Начальная школа

Разработка включает в себя конспект урока, презентацию по теме "Нахождение неизвестного слагаемого".Данный материал может быть использован на уроке математики в 1 классе по программе Занкова.

  

Презентация составлена по учебнику "Окружающий мир", 3 кл. СРО Л.Д.Занкова

  

Презентация выполнена по учебнику "Окружающий мир", 3 клааса, СРО Л.Д.Занкова

  

Презентация по теме "Пустыня" выполнена по учебнику 3 класса Н.Я.Дмитриевой.

  

Урок окружающего мира, 2 класс. На уроке происходит знакомство с историей строительства Москвы. Дети узнают о достопримечательностях города.

Представляю Вашему вниманию конспект и презентацию интегрированного урока литературного чтения и ИЗО в 3 классе по учебнику О.В. Кубасовой «Любимые страницы». Вид урока: урок изучения нового произведения.
Цель урока: учить анализировать лирическое произведение.
Задачи:
Образовательные:
1. познакомить учащихся со стихотворением С. Есенина «Берёза»;
2. формировать умение анализировать поэтический текст;
Развивающие:
3. развивать образное мышление, речь;
4. совершенствовать навыки выразительного чтения;
Воспитательные:
5. развивать коммуникативные качества: формировать навыки работы в группе;

6. воспитывать любовь к родному языку, родной природе, эстетическое воздействие на детей через слово, живопись и музыку.

Сценарий открытого воспитательного мероприятия в 3-х классах. Данное мероприятие я провела в рамках педагогической недели после изучения темы о чае по окружающему миру. К мероприятию дети готовили сообщения об истории чая и самовара. Также к мероприятию мы с детьми разучивали стихи, частушки, песни, готовили сценку о гостеприимстве.В центре кабинета был накрыт стол к чаепитию в русском стиле, во главе которого стоял русский самовар. На доске висели плакаты с пословицами и поговорками о чае и самоваре. В роли хозяйки и ведущей выступала я сама и рассказала детям о пользе чая, о традициях русского чаепития и гостеприимстве, о самоваре и т.д.Закончилось мероприятие чаепитием, на которое были приглашены не только дети, но и все присутствующие гости.В результате проведённого мероприятия учащиеся приобрели знания об истории чая, истории самовара; узнали о традициях русского чаепития и гостеприимства, о том, как надо правильно заваривать чай. Мероприятие способствовало развитию творческих способностей детей; воспитанию у учащихся ответственности за порученное дело, чувства коллективизма, товарищества, сопереживания и чувства радушия и гостеприимства.

 

Методическа разработка "Организация физкультурно оздоровительной работы сельской малочисленной школы"

На внеклассном занятии учащиеся знакомятся с православным праздником Пасхи. Учитель рассказывает о традициях Пасхи, пасхальных играх. Дети разучивают игру "Карусели".

Урок разработан в форме игры-путешествия на воздушном шаре. Тип урока: изучение нового материала. Использовались объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, практический, наглядный методы обучения. Формы обучения: коллективная, групповая, работа в парах, самостоятельная. В ходе урока развивалось внимание, память, мышление, совершенствовались вычислительные навыки. Воспитывалось бережное отношение к природе, использовался местный материал "Птичья гавань".

  

Задачи урока:
1. Образовательные, расширить представление учащихся о многообразии растений; познакомить с цветущими растениями луга, поля, леса, водоема и растениями, выращиваемыми человеком в саду, в комнате; сформировать понятие «Красная книга»; познакомить с растениями, занесенными на ее страницы.
2. Развивающие: совершенствовать умение классифицировать объекты природы по заданному признаку; совершенствовать восприятие детей при рассматривании изображений объектов природы и их анализе.
3. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к редким и исчезающим видам растений и желание участвовать в природоохранной деятельности.

4. Информационные: развивать умение соотносить визуальную и вербальную информацию, преобразовывать и передавать полученные на уроке сведения.

