Конкурсная статья "Организация сетевого взаимодействия семьи и школы"

В наше стремительное время проблемы школы зачастую раздражают родителей. То ребенок забыл домашнее задание, то не нарисовал рисунок к тексту, то не выучил правило и т. д. Из таких мелочей и складывается калейдоскоп школьной жизни ребенка. С самых первых дней, учитель должен организовать так работу с родителями, чтобы они стали его союзником. Помогите родителю, и в своем большинстве, родитель поможет вам.

Множество мелких проблем поможет решить блог (или сайт) класса. Он может быть, например, таким - http://skola4k4.blogspot.ru. Блог «Радуга» - это жизнь нашего класса. Пока несмело, маленькими шажками, дети осваивают его. Зато родители - постоянные посетители, об этом свидетельствует и результаты просмотра блога, и вопросов у родителей стало меньше.

Блог класса – это и доска объявлений, и выставка детских работ, и представление результатов исследовательских работ, а самое главное – это взаимодействие с родителями. Здесь родители найдут ссылку на статью, которая может их заинтересовать, здесь же размещается подробное домашнее задание для «забывчивых» детей, словарные слова, правила, которые изучаются в течение недели, а затем пишутся словарные диктанты. Только ленивый не воспользуется подсказками.

А как быть с такой проблемой, когда родители не могут элементарно помочь своим детям с домашним заданием. Например, разобрать слово по составу, разделить на слоги, выполнить звуко-буквенный анализ и т. д. Уважаемые мои коллеги, а кто сказал, что швея или рабочий должен помнить школьный материал, который ими не востребован в жизни? Для решения этой проблемы для детей и родителей я создала памятки – подсказки, разработала вопросники. И уже не один выпуск - родители благодарят за сэкономленное время, за наглядность представления материала. С некоторым материалом вы можете познакомиться по ссылке - http://moemesto.ru/amiryan.

В классе всегда есть часто болеющие дети. Они много пропускают, материал плохо усваивается, родители волнуются. Дополнительные занятия после болезни – мало эффективны. Они напрягают как учащихся, так и вечно занятого учителя. А частые пропуски усугубляют ситуацию: не успели закрепить тему, а ребенок опять заболел. Я предложила другой выход, который удовлетворил и родителя и ребенка – это скайп (спасибо прогрессу!) Ведь ребенок не всегда болеет с температурой, здесь в основном речь идет о детях с хроническими заболеваниями, или ребенок на обследовании. Учебу организую не просто в виде беседы по учебному материалу, а через показ своего рабочего стола могу представить мультимедийную презентацию или другой необходимый обучающий материал. Кроме того (да здравствует гугл!), совместное редактирование документов, позволяет тут же следить за ходом выполнения работы и корректировать ее в случае необходимости. Виды работы на гугле так разнообразны, что это тема другой статьи.

Хочу позволить себе дать совет молодым педагогам: не задавайте такое домашнее задание, с которым не в состоянии самостоятельно справиться средний ученик класса – проблем с родителями будет меньше, да и толку больше. Сложный материал необходимо отрабатывать на уроках.

В классе всегда есть дети готовые к различным исследовательским работам. Привлекая учащихся к работе над проектами, не забываем и о родителях. Расскажите, что за проект вы запускаете, зачем он детям. Чаще всего разрабатывается буклет для родителей. А если проект сетевой, то родитель может стать и соавтором.Мамы и папы не только контролируют безопасность работы ребенка в сети, но и благодаря совместной деятельности, происходит взаимопонимание, создается эмоциональный комфорт. Вот пример - http://www.nachalka.com/pochtа. Вот радости для ребенка! Не редки случаи, когда родитель, заинтересовавшись проектом, становился координатором детской команды.

Таким образом, родитель становится союзником в образовательном процессе, он в курсе дел ребенка.