Уроки технологии

Природа - настоящий клад. Достаточно внимательно приглядеться к её дарам. Хорошим материалом для аппликации является хлопок. Его очень просто найти- это обыкновенная вата. В качестве основы данной аппликации из ваты лучше использовать бархатную бумагу. Портрет зайчика выполняется без клея. Работа не требует особых затрат. Закрепляются навыки аппликационных работ.

Схемы радиаторного отопления, которые устанавливаются в общественных и производственных зданиях, жилых комплексах и индивидуальных домах, могут быть однотрубными и двухтрубными.
Однотрубная система имеет ряд недостатков (снижение температуры теплоносителя в каждом последующем радиаторе, сложность балансировки и температурной регулировки системы, отключения всего стояка в случае аварии и ремонта), чем и обусловлено ограниченность ее применения.
Двухтрубная же система отопления с горизонтальной разводкой имеет ряд преимуществ:
- позволяет отключать только одну квартиру в случае аварии, ремонта, замены отопительных приборов
- квартира может быть снабжена поквартирными теплосчетчиками
- возможность регулирования системы отопления одной квартиры независимо от других квартир
- возможность индивидуального проектирования отопления квартиры в зависимости от пожеланий ее владельца
- за счет скрытой прокладки трубопровода улучшается внешний вид помещения (отсутствие стояков)

Существует три способа строительства канализации, выбор одного из них зависит от ряда условий, основным из которых является возможность присоединения проектируемой канализации к внешней канализации центральной сети ближайшего населенного пункта.
Если такая возможность есть, то используется самый простой способ монтажа – выведение канализационной трубы в общегородскую централизованную канализацию.
При отсутствии такой возможности (в индивидуальных домах, коттеджах за городом) создается автономная система одним из двух способов.

Урок технологии в 7 классе по теме: Декоративное панно"Весенний букет" является комбинированным. На уроке учащиеся работают по группам. Каждая группа получает свое задание. В результате групповой работыт детьми составляется коллективное панно. Основные этапы работы показаны на слайдах презентации. План урока можно использовать в разных возрастных группах, в зависимости от уровня подготовки учащихся.

Создавать из лоскутков что-то новое и необычное – занятие увлекательное и, в отличие от многих других видов декоративно-прикладного искусства, не требующее особых навыков. Надо немного уметь шить (и не обязательно на швейной машинке) и быть в работе очень аккуратным.
Из лоскутков можно выполнить изделия не только декоративного плана, например панно, но и практического применения.
Обо всём этом, а также о приёмах работы с лоскутками, о создании различного вида модулей, о порядке разработки различных изделий и о многом другом мы и будем говорить.

Лепка- любимое и увлекательное занятие не только для детей, но и многих взрослых. Лепка расширяет кругозор, способствует формированию творческого отношения к окружающей жизни, нравственных представлений. Работа с тестом позволяет познакомит детей с различными видами искусства, такими, как графика, скульптура.Мой урок посвящён лепке из солёного теста рамки для фотографий. Материал для этого доступен, экологически чист, легко можно приготовить, не дорог. Храниться изделия могут годами, не меняя своей первоначальной формы.

Айтхожина Айгуль Сериковна. дата издания 2010год январь. Открытый урок на тему "Обработка застежки юбки с использованием застежки молния"

Обработка застежки в боковом шве тесьмой - молния. Втачивание застежки "молния" в шов изделия. Иллюстрации применения застежки"молния" в одежде и бытовых предметах, ее разновидности. Образцы наиболее распространенных способов втачивания тесьмы застежки "молния".

     

Изонить - это оригинальный вид декоративно-прикладного искусства.
С помощью этой технологии можно создавать великолепные открытки, обложки, закладки, декоративные панно, орнаменты. «Умные руки» всегда помогали голове думать. Так считали многие великие: Менделеев, Ньютон, Максвелл, Эйнштейн. Поддержка детского творчества – одна из важнейших задач воспитания подрастающего поколения.

Занятие с детьми «Изонитью» способствует умственному и эстетическому развитию, расширяет кругозор, формирует творческое отношение к окружающей жизни и нравственные представления, воспитывает художественный вкус, учит наблюдать. Техника изонити конечно требует усидчивости, точности, ловкости рук, но все это приобретается в процессе занятий. Ребенок сначала рассматривает образец, анализирует его конструктивную структуру, приемы выполнения. Затем задание усложняется, и он сам моделирует предмет, выбирает основу, цвет нити.

     

На уроке ученицы узнают много нового и интересного: подробности истории возникновения кармана, многообразие видов и форм карманов, а также имеют возможность рассмотреть образцы карманов, разобрать последовательность обработки накладного кармана и выполнить деталь кармана. Концентрация внимания, воображения, познавательных способностей, снижение психоэмоционального напряжения, повышение мотивации и интереса к уроку происходит за счёт включения в познавательную часть урока презентации и театрализованного действия.

   

Основной задачей коррекционной школы является подготовка детей с ограниченными возможностями здоровья к трудовой деятельности. В основе данной разработки урока по швейному делу лежит принцип адаптивности образования к уровням и особенностям развития в 8 классе. Урок комбинированный, коррекционно-развивающийю. Направлен на повышение познавательной активности учащихся, воспитание культуры труда, формирование профессиональных умений, развитие способности к осознанной трудовой деятельности.

   

Урок вязания с применением компьютерной презентации, повышает интерес учащихся к изучаемому материалу. Материал урока позволяет акцентировать внимание на разновидность изделий; совершенствовать приемы закрепление края шарфа; способствовать развитию логического мышления, устойчивой памяти, творческой инициативы, физическому развитию мелких мышц кистей рук; воспитывать трудолюбие, аккуратность.