Мультимедийные тесты по технологии

Данная презентация может использоваться на этапе закрепления и для проверки знаний на уроке технологии в 5-8 классах или во внеклассной работе.

Цель: организация деятельности учащихся по расширению знаний о классификации одежды.

Задачи:

• создать условия для усвоения знаний о классификации одежды по способу эксплуатации и ассортименту;
• развивать внимательность и логическое мышление;
• расширять кругозор учащихся;
• формировать эмоционально-положительное отношение к предмету с помощью красочной интерактивной презентации.

Задание:  найти в движущихся карточках ошибочный вид одежды  и исправить ошибки за время движения карточек. 

Подробные правила игры расположены на слайде.

Данная презентация может использоваться на этапе закрепления и для проверки знаний на уроке технологии в 5-8 классах в разделе «Создание изделий из текстильных материалов», а также во внеурочной деятельности при проведении конкурсов.

Цель: организация деятельности учащихся по расширению знаний о тканях.

Задачи:

• расширять кругозор учащихся с помощью визуальных средств;
• организовать проверку знаний по теме «Материаловедение» в форме интерактивной игры.

Вам предстоит отправиться в путешествие по сказочной стране, название которой - Ткани. Чтобы попасть на нужную станцию, необходимо привести в движение стрелку. Во время остановки на станции с заданиями в карманчиках спрятаны вопросы. Постарайтесь дать на них правильные ответы. Тогда можно будет продолжить движение.

Подробная инструкция расположена на слайде.

Данная презентация может использоваться на этапе закрепления и для проверки знаний на уроке технологии в 5 классе.

Цель: закрепление знаний учащихся по материаловедению.

Задачи:

• создать условия для усвоения знаний о признаках нитей основы и утка в ткани;
• развивать внимательность и логическое мышление;
• формировать эмоционально-положительное отношение к предмету с помощью красочной интерактивной презентации.

Задание: помочь подружкам сделать чёткие снимки, поймав в объектив фотоаппарата воздушного змея с правильным ответом.

Необходимо ознакомиться с правилами работы с презентацией в пояснительной записке.

Данная презентация может использоваться на этапе закрепления и для проверки знаний на уроке технологии в 5-8 классах в разделе «Создание изделий из текстильных материалов», а также во внеурочной деятельности при проведении конкурсов.

Цель: организация деятельности учащихся по расширению знаний об истории русского костюма.

Задача: организовать проверку знаний по теме «История костюма» в форме интерактивной игры.

Совет: для появления ответа необходимо щелкнуть по верхней части конверта.

Данная презентация может использоваться на этапе закрепления и для проверки знаний на уроке технологии в 5-8 классах.
Цель: закрепление знаний учащихся по видам одежды.
Задача: познакомить школьниц с национальными одеждами.
Злой волшебник обесцветил картинки детей в национальных одеждах. Помогите раскрасить их в яркие цвета. Для этого вам надо выбрать правильные ответы, и картинки станут цветными. Предварительно изучите национальную одежду разных народов.
Перед использованием ресурса необходимо прочитать инструкцию в пояснительной записке.

Данная презентация может использоваться на этапе закрепления и для проверки знаний на уроке технологии в 5-8 классах в разделе «Создание изделий из текстильных материалов», а также во внеурочной деятельности при проведении конкурсов.
Цель: организация деятельности учащихся по расширению знаний об исторических стилях одежды.
Злая волшебница спрятала прекрасных дам от взора окружающих. Помогите кавалерам освободить своих спутниц от злых чар и вернуть им прекрасный облик.
Для этого вам надо внимательно прочитать описание исторического стиля одежды и щёлкнуть по женскому силуэту.
При правильном ответе барышня предстанет в одежде той эпохи, что и её спутник.

Знаете ли вы модельеров, известных во всём мире? Постарайтесь по фотографиям определить имена знаменитых дизайнеров одежды.

Данная презентация может использоваться на этапе закрепления и для проверки знаний на уроке технологии в 5-8 классах в разделе «Создание изделий из текстильных материалов», а также во внеурочной деятельности при проведении конкурсов.

Цель: организация деятельности учащихся по расширению знаний о знаменитых дизайнерах одежды.

Задачи:

• расширять кругозор учащихся с помощью визуальных средств;
• дать представление о знаменитых дизайнерах одежды;
• формировать эмоционально-положительное отношение к предмету с помощью красочной презентации.

Знаете ли вы, какие бывают брюки? Предлагаю вам проверить свои знания, определяя название брючного изделия по его описанию и внешнему виду.

Прочитайте внимательно описание, найдите на экране телевизора картинку-ответ и щёлкните по ней. При правильном ответе появится картинка с названием модели брюк, при неправильном - картинка станет бледнее. Для перехода к следующему вопросу используйте кнопки с числами на пульте.

Данная презентация может использоваться на этапе закрепления и для проверки знаний на уроке технологии в 5-8 классах или во внеклассной работе.

Цель: организация деятельности учащихся по расширению знаний о видах брюк.

Старый пират, глава богатого ирландского клана Оуэн О'Мейл, оставил в наследство своей дочери Грейс несметные богатства. Но чтобы стать королевой пиратов, девушке необходимо собрать все пиратские предметы. Для этого ей нужно пройти по пиратскому лабиринту и ответить на вопросы.

Для передвижения по лабиринту надо щёлкать по фигурке девушки.

Интерактивная игра может использоваться на этапе закрепления и для проверки знаний на уроке технологии в 5 классе или во внеклассной работе.

Цель: закрепление и повторение знаний учащихся по кулинарии.

Презентация выполнена с использованием технологического приема "Лабиринт" в программе Power Point" 2007.

Ресурс можно использовать при групповой и фронтальной работе с классом.

Перед использованием игры рекомендуется ознакомиться с инструкцией в пояснительной записке.

Данная презентация может использоваться на уроке технологии, а также при проведении недели технологии. Ресурс можно использовать при групповой и фронтальной работе с классом.

Цель: закрепление и повторение знаний по теме «Машинные швы».

Возможны два варианта игры.

• Первый вариант: играют 2 команды. Для получения дополнительных баллов любому игроку можно исправлять ошибки, дав развернутый ответ.
• Второй вариант: играют 2 игрока. Остальные учащиеся, внимательно следя за ходом игры, могут исправлять допущенные ошибки, дав развернутый правильный ответ.

Подробные правила пользования игрой описаны в презентации. В работе использованы триггеры и гиперссылки.