Конкурсная статья "Семейное воспитание или тандем "семья - школа"

А кто же желает себе горя, слез и постоянного чувства вины? Ясное дело никто! Все хотят счастливую старость. А что бы старость была счастливой, что нужно делать? Правильно! Правильно воспитывать! А что значит правильно воспитывать и кто может правильно воспитать? Хочется верить, что большинство ответит – «семья» или «тандем семья – школа», но чем дольше работаю, тем больше вера в семейное воспитание и в тандем угасает. Спросите почему? Отвечу историями из жизни.

История 1.

Жил в одном селе мальчик Петя. Мама у него умерла и жил мальчонка с отцом. Жили неплохо. Вот исполнилось Пете 14 лет. Классный руководитель и говорит: «Петя, нужно в школу принести ксерокопию твоего паспорта» Ну и чего такого невозможного попросила учительница? Об этом она узнала на следующее утро, когда пришел папа Пети. Какой был скандал! Ишь чего учительница захотела! Паспорт! Его же делать нужно. Нужно справки собрать, заявления разные написать, а ему то, отцу когда это делать? Он же работает. Ну и что с того, что паспортный стол по субботам работает? А школа для чего? Школа обязана помогать и так далее и тому подобное.

Вопрос: О каком уж тут семейном воспитании может идти речь, если родной отец не желает соблюсти права собственного сына? 

История 2.

Жил был мальчик Федя. Папа уехал за границу и остались они с мамой и бабушкой в однокомнатной квартире. Вот и решила мама отвезти Федю в школу интернат, что в 25 километрах от их города. Решила и сделала. Вот учится Федя и живет всю неделю в интернате – ждет субботы. А в субботу выясняется, что напрасны все Федины ожидания. Мама позвонила и сообщила, что Федю на выходные она забрать не может, так как у нее трудное семейное положение, и пусть Федя живет в интернате до каникул. А дальше пошло «вы школа-интернат, вы должны, вы обязаны, вам за это деньги платят» и тому подобное.

Вопрос: О каком уж тут семейном воспитании может идти речь, если родная мать не желает на выходные дни забрать из интерната собственного сына?

История 3.

Егорке тогда 15 лет было. Учился и жил Егорка в интернате. Про таких как он говорят «звезд с неба не хватает», но и особых хлопот педагогам не доставляет. Такой среднестатистический парнишка. И каково было удивление всех педагогов, когда Егорку на комиссию по делам несовершеннолетних пригласили, да за что? За кражу! А кого и как он обокрал на этой комиссии то и выяснилось. В общем мать ему пообещала, что если он исправит оценки по письму, будет хорошо себя вести в интернате она ему игру на компьютер купит. Вот Егорка и писать аккуратней стал и учительница его хвалить начала, а игры все нет и нет. Он у матери то открыто и спросил когда она обещанье выполнит, а она ему мол денег нет. Парнишка еще подождал, а денег все нет и нет, открыл кошелек матери и видит, лежат там деньги ну и взял. А мать как пропажу обнаружила сразу поняла, что это Егоркиных рук дело и бегом в полицию, заявление то и написала, так мол и так родной сын обокрал.

Вопросов много.

Вот простоял Егорка на всех видах профилактического учета пол года, проступок свой осознал, замечаний и нареканий не имел и решила школа походатайствовать, что бы снять его с учета так как мальчонка исправился. Вот и звонит социальный педагог матери Егорки и зовет ее на заседание комиссии. А она: «Еще чего? Некогда мне по комиссиям разъезжать. И чего его с учета снимать, пусть стоит. И вообще у меня сессия, я второе высшее получаю, психологом буду»

Вопросов еще больше…

И сколько таких историй может рассказать любой учитель, любой школы нашей необъятной родины.

А старость все хотим счастливую!

PS: Имена детей изменены. Права их восстановлены. Интересы защищены.
Классный руководитель помогла Пете получить паспорт.
Педагог психолог школы интерната смогла убедить маму Феди забирать его на каждый выходной.
А социальный педагог сумела снять Егорку с профилактического учета.
Вот такое вот семейное воспитание!!!
Вот такой вот тандем «семья - школа»!!!