Внеклассные мероприятия в начальной школе

Внеклассное мероприятие: Викторина «Зимушка - зима» проводится с целью расширения кругозора детей; развития познавательной активности и индивидуальных способностей учащихся. Возбуждает у ученика стремление к новым знаниям, любопытность и пытливость узнавать новое. Позволяет активизировать обучающихся, развивает творческую инициативу и творческие способности младших школьников, даёт детям право выбора, развивает зрительную и слуховую память обучающихся, способствует активизации инициативы и творческого самовыражения школьников.

Голубь - древний спутник человека. Он появился ещё в древнем Египте. И теперь он всегда рядом с человеком.Нужно очень хорошо заботиться о них. И тогда они будут радовать нас своей красотой и великолепным полётом.

Собака- верный друг человека. Она очень давно пришла к человеку из лесной чащи.Она приняла его покровительство и стала верой и правдой служить ему.Много памятников поставлено собакам за их праведный труд. Но они, как и люди стареют. И им тоже нужна помощь и защита.

Игра-презентация «Слова играют в прятки» предназначена для внеклассного занятия для учащихся 3х классов. Игра способствовует развитию у младших школьников внимательности, сообразительности, быстроты мышления, активности, обогащению словарного запаса.
Данную разработку можно использовать как соревнование между командами, либо каждый участник отгадывает ответы индивидуально.

 

Данный ресурс помогает обобщить знания детей об истории возникновения светофора. Мало кому из учащихся начальной школы известны такие факты:
 Первый светофор был установлен 10 декабря 1868 года в Лондоне, возле здания Британского Парламента.
 В СССР первый светофор установили 15 января 1930 года в Ленинграде, на пересечении Невского и Литейного проспектов
 Первый в России памятник светофору расположен в Центральном районе города Новосибирска.

Данный материал можно использовать как дополнительный материал к занятиям по правилам дорожного движения, на классных часах, тематических беседах, для самостоятельного ознакомления.

Игра развивает внимание учащихся, её можно использовать как в классе, так и для занятий родителей с детьми дома.
Она концентрирует внимание детей на мелких деталях рисунка, развивает зрительную память и помогает организовать детский досуг. В результате игры, при правильных ответах, должен получиться снеговик.

Предлагается несколько заданий: "Угадай-ка", "Подумай", "Обманка", "Ремесла". С центрального слайда (слайд № 3) по гиперссылкам перейти на задания. Все задания выставлены с помощью триггеров. Задание "Подумай" предлагает ответить на вопрос, можно нажать на каждую картинку, расположенную на слайде, о правильном ответе подскажет звук. Задание "Обман" познакомит с коварной рифмой. Также имеется интерактивный кроссворд, где можно получить вопрос и ответ, нажав на соответствующие цифры. Данная интерактивная игра поможет детям проверить свои знания о профессиях.

  

Мама - это человек, перед которым мы всегда в долгу. Мама никогда не предаст и не изменит. У мамочки самые нежные руки и самое доброе сердце. В её сердце никогда не гаснет любовь к своему ребёнку. Чем же мы можем отплатить ей? Конечно же постоянной заботой о ней.

Внеклассное мероприятие проводится 1 сентября для учащихся 2-го класса.
Задачи:
• Выяснить желание детей учиться;
• Дать исторические сведения о происхождении названия «школа»;
• Дать сведения из истории нашей школы;
• Провести анкетирование детей;
• В игровой форме проверить выполнение летнего домашнего задания;

• Вспомнить и закрепить правила поведения в школе.

Это мероприятие формирует личностные компетенции, а именно, представление у младших школьников о добре и зле. Учащиеся повторяют "волшебные" слова, тем самым приходят к пониманию важности вежливого отношения к людям. В ходе мероприятия дети создают три тематических коллажа, исполняют песни, создают поделку "Доброе солнышко". Используются групповая, парная формы организации деятельности учащихся, которые формируют коммуникативные компетенции. Учащиеся, изготовив и подарив друг другу поделку, испытывают единение с классным коллективом, тем самым формируются личностные нравственные положительные установки.