Конкурсная статья «Рука об руку во имя добра».

На протяжении существования человечества одним из важных считался вопрос воспитания личности, воспитания подрастающего поколения. И очень трудно сказать, когда именно этот вопрос стоял особенно остро, видимо всегда, во все времена т.к. воспитание – одна из труднейших задач всего общества в целом. Педагоги утверждают, что основа воспитания формируется с момента рождения - это младший дошкольный возраст.

Но я, как учитель начальных классов хочу остановиться на возрастном этапе младших школьников. Проработав много лет можно сделать уже какие либо выводы, сравнить отношения родителей и детей разных годов, отношения родителей к школе. Проанализировав всю свою воспитательную работу вновь и вновь убеждаешься, что только тесное сотрудничество, близкие и доверительные отношения учителя и родителей позволят добиться желаемых результатов, воспитать достойного гражданина. В условиях введения ФГОС исключительно важной становится роль родителей. 

Педагог и родитель являются партнерами. Чтобы сотрудничество было тесным и процесс взаимодействия был системным, а не от случая к случаю, как некоторые родители посещают школу лишь по необходимости, стоило пересмотреть многие формы работы.. Начала с того, что при помощи анкетирования выявила все интересы детей, а после возможности, способности, все изюминки и таланты родителей, т.е. чем они могут заинтересовать детей и помочь в воспитании. Продумала проведение нудных и зачастую неинтересных родительских собраний, на которые порой приходит не более 30% родителей. Первым и самым важным мероприятием было знакомство. Не все дети были из одного садика, и поэтому цель стояла очень важная познакомить, сблизить , сдружить, сплотить одну дружную, единую семью на все 11 лет, что положительно влияет на организацию совместной работы.

Учитель, как капитан корабля: направляет, предлагает, регулирует весь процесс, и поэтому очень важно, если он будет тактичен, уважителен, корректен, добр, нести только самые положительные эмоции. И самое главное надо уметь хвалить детей, находить в них самое лучшее и доносить это для родителей. Даже у самого «неудачного ученика» в любых отношениях есть очень много нераскрытых положительных качеств, и придя на собрание мамы и папы должны быть уверены, что их ребенка не будут при всех ругать, и не будут они краснеть, а наоборот, услышат хорошее, будут горды за своего ребенка. Поэтому мы собрания проводим всегда совместные вместе с детьми. Ведь хочется не только услышать, но и увидеть свое сокровище, сравнить его с одноклассниками. 

Собрания, как правило состоят из 2 частей: сначала мы решаем рабочие вопросы (это не долго мин 15), дети в это время находятся в соседнем классе, готовят костюмы, или репетируют роли. После чего все вместе активно и увлеченно работаем. Темы самые разнообразные. « Как мы проводим будни и праздники», «Семейные традиции», «Таланты нашей семьи», « Папа, мама, я – спортивная семья», «Лучшая хозяюшка моя мама» и многие подобные темы. 

Проанализировав анкеты и выявив то, чем нас могут заинтересовать родители, начинаем привлекать и приглашать к себе на самые различные мероприятия: 

• с беседой на классные часы, например рассказать о своей профессии, провести, инструктаж, беседу; 
• на кружок - поделиться секретами вышивания, вязания, различными секретами рукоделия; 
• со спортивными данными помогают подготовиться к соревнованиям, провести различные игры на воздухе и др. 

Важно направить, предложить и родители сами с огоньком и задором все организуют и опять с нетерпением ждут новой встречи. А недавно наша начальная школа ввела новую традицию « День открытых дверей». Ежегодно весной мы гостеприимно встречаем мам и пап бабушек и дедушек на пороге нашей школы. Сначала они присутствуют каждый у своего ребенка на уроке, либо внеклассном мероприятии, на усмотрении учителя, затем на общешкольном совместном мероприятии, в этом году это были семейные веселые старты, и в заключении смотрят концерт подготовленный детьми. 

Как приятно смотреть со стороны на родителей, когда у них на лицах слезы радости. Именно совместные мероприятия: викторины, конкурсы, выставки воспитывают дух коллективизма, единой, дружной, целой школьной семьи. Давайте совместными усилиями, рука об руку творить добро! И как говорил выдающийся педагог Сухомлинский «Сердце отдавать детям!».