История

В презентации содержатся характеристика основных направлений внешней политики Ивана Грозного. Обозначены события, относящиеся к этой теме. У детей появляется возможность поразмышлять какие недостатки присущи этому направлению деятельности царя. Учащиеся могут представить какие плюсы и минусы имели последствия внешнеполитической деятельности государя. Им дается задание "Выявить связь во внутренней и внешней политики Ивана Грозного"

 

Полномочия Верховного Тайного Совета, Политика, проводимая Верховным Тайным Советом, восхождения на трон Анны Иоановны, внутренняя политика.

       

Цель занятия:
• формирование устойчивого интереса к исторической науке,
• выявление одаренных учащихся, развитие умения вести состязание,
• воспитание чувства гордости и уважения к прошлому своей страны.
Оборудование:
мультимедиапрезентация,
таблички с цифрами каждому участнику для ответов.
Участники:

6 человек.

     

Методическая разработка предназначена для учащихся, обучающихся в системе развивающего обучения "ШКОЛА 2100". Школьники, на основании фактов истории, определяют причины замедления процессов модернизации во всех сферах экономики России в30-50-е гг. XIX века, делают вывод о том, что главным тормозом в развитии страны являлось крепостное право.

  

Цели :
1. Познакомить учащихся с историей Олимпийских игр, первыми спортивными традициями.
2. Продолжить формирование умения работать с учебником, дополнительным материалом и ИКТ.
Оборудование:
1. компьютер,
2. проектор,
3. слайды (см. Приложние)
4. интерактивная доска или экран,

5. тетради, учебники

     

Причины распада единого государства.

Результат политического дробления Руси.

       

Методическая разработка по истории предназначена для учащихся 5-х классов по образовательной системе "ШКОЛА 2100". Урок разработан на основе проблемно-диалогической технологии. При изучении материала учащиеся самостоятельно формулируют проблему. На уроке применяются различные формы работы учащихся- фронтальная беседа, задание на повторение,работа с текстом, иллюстрациями, схемой. Методическая разработка включает презентацию.

       

ч1 Характеристика периода, Екатерина I, Петр II. Использованы фрагменты иллюстрированной истории Российской империи Н. Карамзина

     

Урок повторительно-обобщающий по теме " Россия в 1762-1800 г." Разработан с учетом возрастных особенностей (7 класс) Содержит задания обобщающего характера, направлен на развитие умений и навыков: сравнения, обобщения, анализа.

Подобраны задания творческого характера. Использованы разные формы работы групповая, индивидуальная, парная.

     

Методическая разработка урока предназначена для учащихся 8-х классов, обучающихся в системе развивающего обучения "ШКОЛА 2100". Урок разработан на основе проблемно-диалогической технологии. На уроке применяются различные формы работы учащихся- фронтальная беседа, задание на повторение,работа с историческими источниками, текстом и иллюстрациями учебного пособия. Методическая разработка включает презентацию.

       

Тест- презентацию по теме:"Последний шанс" системы: "перестройка в СССР.

Разработал к презентации " перестройка в СССР". В тесте даны задания разного уровня сложности, на события,даты, знания исторических персоналий.

       

О причинах,начале, ходе и итогах первой мировой войны, О причинах, Ходе войны. Итогах войны. О Версальско-Вашингтонской системе.

     

Дается характеристика основным переменам, произошедшим в политической системе СССР. Показываются причины распада СССР. Объясняется почему существовавшая политическая система превратилась в главный тормоз

общественного развития.

     

Ресурс соответствует учебнику история России 10 класса Н.С.Борисова. Материал расположен по порядку изучения тем. Будет полезен для подготовки ЕГЭ по вопросам культры.

     

Презентация рассказывает о времени раздробленности на Руси. Используется на уроке в 10 классе. Рассказывает о развитии Владимиро-Суздальского княжества.

     

Данная презентация помогает изучать всеобщую историю. Рассчитана на учащихся 8 класса. В краткой форме и с помощью схем представлен изучаемый материал.

Данная разработка урока и презентация предназначены для учащихся 7 класса базового уровня. Форма урока - урок изучения нового материала. На уроке учащиеся смотрят презентацию и анимированную схему битвы, работают с историческими документами, составляют таблицу.

Методическая разработка предназначена для педагогов, работающих в системе развивающего обучения "ШКОЛА 2100". При изучении материала учащиеся самостоятельно формулируют проблему. Школьники работают с историческими источниками - воспоминания участников тайных обществ, отрывки из произведения А.С.Пушкина, как современника той эпохи. По ходу урока, учащиеся систематизируют приобретенные знания в форме таблицы. Методическая разработка включает презентацию, состоящую из 10 слайдов.

     

Описание опыта работы с применением приемов технологии развития критического мышления. Перспективная технология, поможет начинающему учителю, заинтересует опытного.

 

Урок проведен в параллели 7-х классов в соответствии с программой по учебнику «История России. 7 класс» под редакцией Р.Ш. Ганелина издательства «Вентана-Граф».
В разработке план, приложения, пояснительная записка, презентация. Готовый материал, который может быть использован как на уроке, так вне его. Учащиеся знакомятся с элементами быта русского народа, преимущественно выполняя практическую работу. Надеюсь, работа поможет коллегам.