Урок и презентация по русскому языку"Правописание О и Е в именах существительных после шипящих и Ц ". Учебник русского языка А. В. Поляковой, 3 класс . Цель урока: закрепить навык правильного написания гласных о и е в окончаниях имен существительных после шипящих и ц; закрепить умение изменять форму слова в соответствии с падежом; выявить степень усвоения написания слов с изучаемой орфограммой; расширять словарный запас учащихся На уроке дети в интересной форме выполняют каллиграфическую минутку, знакомятся с новым словарным словом, применяя мнемотехнический прием. Находят слова с изученной орфограммой, выполняя разноуровневые задания. Отдельный блок - это работа с фразеологическими оборотами.

  

Данная презентация - это результат практико-ориентированного учебного проекта, выполненного ученицами 1 класса Быковой Юлей и Перминовой Машей) под моим руководством. Как сделать изучение алфавита интересным и познавательным? В нашей "Живой азбуке" вы встретите зверей, птиц, рыб на каждую букву алфавита; сможете отгадать загадки о некоторых животных или выучить небольшой стишок. Мы уверены, что каждый, кто познакомится с нашей работой, откроет для себя что-то новое.

Комплексный материал (презентация и текстовый файл) - классный час ко Дню космонавтики.

  

Данное мероприятие содержит конспект и презентацию. Посвящено первому полёту человека в космос. Конспект представляет собой подборку стихов о космосе и космонавтах, рассказ учителя по данной теме и игровую программу, на которой дети сами отправляются в неизведанные дали космоса.
Цели:
Расширить знания детей о космосе, известных космонавтах;
познакомить с историей создания ракетной техники;
развивать любознательность, мышление;
воспитывать гордость за свою страну, патриотические чувства;
пробудить интерес к изучению литературы на тему «Космос»;
расширять словарный запас детей.
Космическое путешествие "Через тернии к звёздам"

  

Динамические музыкальные физминутки можно использовать на любом уроке в начальных классах, в младших классах второй ступени.

Текст физминуток в веселых стишках, легко запоминается детьми. Яркие анимации, музыкальное сопровождение создают положительный эмоциональный фон урока, способствуют активизации деятельности учащихся, профилактике утомляемости.

  

Урок проводится после раздела «Наше Отечество в XIII – XVI веках » в форме игры.
Весь класс делится на 3 команды (в зависимости от количества учеников в классе).
В каждой команде 5 – 6 человек. В команде выбирается или назначается капитан.

Игра включает в себя несколько этапов. На каждом этапе участники зарабатывают баллы за правильные устные ответы и правильно выполненные задания за компьютером. Побеждает команда, у которой после всех этапов игры окажется наибольшее количество баллов. В конце игры учащиеся (или капитан) оценивают каждого игрока команды.

Эта презентация разработана для младших школьников. Используется для проведения серии уроков по правилам дорожного движения.
1 урок - знакомство с группами дорожных знаков, здесь же можно поиграть в игру «третий лишний» для закрепления;
2 урок – знакомство со знаками;
3 урок – закрепление изученного материала в игровой форме.

Презентация выполнена так, что легко можно выйти на любой материал при помощи гиперссылок. Также даётся звуковое оформление на слайдах.

8 марта 2011 года Шалве Александровичу Амонашвили исполнилось 80 лет. 3 марта 2011г. во многих городах России были проведены Уроки Доброты, в качестве подарка к юбилею Учителя. Тема Доброты остаётся актуальной всегда. Материалы моего урока учитель может использовать как на классном часе, так и провести внеклассное мероприятие. В начале занятия дети рассуждают, что такое добро? Как они понимают значение этого слова. Слушают сказку «Даром ни одно доброе дело не пропадает» А.Нееловой и «выращивают» дерево добрых дел. Перечисляют всех, чья доброта помогает расти им, подводят итог, для чего доброта нужна каждому человеку?

В статье предлагаются методические рекомендации по работе над звуковыми схемами, разные игры для развития орфографической зоркости. Статья сопровождена презентацией, на которой можно увидеть, как проводятся игровые орфографические минутки в начальных классах.