Зам. директора по УВР

Практико-ориентированный исследовательский проект" Управление методической работой в условиях внедрения компетентностного подхода в образовательный процесс" актуален и представляет собой практическую значимость для организации методической работы.
Актуальность данного проекта объясняется ,прежде всего, внедрением в образовательный процесс компетентностного подхода в связи со сменой образовательной парадигмы и ориентацией на целенаправленное развитие ключевых компетентностей, основанных на готовности учащихся использовать усвоенные знания и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач. Для решения этой задачи необходимо совершенствовать педагогическое мастерство учителя, так как именно от педагогического мастерства зависит качество образования, а в конечном итоге- реализация целей образования в каждой конкретной школе, в целом в государстве.
В работе представлены пути организации, основные направления и формы методической работы в условиях внедрения компетентностного подхода в образовательный процесс. В работе также представлены индивидуальные долгосрочные диагностические карты, позволяющие отслеживать уровень развития личностно-профессиональных качеств учителя, вычленять затруднения педагогов.

Презентация доклад на педсовете. «Электронный образовательный ресурс» – этот термин в настоящее время слышал каждый преподаватель. Это то, что требуют от педагога реалии сегодняшнего дня. Но, с другой стороны, большинство учителей так и не имеют об этой теме достаточного представления.

Ещё одной «страшной» проблемой для некоторых учителей является компьютер. А так ли страшны аббревиатуры ЭОР , ЦОР?
Давайте разберёмся в этом вопросе!

Портфолио ученика - это не просто фиксация достижений ребенка, но и возможность каждому ученику глубже понять себя, свой внутренний мир. Данный материал содержит титульный лист портфолио школьника, слайды-разделители (по разделам) и 30 страниц различного материала, который ребенок должен сам заполнять.
Родителям и педагогам анализ заполненного портфолио даст возможность лучше понять ребенка!
В конце учебного года в школе можно провести конкурс на лучший портфолио.

Методика развития воображения у детей с ограниченными возможностями здоровья на уроках и во внеурочной деятельности (практическая часть).
Некоторые виды работ из разных материалов, доступные
для выполнения детьми.
1. Мозаика из зёрен кукурузы, яичной скорлупы, каменной крошки.
2. Работа с фольгой
3. Работа с ракушками и др

Презентация подготовлена для сопровождения выступления заместителя директора по УВР на педагогическом совете по теме «Сравнительный анализ итогов работы школы за I полугодие».
Все основные моменты выступления представлены на слайдах (общее количество слайдов – 24).
Список использованной литературы отсутствует, так как данная презентация – дидактический материал для заместителей директоров по УВР, составленный лично мною.
Имеются незначительные различные звуковые эффекты при переходах между слайдами и другие анимационные эффекты (вывод столбцов диаграммы по щелчку), помогающие восприятию информации слушателям (чтобы не уснули при анализе цифр, шучу)…
Данная презентация очень удобна в работе, нужно лишь ввести свои данные, и все готово!
Успехов вам, коллеги! И пусть наш отчет по итогам четверти будет интересен учителям!

Презентация и доклад выступления на педагогическом совете школы. Рассмотрены новые педагогические технологии в образовательном процессе, применяемые в начальной школе.

Презентация подготовлена для выступления на ШМО русского языка и литературы в свете изучения Стандартов нового поколения. Сейчас очень много докладов, статей на эту тему, где-то что-то повторяется, но эта презентация - попытка лаконично осветить одну из основных тем Стандартов.

Предпрофильная подготовки в школе является необходимым мероприятием для учащихся 8-9 классов с целью информирования учащихся о мире профессий и их востребованности; проведение курсов по выбору.Для организации ППП в школе необходим определенный пакет документов: положение о элективных курсах, дополнения к должностной инструкции зам. директора по УВР, ответственного за ППП в школе, план работы школы по организации ППП.

Эта презентация сопровождала доклад на городском методическом объединении учителей начальных классов. В ней описывается организация проектной работы в нашем лицее. К сожалению слайды с фотографиями детей пришлось удалить. Но, при желании, её можно дополнить собственными наработками.

Представленные схемы анализов могут использоваться на уроках комбинированного типа и урока обобщения и систематизации изученного материала. Кроме того, они позволяют оценить работу учителя с тестами с целью подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ. Оценка урока проводится по следующей системе:

68-80 баллов – урок отличный
52-67 – урок хороший
36-51 – урок удовлетворительный