Начальная школа

Сценарий открытого воспитательного мероприятия в 3-х классах. Данное мероприятие я провела в рамках педагогической недели после изучения темы о чае по окружающему миру. К мероприятию дети готовили сообщения об истории чая и самовара. Также к мероприятию мы с детьми разучивали стихи, частушки, песни, готовили сценку о гостеприимстве.В центре кабинета был накрыт стол к чаепитию в русском стиле, во главе которого стоял русский самовар. На доске висели плакаты с пословицами и поговорками о чае и самоваре. В роли хозяйки и ведущей выступала я сама и рассказала детям о пользе чая, о традициях русского чаепития и гостеприимстве, о самоваре и т.д.Закончилось мероприятие чаепитием, на которое были приглашены не только дети, но и все присутствующие гости.В результате проведённого мероприятия учащиеся приобрели знания об истории чая, истории самовара; узнали о традициях русского чаепития и гостеприимства, о том, как надо правильно заваривать чай. Мероприятие способствовало развитию творческих способностей детей; воспитанию у учащихся ответственности за порученное дело, чувства коллективизма, товарищества, сопереживания и чувства радушия и гостеприимства.

 

Методическа разработка "Организация физкультурно оздоровительной работы сельской малочисленной школы"

На внеклассном занятии учащиеся знакомятся с православным праздником Пасхи. Учитель рассказывает о традициях Пасхи, пасхальных играх. Дети разучивают игру "Карусели".

Урок разработан в форме игры-путешествия на воздушном шаре. Тип урока: изучение нового материала. Использовались объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, практический, наглядный методы обучения. Формы обучения: коллективная, групповая, работа в парах, самостоятельная. В ходе урока развивалось внимание, память, мышление, совершенствовались вычислительные навыки. Воспитывалось бережное отношение к природе, использовался местный материал "Птичья гавань".

  

Задачи урока:
1. Образовательные, расширить представление учащихся о многообразии растений; познакомить с цветущими растениями луга, поля, леса, водоема и растениями, выращиваемыми человеком в саду, в комнате; сформировать понятие «Красная книга»; познакомить с растениями, занесенными на ее страницы.
2. Развивающие: совершенствовать умение классифицировать объекты природы по заданному признаку; совершенствовать восприятие детей при рассматривании изображений объектов природы и их анализе.
3. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к редким и исчезающим видам растений и желание участвовать в природоохранной деятельности.

4. Информационные: развивать умение соотносить визуальную и вербальную информацию, преобразовывать и передавать полученные на уроке сведения.

Урок и презентация по русскому языку"Правописание О и Е в именах существительных после шипящих и Ц ". Учебник русского языка А. В. Поляковой, 3 класс . Цель урока: закрепить навык правильного написания гласных о и е в окончаниях имен существительных после шипящих и ц; закрепить умение изменять форму слова в соответствии с падежом; выявить степень усвоения написания слов с изучаемой орфограммой; расширять словарный запас учащихся На уроке дети в интересной форме выполняют каллиграфическую минутку, знакомятся с новым словарным словом, применяя мнемотехнический прием. Находят слова с изученной орфограммой, выполняя разноуровневые задания. Отдельный блок - это работа с фразеологическими оборотами.

  

Данная презентация - это результат практико-ориентированного учебного проекта, выполненного ученицами 1 класса Быковой Юлей и Перминовой Машей) под моим руководством. Как сделать изучение алфавита интересным и познавательным? В нашей "Живой азбуке" вы встретите зверей, птиц, рыб на каждую букву алфавита; сможете отгадать загадки о некоторых животных или выучить небольшой стишок. Мы уверены, что каждый, кто познакомится с нашей работой, откроет для себя что-то новое.

Комплексный материал (презентация и текстовый файл) - классный час ко Дню космонавтики.

  

Данное мероприятие содержит конспект и презентацию. Посвящено первому полёту человека в космос. Конспект представляет собой подборку стихов о космосе и космонавтах, рассказ учителя по данной теме и игровую программу, на которой дети сами отправляются в неизведанные дали космоса.
Цели:
Расширить знания детей о космосе, известных космонавтах;
познакомить с историей создания ракетной техники;
развивать любознательность, мышление;
воспитывать гордость за свою страну, патриотические чувства;
пробудить интерес к изучению литературы на тему «Космос»;
расширять словарный запас детей.
Космическое путешествие "Через тернии к звёздам"

  

Динамические музыкальные физминутки можно использовать на любом уроке в начальных классах, в младших классах второй ступени.

Текст физминуток в веселых стишках, легко запоминается детьми. Яркие анимации, музыкальное сопровождение создают положительный эмоциональный фон урока, способствуют активизации деятельности учащихся, профилактике утомляемости.

  

Урок проводится после раздела «Наше Отечество в XIII – XVI веках » в форме игры.
Весь класс делится на 3 команды (в зависимости от количества учеников в классе).
В каждой команде 5 – 6 человек. В команде выбирается или назначается капитан.

Игра включает в себя несколько этапов. На каждом этапе участники зарабатывают баллы за правильные устные ответы и правильно выполненные задания за компьютером. Побеждает команда, у которой после всех этапов игры окажется наибольшее количество баллов. В конце игры учащиеся (или капитан) оценивают каждого игрока команды.

