Внеклассные мероприятия по математике

Данное разработка предназначена для проведения в рамках недели математики. Эта форма занятия соответствует данному возрасту. Задания разнообразны по уровню сложности и по своей структуре, что особенно вызывает мотивацию учащихся. Такой тип внеклассной работы повышает интерес к предмету. Мероприятие рассчитано на участие нескольких классов и по времени составляет 45 минут. Желаю успехов!

Даная разработка может быть использована при проведении предметной недели математики. Также по "шаблону" этого сценария можно провести урок систематизации и обобщения знаний по любой из тем курса математики 5-6 классов. Данный материал способствует развитию интеллектуального роста учащихся. Материал данного мероприятия выстроен в виде игры-путешествия, а в этом возрасте дети очень любят такие формы занятий, это стимулирует высокую мотивацию учащихся. В результате проведения таких занятий у учащихся развивается интерес к предмету.

Разработана по образцу школьных уроков. Способствует увидеть математику на других школьных уроках.Предназначена развивать интерес у предмету, сообразительность, логическое мышление.Можно использовать в рамках предметной недели в 5-6 классах.

Предмет: математика
Данная игра способствует активизации и развитию познавательных процессов учащихся (восприятие, внимание, память, сообразительность и др.) В занимательной форме ребята повторяют и закрепляют знания, полученные на уроках, расширяют кругозор. Игра предназначена для учеников 8 класса, разработана по образцу телевизионной версии. Можно провести в рамках предметной недели или в конце 2, 3, 4 четвертей.

В материале содержится разработка внеклассного мероприятия и презентации к нему. Материал развивает интерес к предмету, сообразительность, любознательность, логическое и творческое мышление. Способствует практическому применению умений и навыков ,полученных на уроках и внеклассных занятиях. Может использоваться учителями начальной и средней группы классов.

Филдсовская премия (и медаль) являются самой престижной наградой в математике. По этой причине, а также потому, что Нобелевская премия математикам не вручается, Филдсовскую премию часто называют «Нобелевской премией для математиков». В данной работе представлена информация о советских и российских учёных, внёсших вклад в развитие математики. Математика – очень интересная наука. Станислав Смирнов, отвечая на вопрос о том, что такие науки, как математика, кажутся слишком отдаленными от жизни, слишком теоретическими в наш практический и прагматичный век, сказал: «В отличие от других наук математика не только описывает наблюдения, здесь можно придумывать умозрительные структуры, которых в реальном мире может и не быть. В этом математика похожа на искусства, скажем, на музыку. Только для создания математики применяются более строгие правила, а для того, чтобы оценить ее красоту, нужно иметь определенную подготовку».

В игровой форме предлагаются занимательные задачи на развитие логического мышления, повышающие интерес к математике. Благодаря презентации мероприятие проходит ярко, красочно и весело. Эпиграфом являются слова Б Паскаля "Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая сделать его немного занимательным"

развитие интерес к математике;
развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания;
воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи;
применение навыков счёта, развитие умений взаимопроверки, совершенствование умений рационально планировать свою деятельность;
восприятие математики через мир песен, стихов, рисунков, пословиц и поговорок

При подготовки праздника - игры для учащихся 5 классов по теме "Старинные меры длины, веса,..." в интернете я нашла интересную разработку внеклассного мероприятия "Знай меру" Петровой Е.В. Я добавила задачи со стариными мерами и сделала презентацию к проведению игру. Предлагаю Вам то, что у меня получилось.

Игра – творчество, игра - труд. В процессе игры у учащихся вырабатывается привычка сосредотачиваться, мыслить самостоятельно, развивается внимание, стремление к знаниям.

Увлекшись, учащиеся не замечают, что они учатся: познают, запоминают новое, ориентируются в необычных ситуациях, пополняют запас знаний, развивают навыки, фантазию.

Даже самые пассивные из учеников включаются в игру с огромным желанием, прилагая все усилия, чтобы не подвести товарищей по игре.