Начальная школа

Данный урок является первым уроком ознакомления детей с обязательными компонентами задачи. Эта тема легко воспринимается учениками, так как восприятие и осмысление материала основано на опыте учащихся практическим путём решать задачи. В своей деятельности я стараюсь применять различные формы организации учебной деятельности школьников, в том числе и групповые. Учащиеся класса должны уметь читать, что немаловажно при планировании урока, его плотности и темпа.

  

Я постаралась на уроке показать свою тему по самообразованию «Развитие самостоятельности на уроках» . (чтение по ролям, самостоятельное чтение, выборочное чтение, самостоятельная работа по вопросам)
Вопросы на уроке стараюсь задавать так, чтобы будить самостоятельную мысль ребёнка. Учу самостоятельно ориентироваться в тексте так, как задания направлены на хорошую ориентировку в тексте; учу детей самостоятельно делать выводы на разных этапах урока.
Большое значение придаю анализу текста, это важно в плане преемственности. На этом уроке, на мой взгляд, получилась меж предметная связь. Текст несёт очень большой воспитательный потенциал. Очень много моментов, с которыми дети соприкасаются в жизни. И я думаю, что они много взяли для себя поучительного.

Ну, а со стороны виднее и скрытые недостатки и хорошие моменты.

Урок – путешествие на тему «Быть человеком» Воспитывает гражданскую социальную компетентность, пробуждает у детей интерес к нравственным вопросам, раскрывает мир внутренних ценностей человека, учит отличать истинные ценности от мнимых через использование литературных произведений и образов. Формирует правильную самооценку и потребность в работе по самовоспитанию, самосовершенствованию, воспитывает чувство доброты, уважения, честности, вежливости, взаимопонимания.

Урок обобщения и систематизации изученного по теме: «Имя существительное». Формирует языковую и речевую компетенции, совершенствует практические навыки в определении основных признаков данной части речи. Развивает умение сравнивать, классифицировать, обобщать. Формирует у учащихся коммуникативные умения, воспитывает бережное отношение к природе, любви к родному краю.

Предлагаемый урок представляет методическую разработку, которая может быть использована при изучении раздела «Человек» предмета «Окружающий мир» практически по любой программе начальной школы. Объем, форма и содержание урока соответствуют возрасту школьников и требованиям, предъявляемым к современному уроку (включая презентацию и выполнение практических работ). Урок способствует выполнению задач ФГОС по осознанному формированию учащимися здорового образа жизни.

Итоговый урок во 2 классе.
Задачи урока:
 В игровой форме закрепить знания учащихся по предметам.
 Развивать познавательную активность, расширять кругозор учащихся.

 Способствовать созданию дружного коллектива.

Работа содержит презентацию и доклад, повествующий об истории появления денег, видах денежных единиц разных государств, а также об электронных видах платежей, всё чаще применяемых в современном обществе.
Работа была представлена на научно - познавательной конферении в начальной школе. Материал уместно использовать также на уроке окружающего мира по данной теме.

Научный руководитель: Матусевич Светлана Александровна , учитель начальных классов МОУ СОШ №1

им. Б.Н. Куликова, г. Семикаракорска.

Тема: Разножанровые произведения.
Задачи: развивать речь учащихся;воспитывать любовь и доброе отношение к животным; познакомить с новыми произведениями фольклора; учить сочинять загадки с героями – животными.

Творческий урок развития речи.На уроке учащиеся повторяют малые жанры фольклора(считалка,загадка),знакомятся с произведениями К. Ушинский «Кот Васька» и Е. Благининой «Голоса леса».К стихотворению Благининой демонстрируется картина "Голоса леса"В.Волосова.

Цели: познакомить детей с плодовыми культурами, видами плодовых культур, со способом размножения – черенкованием. В начале урока проверка изученного материала по карточкам. Далее идет Дидактическая игра « Какого дерева плод?». Затем знакомство с И.В. Мичуриным и его вкладом в выведении новых сортов плодовых культур.Работа с учебником и закрепление с помощью слайда.