Эта презентация разработана для младших школьников. Используется для проведения серии уроков по правилам дорожного движения.
1 урок - знакомство с группами дорожных знаков, здесь же можно поиграть в игру «третий лишний» для закрепления;
2 урок – знакомство со знаками;
3 урок – закрепление изученного материала в игровой форме.

Презентация выполнена так, что легко можно выйти на любой материал при помощи гиперссылок. Также даётся звуковое оформление на слайдах.

8 марта 2011 года Шалве Александровичу Амонашвили исполнилось 80 лет. 3 марта 2011г. во многих городах России были проведены Уроки Доброты, в качестве подарка к юбилею Учителя. Тема Доброты остаётся актуальной всегда. Материалы моего урока учитель может использовать как на классном часе, так и провести внеклассное мероприятие. В начале занятия дети рассуждают, что такое добро? Как они понимают значение этого слова. Слушают сказку «Даром ни одно доброе дело не пропадает» А.Нееловой и «выращивают» дерево добрых дел. Перечисляют всех, чья доброта помогает расти им, подводят итог, для чего доброта нужна каждому человеку?

В статье предлагаются методические рекомендации по работе над звуковыми схемами, разные игры для развития орфографической зоркости. Статья сопровождена презентацией, на которой можно увидеть, как проводятся игровые орфографические минутки в начальных классах.

В 1 части пособия широко представлен материал, на котором ребёнок может отработать вычислительные навыки по таблице умножения. Материал в тренажёрах расположен таким образом, что учитель или ребёнок может изучать необходимый раздел автономно, независимо от календарного и тематического планов.
При выполнении заданий по блокам ребята думают, сравнивают, анализируют. И это способствует более прочному и осознанному усвоению знаний. Данные математические тренажёры можно использовать на различных этапах урока: на этапе изучения нового материала, на этапе закрепления, на этапе проверки знаний, умений и навыков.
Использование данного пособия на уроках математики позволяет более творчески подходить к оценке знаний учащихся, привлекать к работе всех учащихся класса, способствует формированию интереса к предмету, активизирует мыслительную деятельность учеников, развивает смекалку и наблюдательность.
Во чторой части пособия широко представлен материал, на котором ребёнок может отработать вычислительные навыки по таблице умножения.
Материал в тренажёрах расположен таким образом, что учитель или ребёнок может изучать необходимый раздел автономно, независимо от календарного и тематического планов.
Тренажёры создают условия для повторения изученных табличных случаев умножения и деления, формируют умения использовать полученные знания в практической деятельности, содействуют развитию логического мышления, памяти, внимания.
Это пособие играет очень важную роль в системе упражнений по запоминанию таблицы умножения, так как после понимания и коллективного анализа блоков каждому ребёнку необходимо самостоятельно осмыслить получившийся блок таблицы и воспроизвести его в тетради. Этим достигается многократность повторений рассмотренных случаев умножения. Кроме органов слуха, зрения, речи, к процессу восприятия учебного материала подключается моторика.

Доминирование эмоциональной сферы над рациональной, высокий познавательный интерес и активность, творческий импульс – это особенности детей младшего школьного возраста. Использование системы игровых моментов на уроках английского языка поддерживают устойчивый интерес к предмету, повышают мотивацию к учению. Ролевая игра как эмоционального фактора на уроках высока. Игра способствует непроизвольному запоминанию, содействует синтетическому восприятию, которое преобладает у младших школьников.
Одним из элементов системы игровых моментов является инсценировка сказок на английском языке. Данный вид работы позволяет работать над произношением, аудированием, чтением.

  

Презентация сделана для классного часа, посвященного первому полёту человека в космос. В ней отражена история освоения воздушного пространства человеком, его вечного стремления к полётам, изобретению различных летательных аппаратов от крыльев до космических кораблей. Большая часть презентации рассказывает о первом космонавте Ю.А.Гагарине. Слайды рекомендуется комментировать. Меняются слайды по щелчку для свободного распределения времени учителем в зависимости от содержания беседы.

На классном часе учитель знакомит учащихся с историей освоения космоса и с первыми космонавтами, расширяет кругозор путём популяризации знаний о достижениях в области космонавтики. Происходит развитие познавательной и творческой активности, прививается интерес к изучению космоса и истории космонавтики.

  

Данная разработка урока предназначена для изучения темы «Отзыв о музыкальном произведении» в 4 классе. Ресурс включает в себя разработку урока, мультимедийную презентацию (со звуком), а также приложения. Урок предполагает интеграцию нескольких учебных предметов: русский язык, литературное чтение, музыку, МХК, изобразительной искусство.

Урок по теме А.И.Куприн "Скворцы", Н.Сладков "Скворец-молодец" обогащает знания учащихся о перелетных птицах ( в частности о скворце как певце -пародисте, птице приносящей большую пользу природе (уничтожает полторы тысячи гусениц и 92% вредителей растений)); формирует эстетическое отношение к окружающей действительности, любовь к природе и бережное отношение к ней. На уроке используется работа учащиегося по группам, в парах. Это оживляет ход урока. На динамической картине (на доске) дети прикрепляют поделки, сделанные своими руками на уроке проходит показ презентации. Учащиеся увидят скворца, узнают чем внешне отличается скворец от известных им птиц, рассмотрят оперение скворцов.