Начальная школа

В 1 части пособия широко представлен материал, на котором ребёнок может отработать вычислительные навыки по таблице умножения. Материал в тренажёрах расположен таким образом, что учитель или ребёнок может изучать необходимый раздел автономно, независимо от календарного и тематического планов.
При выполнении заданий по блокам ребята думают, сравнивают, анализируют. И это способствует более прочному и осознанному усвоению знаний. Данные математические тренажёры можно использовать на различных этапах урока: на этапе изучения нового материала, на этапе закрепления, на этапе проверки знаний, умений и навыков.
Использование данного пособия на уроках математики позволяет более творчески подходить к оценке знаний учащихся, привлекать к работе всех учащихся класса, способствует формированию интереса к предмету, активизирует мыслительную деятельность учеников, развивает смекалку и наблюдательность.
Во чторой части пособия широко представлен материал, на котором ребёнок может отработать вычислительные навыки по таблице умножения.
Материал в тренажёрах расположен таким образом, что учитель или ребёнок может изучать необходимый раздел автономно, независимо от календарного и тематического планов.
Тренажёры создают условия для повторения изученных табличных случаев умножения и деления, формируют умения использовать полученные знания в практической деятельности, содействуют развитию логического мышления, памяти, внимания.
Это пособие играет очень важную роль в системе упражнений по запоминанию таблицы умножения, так как после понимания и коллективного анализа блоков каждому ребёнку необходимо самостоятельно осмыслить получившийся блок таблицы и воспроизвести его в тетради. Этим достигается многократность повторений рассмотренных случаев умножения. Кроме органов слуха, зрения, речи, к процессу восприятия учебного материала подключается моторика.

Доминирование эмоциональной сферы над рациональной, высокий познавательный интерес и активность, творческий импульс – это особенности детей младшего школьного возраста. Использование системы игровых моментов на уроках английского языка поддерживают устойчивый интерес к предмету, повышают мотивацию к учению. Ролевая игра как эмоционального фактора на уроках высока. Игра способствует непроизвольному запоминанию, содействует синтетическому восприятию, которое преобладает у младших школьников.
Одним из элементов системы игровых моментов является инсценировка сказок на английском языке. Данный вид работы позволяет работать над произношением, аудированием, чтением.

  

Презентация сделана для классного часа, посвященного первому полёту человека в космос. В ней отражена история освоения воздушного пространства человеком, его вечного стремления к полётам, изобретению различных летательных аппаратов от крыльев до космических кораблей. Большая часть презентации рассказывает о первом космонавте Ю.А.Гагарине. Слайды рекомендуется комментировать. Меняются слайды по щелчку для свободного распределения времени учителем в зависимости от содержания беседы.

На классном часе учитель знакомит учащихся с историей освоения космоса и с первыми космонавтами, расширяет кругозор путём популяризации знаний о достижениях в области космонавтики. Происходит развитие познавательной и творческой активности, прививается интерес к изучению космоса и истории космонавтики.

  

Данная разработка урока предназначена для изучения темы «Отзыв о музыкальном произведении» в 4 классе. Ресурс включает в себя разработку урока, мультимедийную презентацию (со звуком), а также приложения. Урок предполагает интеграцию нескольких учебных предметов: русский язык, литературное чтение, музыку, МХК, изобразительной искусство.

Урок по теме А.И.Куприн "Скворцы", Н.Сладков "Скворец-молодец" обогащает знания учащихся о перелетных птицах ( в частности о скворце как певце -пародисте, птице приносящей большую пользу природе (уничтожает полторы тысячи гусениц и 92% вредителей растений)); формирует эстетическое отношение к окружающей действительности, любовь к природе и бережное отношение к ней. На уроке используется работа учащиегося по группам, в парах. Это оживляет ход урока. На динамической картине (на доске) дети прикрепляют поделки, сделанные своими руками на уроке проходит показ презентации. Учащиеся увидят скворца, узнают чем внешне отличается скворец от известных им птиц, рассмотрят оперение скворцов.

  

Одним из важнейших условий повышения качества современного урока, формирования у учащихся умений, навыков, развития творческих способностей, логического мышления, внимания является применение инновационных технологий. Учитель, используя программу Microsoft Power Point (Officе 2003), при работе с текстом, звуком, видео, может сделать самое главное: привлечь внимание и заинтересовать ученика, разбудить любопытство и помочь ему в нелёгком труде – учении. Тема урока «Кир Булычёв. Консилиум.» выбрана, не случайна Цели данного урока следующие: 1. Познакомить детей с повестями К.Булычева об Алесе. 2. Заинтересовать чтением фантастических повестей. 3. Развивать умение прогнозировать содержание, составлять характеристику персонажа. Урок разрабатывался с учетом психологических особенностей младших школьников. Были включены игровые моменты, физкультминутки, частая смена видов деятельности. Слайдовый показ в течение всего урока позволил сделать занятие более ярким, информационно - насыщенным, разнообразным. Принцип действия проекта – по щелчку.

Представлен урок русского языка 2 класс (урок закрепления изученного материала) по теме: «Упражнение в написании слов с парными согласными в корне слова» и сопровождается презентацией, которая способствует повышению учебной мотивации учащихся, активизации их внимания.

