и художественный вкус.
Деятельностные: формировать умения планировать последовательность выполнения своей работы и работать в соответствии с намеченным планом, навыки диалогового общения с учителем и одноклассниками, навыки самоконтроля.
Планируемый результат:  учащиеся научатся планировать последовательность выполнения своей работы и работать по плану, создавать натюрморт в технике коллаж, правильно подбирать цвета.

«Игра для знатоков» по теме «Мировая художественная культура» построена по принципу «Своя игра». Можно использовать для обобщения знаний по предмету МХК для 9 – 11 классов или проведения интеллектуальной игры между классами на параллели, для общекультурного развития школьников.

Главный слайд представляет собой игровое поле с пятью категориями:

• «Литература» - вопросы, связанные с литературным наследием разных стран и эпох;
• «Искусство» - вопросы о картинах и художниках;
• «Музыка» - вопросы о музыкальных инструментах, произведениях, жанрах и композиторах;
• «Кино и театр» - вопросы о театре и кино, режиссёрах и жанрах;
• «Архитектура» - вопросы, связанные с архитектурными стилями, выдающимися архитектурными сооружениями и скульптурными произведениями прошлого.

В каждой категории 5 вопросов, цена каждого вопроса: 10, 20, 30, 40, 50 баллов.

Здесь описывается зарождение жанра "натюрморт". В каком году и где появились первые натюрморты, как развивался жанр в России.

Проверочный тест по МХК по УМК Г.Даниловой "Архитектура западноевропейского Средневековья" предназначен для учащихся 10 классов. Тест содержит 10 вопросов с выбором ответа и ответы к проверочному тесту. Его можно использовать для проверки знаний в конце урока.