  

Время и место проведения – летний лагерь/

Цель: формирование интереса к истории православия, традициям русского народа.

Задачи:

• воспитывать отношение к семейным ценностям, как общенациональной ценности, основе духовности и единства народа;
• развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям;
• познакомить с наиболее распространенными традициями русского народа;
• формировать духовные и нравственные качества.

Материал содержит конспект и презентацию к уроку литературного чтения в 3 классе по программе "Школа 2100". Главная цель этого урока - воспитание любви к родному краю, к малой Родине.

«Песенка об Арбате» Б. Окуджавы записана в формате МР3 и включается параллельно презентации. Это сделано в целях удобного скачивания материала пользователями портала, т.к. другая форма записи музыки (например, «Звук Wav» ) имеет очень большой объём. Во время звучания песни слайды сменяются автоматически, в других случаях по щелчку. В презентации использованы фотографии старого Арбата, которые помогут ребятам совершить маленькое путешествие во времени, чтобы лучше понять чувство автора, атмосферу, в которой была создана песня.

Нестандартный урок построен в форме компьютерной игры «Спаси львенка!». Всем классом второклассники участвуют в спасении львенка из замка злого волшебника. Для этого посещают комнаты замка, в которых их ждут различные испытания. В награду за победу ре-бята получают зажигательный танец от друзей львенка.

  

Эта разработка урока + презентация относится к уроку математики во 2 классе. Можно использовать при знакомстве учащихся с названием компонентов и результата деления. Развивает навык устного счета, вычислительные навыки, умение решать задачи на деление на равные части. А также способствует развитию логического мышления, умение работать коллективно и в парах. Презентацию можно использовать и в 3 классе в начале учебного года.

  

Этот тест можно применять во 2 классе как на уроках математики, так и во внеклассной деятельности по предмету. Все задания расчитаны на закрепление умений складывать и вычитать в пределах 100. Знать названия компонентов. Работать можно по вариантам. После выполнения заданий есть возможность проверить свое решение.

  

Презентация будет полезной при подготовке урока по теме "Лекарственные растения".

  

Теперь редко можно встретить человека, даже школьника, у которого не было бы часов. Часы на городских зданиях, на улицах, вокзалах, в метро, в каждой квартире. Они повсюду. И представить современную жизнь без часов просто невозможно. На классном часе ребята узнают с чего же все начиналось.

  

Презентация содержит картинки рыцарей и стихотворения о рыцарях. Материал можно использовать на уроках литературного чтения, русского языка и на внеклассных мероприятиях. Презентация расчитана на учащихся начальных классов.

Чтобы проверить чему и как научился ученик, можно воспользоваться тестам.
Тест по теме "Имя существительное" можно использовать на уроках после изучения этой темы и для повторения в конце учебного года. В тесте представлены 2 варианта.

Цель:
- показать обучающимся необходимость заботиться о своем здоровье.
Задачи:
- сформировать у ребят необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, уметь использовать полученные знания в повседневной жизни;
- формировать убеждение о пользе здорового образа жизни и о здоровье как самой главной ценности;

- способствовать сплочению детского коллектива, формируя нравственные качества учеников: умение дружить, общаться; развивать навыки сотрудничества.

Актуальность работы над словарём младших школьников обусловлена и низким уровнем их речевого развития: на уроках русского языка и чтения мы часто встречаемся с ответами, бедными в лексическом отношении. А ведь проблема лексической организации речи в последнее время занимает одно ведущих мест в общем списке актуальных вопросов методики преподавания русского языка.
Чтобы повысить процесс запоминания «трудных» слов и разнообразить работу по расширению кругозора учащихся, предлагаю электронное методического пособие.
Цель пособия – предложить учителям всесторонний систематизированный электронный материал для организации работы учащихся первой ступени со словарём.