Биология

Обощающий урок биологии в 9 классе на тему "В мире селекции". Цели урока: обобщить, систематизировать и закрепить знания учащихся по теме «Селекция»; продолжить работу по формированию и развитию интереса учащихся к биологии. Урок проходит в виде игры- соревнования между командами учащихся. Можно использовать при проведении предметной недели

   

Данная разработка урока и презентация составлена для использования УМК: В.М. Пакулова, Н.В. Иванова «Природа неживая и живая 5 класс», М. «Дрофа» 2010. В разработке представлены загадки, ребусы, кроссворд для активизации познавательной деятельности учащихся, развития логического мышления. На уроке используется групповая работа, с последующим обсуждением изученного материала.

   

Урок предназначен для учеников 11 класса, является заключительным в разделе «Происхождение человека».Целью урока является не только изучение морфологических признаков рас,но повторение основных этапов антропогенеза.В разработке расписаны деятельность учителя и учащихся.Презентация призвана помочь учителю сделать урок наглядным и интересным. В разработке имеется подробная навигация по слайдам.

 

Данный урок изучается в 4 четверти.
Он является завершающим в изучении Отделов растений.
На уроке представлена деятельность учащихся.
Тему и задачи урока учащиеся ставят самостоятельно, что от нас требуют ФГОС.
Домашнее задание на выбор.
Проводится рефлексия.

Презентация - Использование ИКТ на уроках биологии в целях повышения качества знаний обучающихся. Основные тезисы

Презентация для проведения биологической игры, разработанной по принципу ТV игры. Мероприятие "Тайны организма" может быть проведено в рамках декады биологии или как обобщающий урок курса "Биология. Живой организм.6 класс". Цель:обобщить, углубить знания об особенностях строения, жизнедеятельности живого организма, расширить кругозор учащихся, способствовать формированию интереса к биологическим знаниям. Игра состоит из двух раундов, в каждом
команды по очереди выбирают тему, затем вопросы (максимально 5 вопросов из 15). За каждый ответ команда получает баллы, в зависимости от сложности выбранного вопроса. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Нестандартные формулировки вопросов требуют не только знания биологии, но и смекалки.

Урок путешествие по материкам, включает элементы проектной деятельности - подготовка проекта о материке. Презентация, которая используется на уроке подготовлена на основе выполненных проектных работ учащимися, поэтому после каждого рассмотренного материка учитель сохранил в презентации слайд литература, так как это делали учащиеся. Данный материал можно использовать во время внеклассных мероприятий.

Тест для школ с углубленным изучением биологии по теме "Базидиомицеты"

Вашему вниманию представлена разработка урока с презентацией. Это один из цикла уроков по теме «Пищеварительная система человека». : мультимедийная презентация выполнена в приложении Microsoft Office PowerPoint 2010 , При составлении презентации использованы технологические приемы: «шторка» (слайды2-5), «анимированная сорбонка» (слайды 11, 14-16), «интерактивная лента»(слайд 13)

Презентация используется на протяжении всего урока. Отдельные слайды можно применять и на последующих уроках, на этапах актуализации или контроля; для самостоятельного изучения и закрепления материала о строении, функции, гигиены зубов , в процессе подготовки к ГИА и ЕГЭ.

   

В виде мультимедийной презентации из 20 слайдов представлены проверочные работы по материалу биологии 6 класса (растения). Материалы направлены на развитие и мониторинг таких мыслительных операций, как сравнение, перекодирование, анализ, синтез, умозаключение, группировка, выделение существенных признаков, классификация, установление причинно-следственных связей. Кроме того, работа предусматривает проверку словарного запаса учащихся по предмету и развитие речи. Работа яркая, удобная в использовании. Прописано, на развитие какой мыслительной операции направлено то или иное задание.

Вводный урок при изучении биологии, целью которого является дать представление о месте биологии в системе естественных наук, структуре науки биологии, познакомить с основными биологическими дисциплинами, дать понятие о царствах живой природы, о многообразии живых организмов. Сформировать представление об основных свойствах жизни. Дать общее представление о характерных особенностях, объединяющих растительный мир. Показать многообразие растений на Земле, их связь с окружающей средой. Дать представление о значении растений в природе и жизни человека.

Презентация содержит краткую характеристику основных отрядов млекопитающих животных и некоторых семейств (из отряда хищных и приматов). Указаны характерные отличительные особенности каждой группы. Приводятся фотографии представителей. Презентация может быть использована на уроках при изучении отрядов млекопитающих, особенно по тем программам, по которым на эту тему отводится мало времени. Данная разработка позволяет сделать краткий обзор отрядов и семейств в рамках ограниченного времени (например за 3 урока). Также данный материал будет полезен при подготовке к экзаменам в старшей школе.

Презентация- практикум по решению генетических задач направленных на применение знаний в новой ситуации при рассмотрении вопросов о взаимодействии аллельных и неаллельных генов и характере наследования признаков живых организмов.

Урок подготовлен на основе системно-деятельностного подхода по учебнику И.Н.Пономаревой, но может быть легко адаптирован к учебникам других авторов. В помощь учителю содержится материал для подготовки урока на основе системно- деятельностного подхода. В презентацию включен видеофрагмент и небольшой тест на усвоение.

Интегрированное мероприятие для 9 классов по биологии, географии, химии, экологии. Целью мероприятия является проверка и обобщение знаний учащихся по естественным наукам, выявление взаимосвязей этих наук, расширение кругозора детей. Мероприятие способствует развитию интереса к естественно-научному циклу предметов в школе, эстетическому воспитанию школьников, прививает любовь к природе.

Урок предназначен для учеников 7 класса, является заключительным в разделе «Класс земноводные». Рассматриваются многообразие, значение и охрана амфибий.
Тип урока: урок проверки, оценки и коррекции знаний, навыков и умений.
Цель: определение уровня овладения знаниями. Коррекция знаний, умений, навыков.
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Презентация «Многообразие земноводных».

Урок изучения темы «Строение животной клетки» проводится в 6 классе с использованием активных методов обучения и технологии модерации. Использование технологии АМОиМ обеспечили создание оптимальных условий для протекания образовательного процесса, что выразилось в высокой результативности урока. Все учащиеся класса были включены в активную познавательную работу. Эффективный обмен информации между участниками образовательного процесса проходил на протяжении всего урока как внутри группового общения, так и на уровне класса. Наряду с решением познавательных задач успешно шло развитие творческого потенциала школьников, формирование универсальных учебных действий, также были созданы условия для духовно-нравственного развития и здоровьесбережения обучающихся.

   

Презентация по теме "Развитие проростка" содержит красочные иллюстрации,схемы опытов,GIF анимацию, в которых отражены условия прорастания семян. Показаны типы прорастания семян, зависимость глубины заделки семян от размеров, а также отражена шкала температурных и водных условий.

Представлена разработка урока по технологии РКЧП. На каждом этапе урока прописана деятельность учащихся и учителя, прописаны цели. На уроке предусмотрено развитие надпредметных навыков, основных мыслительных операций, которые также прописаны. Урок сопровождается яркой и качественной презентацией. Каждый слайд прописан в разработке урока.

Презентация-лекция с полным, но лаконичным материалом. Возможно использования для самоподготовки. Иллюстрирована в меру, акцент сделан на содержание.