Информатика

Основные цели проведения данного урока - это закрепление знаний об объектах текстового документа; формирование знаний об этапах подготовки документа на компьютере; формирование умений создавать, редактировать и форматировать текстовый документ профессионального содержания в среде текстового редактора Microsoft Word; освоение процесса подготовки электронного документа.

Данный урок комбинированный, предполагающий закрепление навыков работы на компьютере в графическом редакторе Paint, развитие алгоритмического мышления, внимания, мелкой моторики, воображения. В свете реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, помимо получения предметных знаний и умений, урок способствует формированию социально ценных практических умений при работе в малых группах, обеспечивающих благоприятные условия для коммуникативной практики учащихся и для социальной адаптации в целом.

 

Данная работа является контрольно-обучающим пособием по теме "Практическое применение табличного электронного редактора EXCEL", а именно создание интерактивных тестов.
Работу можно использовать на уроках информатики в 9-11 классах технического профиля, а также для пользователей начинающего уровня.

Содержание проекта (для которого подготовлена данная презентация) - решение задачи оптимального планирования в Microsoft Excel. Проект носит практико-ориентированный и профессионально направленный характер.
Цель проекта - показать возможность практического применения полученных знаний, расширить представление о сфере применения прикладных программ, закрепить навыки и умения использования табличных процессоров.

Шуточная презентация которой можно пользоваться при разработке внеклассного мероприятия.

Презентацию можно применить на первых уроках в 5 классах. Материал дан в легкой форме.
Интересен для учащихся этого возраста.

Данная программа предназначена для старших классов общеобразовательных школ, изучающих информатику на базовом уровне. Курс рассчитан на 18 часов. Знания, полученные при изучении курса «Мультимедийные технологии», учащиеся могут в дальнейшем использовать при создании рекламной продукции, для визуализации научных и прикладных исследований в различных областях знаний — физике, химии, биологии и др. Созданное мультимедийные документы могут быть использованы в докладах, статьях, размещены на web-странице или импортированы в документ издательской системы. Знания и умения, приобретенные в результате освоения курса «Мультимедийные технологии», являются фундаментом для дальнейшего совершенствования мастерства в области обработки графики, звука и видео.

Данная программа предназначена для классов, впервые начинающих работать на компьютере. В ней рассматриваются самые первые шаги по освоению компьютера. Программа рассчитана на 3-х летнее обучение и в 7 классе изучаются темы "Офисные программы", "Интернет и почта", "Дополнительные программы".

Данная программа предназначена для классов, впервые начинающими работать на компьютере. В ней рассматриваются самые первые шаги по освоению компьютера. Программа рассчитана на 3-х летнее обучение и в 6 классе изучаются темы "Офисные программы", "Архиваторы и антивирусы", "Интернет".

Данная программа предназначена для классов, впервые начинающими работать на компьютере. В ней рассматриваются самые первые шаги по освоению компьютера. Программа рассчитана на 3-х летнее обучение и в 5 классе изучаются темы "Устройство компьютера", работа с ОС", "Стандартные программы ОС".

Информатизация существенно повлияла на процесс приобретения знаний. Новые технологии обучения на основе информационных и коммуникационных позволяют интенсифицировать образовательный процесс, увеличить скорость восприятия, понимания и глубину усвоения огромных массивов знаний.

Настоящая программа рассчитана на изучение базового курса информатики учащимися 8 класса в течение 35 часов (1 час в неделю). Учебник «Информатика и ИКТ 8 класс» И. Г. Семакина, Е.К Хеннера.

Настоящая программа рассчитана на изучение базового курса информатики учащимися 9 класса в течение 70 часов (2 часа в неделю). Учебник «Информатика и ИКТ 9 класс» И. Г. Семакина, Е.К Хеннера.

Настоящая программа рассчитана на изучение курса информатики учащимися 10 класса в течение 70 часов (2 часа в неделю). Учебник «Информатика и ИКТ 10-11 класс» И. Г. Семакина, Е.К Хеннера.

Основные цели данного урока - это закрепление знаний о понятии и видах информационных процессов; формирование знаний об информационных объектах, о возможностях буфера обмена данными, как средства передачи данных между информационными объектами. Презентация содержит звуковую часть примерно на 3 минуты.
Учащиеся применяют знания, полученные на уроке к созданию информационного объекта – презентации профессионального содержания на базе текстового документа с использованием буфера обмена данными. Текстовые и графические материалы для данного проекта учащиеся готовят самостоятельно.
 

Программа учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов по профессиям среднего профессионального образования 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

Данная разработка урока по теме "Информационный модели на графах", изучаемая в курсе Информатики и ИКТ в 7 классе, содержит полную разработку урока, презентацию к уроку, а также тест, созданный средствами ЭТ с тиле известной игры "Кто хочет стать миллионером". Тест предназначен для актуализации знаний учащихся.

Моделирование является одним из важнейших понятий информатики. Данный урок направлен на закрепление знаний о моделировании, как о методе познания окружающей действительности; формирование знаний различных подходов при определении информационных моделей и освоение классификации форм представления информационных моделей.
Урок проводится в профессиональном лицее, поэтому содержит примеры моделей профессиональной направленности. Материал для выполнения практического задания учащиеся готовят самостоятельно.

Рабочая программа по информатике и ИКТ для обучающихся 8-9 классов составлена на основе Примерной программы по информатике и ИКТ. Основное общее образование. - М.: Дрофа, 2008г. и Преподавания курса «Информатика и ИКТ» в основной школе, автор Н. Д. Угринович. - М.: .БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010г.

В процессе проведения данного урока происходит формирование знаний учащихся о понятии системы, как сложного объекта; рассмотрение правил обмена информацией между элементами системы, характерных особенностей информационного взаимодействия, особенности функционирования информации в системах различной природы;
формирование знаний о таких носителях информации как сигнал и знак; сравнение дискретных и непрерывных сигналов.