Экономика

Экономические издержки - это совокупность потерь любых товаров, которые имеют ценность, приданную им каким-либо одним индивидом.

В презентации находятся 10 вопросов для закрепления темы по экономике в 10 классе.

Поведение потребителя - это деятельность, непосредственно связанная с приобретением, потреблением и избавлением от продуктов, услуг, идей, включая процессы принятия решений, предшествующие этой деятельности и следующие за ней.

В презентации даны 10 вопросов по данной теме для закрепления знаний по экономике в 10 классе.

Эластичность – это показатель того, насколько изменится спрос или предложение при изменении другого фактора. Обычно в качестве определяющего фактора используется цена.

В презентации даны десять вопросов по теме "Эластичность спроса и предложения" для учеников 10 класса для закрепления знаний по данной теме.

Спрос - запрос фактического или потенциального покупателя, потребителя на приобретение товара по имеющимся у него средствам.

Предложение - возможность и желание продавца предлагать свои товары для реализации на рынке по определённым ценам.

Это вторя часть презентации по закреплению данной темы по экономике в 10-м классе.

Рыночное равновесие, при котором спрос соответствует предложению, формируется под влиянием многих внутренних и внешних факторов, включая региональные экономические особенности.

Предлагаю первую часть презентацию на закрепление знаний по экономике в 10 классе по данный теме.

Рыночная система — это система экономических отношений между продавцом и покупателем, которая позволяет совершать обмен необходимыми ресурсами.

Смешанная экономика — это экономика, в основе которой лежит частная собственность и идеи свободного бизнеса в стране, но в, тоже время, они регулируются государством.

В презентации 10 вопросов с выбором ответа. Ресурс подойдёт для закрепления знаний по изученной теме.

Презентация составлена по основным вопросам первого раздела в 10 классе "Предмет и метод экономической науки".
Презентация состоит из 10 вопросов с выбором ответа. По ней можно проверить знания детей перед контрольной или самостоятельной работой.

Презентация содержит 10 вопросов по основным терминам экономики. Ресурс поможет проверить знания учеников основных экономических терминов.

Все вопросы с выбором ответа.

Современный ритм и реклама «красивой» жизни заставляют общество следовать определенным правилам и призывают воспользоваться всеми доступными благами прогресса уже сейчас, не откладывая на потом.
Однако для каждого порог доступности благ индивидуален: кто-то не может полностью удовлетворить свои элементарные жизненные потребности (в еде, одежде, жилье и пр.), а кто-то мечтает покорить дальние страны, приобрести роскошный особняк или учиться в лучшем вузе Европы и т.д. Если нет возможности одолжить денег у ближайшего окружения, то в этом может помочь кредит. Основной принцип кредитования так и звучит: «Пользуйся благами сейчас, а плати потом». В настоящее время кредит является наиболее распространенным из всех законных способов пополнения собственных средств для удовлетворения личных потребностей.

Динамичное развитие криптовалюты привело к возникновению «электронных денег». Несмотря на популярность криптовалюты, о ней мало известно обычным людям. Еще меньше людей знают о способах ее добычи и способах использовать это, как платежное средство. В связи с бурным развитием данной отрасли, можно предположить, что в будущем она вытеснит банкноты и карты, и именно поэтому эта тема очень актуальна на данный момент.

Любому человеку необходимо знать: что такое страхование? Какая ситуация может привести к страховому риску? Для чего нам необходимо страхование?
Ответы на эти и многие другие вопросы являются очень важными в любой семье, и в этом заключается актуальность данной темы. Большинство подростков очень легкомысленно относятся к своему здоровью и абсолютно уверенны , что завтрашний день несет только хорошее. Проблема в том, что вопросы страхования, если и решаются, то без их участия.
Поэтому важно уже в школьном возрасте прививать детям навыки грамотного отношения к возможным страховым рискам, формировать у обучающихся понимание того, что в реальной жизни они могу случиться большие неприятности, научить оценивать финансовые возможности семьи, принимать осознанное решение по страхованию, находить возможности для увеличения собственного благополучия и безопасности окружающего мира.

На выполнение работы отводится 120 минут (2 часа) разрешено пользоваться непрограммируемым калькулятором. Работа состоит из двух частей. В тестовой части 15 заданий За каждый правильный ответ в данной части выставляется 2 балла. Вторая часть содержит четыре задачи на вычисление. Максимальный балл за правильное решение каждой задачи - 5 баллов.Максимум за задачи на вычисление - 20 баллов. Всего за работу - 50 баллов. В ресурсе представлены правильные ответы и подробный разбор решения задач второй части.

Источник

На выполнение работы отводится 120 минут (2 часа) разрешено пользоваться непрограммируемым калькулятором. Работа состоит из двух частей. В тестовой части 15 заданий За каждый правильный ответ в данной части выставляется 2 балла. Вторая часть содержит четыре задачи на вычисление. Максимальный балл за правильное решение каждой задачи - 5 баллов. Всего за работу - 50 баллов. В ресурсе представлены правильные ответы и подробный разбор решения задач второй части.

Источник

На выполнение работы отводится 120 минут (2 часа) разрешено пользоваться непрограммируемым калькулятором. Работа состоит из двух частей. В тестовой части 15 заданий За каждый правильный ответ в данной части выставляется 2 балла. Вторая часть содержит четыре задачи на вычисление. Максимальный балл за правильное решение каждой задачи - 5 баллов. Всего за работу - 50 баллов. В ресурсе представлены правильные ответы и подробный разбор решения задач второй части.

Источник

На выполнение работы отводится 120 минут (2 часа) разрешено пользоваться непрограммируемым калькулятором. Работа состоит из двух частей. В тестовой части 15 заданий За каждый правильный ответ в данной части выставляется 2 балла. Вторая часть содержит четыре задачи на вычисление. Максимальный балл за правильное решение каждой задачи - 5 баллов. Всего за работу - 50 баллов. В ресурсе представлены правильные ответы и подробный разбор решения задач второй части.

Источник

Данный материал представлен в форме игры, что особенно интересно обучающимся. Материал разбит на категории. Можно использовать в качестве обобщения материала, а также при проведении предметных недель.

Этапы игры и предлагаемый студентам материал разработаны с учётом межпредметных связей с историей, географией, литературой, экономикой, математикой.
При составлении заданий деловой игры упор сделан на развитие познавательной активности студента, т.к. группы 1-х курсов не изучали экономическую дисциплину и имеют небольшой жизненный опыт экономических отношений. Задания игры разделены по номинациям: культура, история, термины, веселый счет, география.

Цель: формирование у обучащихся готовности принимать ответственные и обоснованные решения в области управления личными финансами.

Задачи:

• овладение знаниями об условиях депозита;
• овладение умением получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные.

Цель: формирование у обучающихся представлений о деятельности и функционировании банков.

Задачи:

• овладение знаниями о схемах деятельности банков;
• овладение знаниями о целях деятельности и функциях банков.

Цель:
формирование у обучащихся готовности принимать ответственные и обоснованные решения в области управления личными финансами.
Задачи:
овладение знаниями об условиях кредитования и рисками связанными с ним;
овладение умением получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные