ОБЖ

Цель: воспитание культуры безопасного поведения в природной среде
Задачи урока:
- расширение знаний школьников о туризме и туристической подготовке;
- изучение правил подготовки и организации похода;

- формирование навыков безопасного поведения в экстремальной ситуации

Небольшая подборка ребусов может быть использована для активизации познавательной деятельности учащихся при изучении указанной темы или для закрепления материала

  

Разработка презентации урока предназначена для учащихся 10 классов. В разработке освещены виды ядерных взрывов. поражающие факторы ядерного оружия. В презентации отражены этапы развития лучевой болезни. В красочной форме представлены виды зон ядерного поражения. В конце презентации предоставлены вопросы для закрепления урока.

  

Презентация разработана для урока ОБЖ в 8 классе. В разработке полностью разработаны понятия аварийно- химических опасных веществ ( АХОВ) , опасных химических веществ (ОХВ). Разобраны классификации аварийно - химически опасных веществ. предоставлены минимальные размеры санитарно - защитных зон. заканчивается презентация вопросами по закреплению урока.

  

Презентация на тему Наложение повязок. Презентация содержит основные виды повязок, изучаемые на уроках ОБЖ в 7 классе. В презентации использован переход с помощью гиперссылок.

Глобальные проблемы человечества
Что такое экология
Экологические проблемы. Классификация
Некоторые из глобальных экологических проблем

Способы решения экологических проблем

Ресурс будет полезен преподавателям-организаторам ОБЖ при проведении занятий по ГО. Данную разработку можно также использовать при проведении мероприятий в рамках Месячников ГО, Дня защиты детей и др. Универсален, так как приемлем для учащихся разных возрастных категорий. Содержит ценный архивный материал из истории МПВО в годы войны, архивные снимки. В презентации раскрывается понятие ЧС, дается классификация ЧС. Рассказывается о создании, целях и задачах ГО, РСЧС, МЧС. Подробнее изложен материал по способам защиты населения. Интересно, динамично, доступно для восприятия.

  

Ресурс удобен в использовании на уроке проверки знаний по изученной теме. Не требует дополнительной подготовки. Смена вопросов (слайдов) происходит автоматически через определенное количество времени. В конце работы даны ответы на вопросы теста. Тест содержит вопросы разного уровня сложности.

  

Функции армии, задачи. Подробное изложение многочисленных положений темы.

Цель урока: познакомить учащихся с рекомендациями специалистов МЧС России о том, как подготовиться к землетрясению, как вести себя во время и после землетрясения, чтобы обеспечить личную безопасность и безопасность окружающих.
Задачи урока:
- расширить знания учащихся об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера;
- сформировать у учащихся мнение об опасности землетрясения;

- закрепить навыки безопасного поведения учащихся при внезапном землетрясении.

Урок предназначен для учащихся 6 классов. Урок обобщение по теме "Автономное существование человека в природе". Тип урока: урок-практикум.

Общие положения, относящиеся к уголовной ответственности и наказанию несовершеннолетних.
Система и виды наказаний, применяемых к несовершеннолетним.
Принудительные меры воспитательного воздействия, применяемые к несовершеннолетним.
Освобождение несовершеннолетних от наказания

Сроки давности и сроки погашения судимости

Цель второго урока: 
познакомить учащихся с порядком оценки интенсивности землетрясения,
рассказать о последствиях землетрясений и мерах по уменьшению потерь от землетрясений

Межпредметные связи - ОБЖ, география, история

Цели и задачи викторины - активизация познавательной деятельности учащихся, пропаганда безопасности дорожного движения, контроль качества усвоения материала по правилам дорожного движения.

Викторину можно проводить среди учащихся 5-11 классов. Игровое поле имеет 5 категорий вопросов, которые имеют цену от 5 до 25 баллов в зависимости от сложности. Также вопросы викторины можно использовать для теста, на последнем слайде приведены правильные ответы.

Цель урока:
- познакомить учащихся с природным явлением геофизического происхождения – землетрясением, объяснить причины возникновения землетрясения.
Задачи урока:
- расширить знания учащихся об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера;
- сформировать у учащихся мнение об опасности землетрясения;

- продолжить работу по развитию у учащихся навыков безопасного поведения.

Цель урока: дать учащимся общее представление об оползнях, обвалах, селевом потоке и причинах их возникновения; раскрыть организационные основы по защите населения от их последствий.
Учебные вопросы:
1. Основные понятия: оползень, обвал, селевой поток
2. Причины ЧС геологического характера
3. Классификация оползней, обвалов, селевых потоков
4. Последствия ЧС
5. Правила безопасного поведения
6. Проведение защитных работ и действия аварийно-спасательных служб

7. Тестирование

Презентация к уроку ОБЖ в 10 классе. Разработка предназначена в помощь учитель при проведении занятий по НВП. Раскрываются основные понятия НВП. Присутствует наглядный материал. Домашнее задание.

  

Презентация содержит учебный материал раздела "Опасные ситуации социального характера".
Цель: познакомить учащихся с ответственностью за совершение преступлений, профилактика правонарушений несовершеннолетними.
Учебные вопросы: понятие преступления; виды и категории преступлений; уголовная ответственность несовершеннолетних; виды наказаний, назначаемые несовершеннолетним; защита от мошенничества; контроль знаний

  

Материал содержит план-конспект обобщающего занятия в 7 классе по теме «Ураганы, бури, смерчи» и презентацию к уроку .
Цель и задачи: Систематизация знаний учащихся по теме «Ураганы, бури, смерчи».
Вопросы урока:
1. Происхождение и виды ураганов, бурь, смерчей.
2. Последствия ЧС метеорологического характера.
3. Меры по снижению ущерба.

4. Правила безопасного поведения при угрозе и во время ураганов, бурь, смерчей.

Презентация включает в себя задания для проведения проверочной работы по теме. В конце работы даны верные ответы. Ресурс также содержит занимательный материал, повышающий интерес учащихся к изучаемой теме. Не требуется дополнительная подготовка учителя к уроку.