Урок направлен на развитие фонематического слуха, восприятия, мышления и коррекцию дисграфии (частичное нарушение письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, обусловленных несформированностью высших психических функций, участвующих в процессе письма) у детей, имеющих тяжелые нарушения речи.

Высокий результат достигается за счет системы разнообразных заданий с использованием технических средств обучения. Можно использовать как в коррекционной школе, так и в общеобразовательной.

Цель мероприятия:
- образовательная – сформировать у учащихся знания о предмете экологии, об основных объектах экологического изучения и его основных целях; о теоретическом и практическом значении экологических знаний для человека; ввести понятие «здоровье человека», показать вредное влияние неблагоприятных факторов на организм человека;
- развивающая – развивать экологическую этику учащихся, этику ответственности в их отношениях с природой; формировать личную ответственность за все происходящее вокруг;
- воспитывающая – прививать интерес к науке – экологии и желание изучать ее закономерности на последующих уроках данной темы, воспитывать бережное отношение к природе, к своему здоровью.

Урок-презентация по математике для 1 класса.

  

Озвученный слайд-шоу содержит основные сведения о белом медведе. Этот материал способствует расширению кругозора учащихся, развивает познавательный интерес детей, воспитывает бережное отношение к природе.
Слайд - шоу можно использовать на уроке окружающего мира.

Цели: развивать познавательные интересы, коммуникативные способности, внимание; способствовать расширению общего кругозора детей; развивать самостоятельность мышления, развитие логического мышления, любознательность.

Цель: Формирование образа жизни, способствующего укреплению здоровья человека. 

Главное в жизни - это здоровье!
С детства попробуйте это понять!
Главная ценность - это здоровье!
Его не купить, но легко потерять.
Здоровый образ жизни (ЗОЖ) — образ жизни отдельного человека с целью профилактики болезней и укрепления здоровья.
Здоровый образ жизни является предпосылкой для развития других сторон жизнедеятельности человека, достижения им активного долголетия и полноценного выполнения социальных функций. Как говорится: «Здоровье- это ещё не всё, но всё без здоровья — это ничто».
Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезни.

Тексты с заданиями для уроков обучения чтению и письму (букварный и послебукварный период). Цели: знакомство с познавательными текстами о природе; обогащение словарного запаса; развитие внимания, памяти; формирование навыков работы с текстом, навыков осмысленного чтения. Развитие навыков списывания, конструирования предложений-ответов. Подбор текстов, разделённых на слоги, их небольшой объём и характер заданий позволяет ребёнку быть успешным без вмешательства взрослых. Достаточно найти в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос и списать его полностью или сократив без особых усилий. Такая работа хорошо упражняет детей в навыках чтения, списывания и работы с предложением и текстом.
Вопросы предусматривают либо репродукцию, либо переработку материала текстов.

Буйвол Ольга Анатольевна, учитель начальных классов
МОУ «Начальная общеобразовательная школа №14»

Тезисы к уроку литературного чтения

Урок литературного чтения построен с использованием мультимедийных средств и методов и приемов по развитию критического мышления учащихся.
Задача современной школы – включить каждого ученика в «процесс добывания знаний». В связи с этим появилась необходимость современного проектирования учебной деятельности, т.е. - технология.
Одна из технологий – развитие критического мышления. Критическое мышление представляет собой совокупность разнообразных методов и приёмов, направленных на то, чтобы заинтересовать ученика, пробудить в нём исследовательскую творческую активность, развивает индивидуальность. На каждом этапе урока использованы приемы по развитию критического мышления учащихся – стадии «Вызов», «Осмысление» и «Рефлексия».
Мультимедийные средства использованы для достижения самых разных дидактических целей: от введения нового материала до обобщения и контроля за усвоением знаний и выработкой умений и навыков, что стимулирует познавательный интерес учащихся, повышает их творческую активность.
Данный материал имеет практический интерес для педагогов начальной школы.

Цель: создать условия для развития познавательного интереса, привитие любви и интереса к чтению, закрепления и проверки полученных знаний.

Эта презентация знакомит учащихся с Арктикой. УМК "Школа России". Презентация сделана в виде энциклопедии. Этот материал можно использовать на уроке. Она развивает познавательную активность учащихся, заинтересовать изучением окружающей природы, формировать бережное и заботливое отношение к природе. Презентация очень красочная и содержит много фотографий.

Цели мероприятия: Формирование патриотизма, чувства долга и уважения к ветеранам войны. Прививать любовь как к России, так и к своей малой Родине.

Нет, нам не нужны ни раздоры, ни войны!

Пусть звёзды горят и кричат журавли!

И радуясь миру, светло и спокойно

                        Пусть бьётся огромное сердце земли!

Данное мероприятие носит воспитательный характер. Воспитываем чувство гордости за нашу Родину, чувство патриотизма, чувство благодарности и уважения к ветеранам.

 

Цель: Повысить  эффективности урока с помощью презентации. Задачи: Активизировать познавательную деятельность учащихся,  сформировать интерес, мотивацию к  учебной деятельности.

Компактность материала, цветовые анимации позволяют обеспечить активное и осмысленное усвоение учениками учебного материала, постепенно формируя у них не только целостное восприятие и понимание мира, но и развивая их эстетический вкус.