Карнаухова Ольга Викторовна. Работаешь в школе, значит, воспитывай

Карнаухова Ольга Викторовна,
МОУ "Чердынская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа",
филолог
Работаешь в школе, значит, воспитывай


Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги.
( А.С.Макаренко)
Еще в девяностые годы XX века возникла проблема нравственного воспитания и духовных ориентиров молодого поколения России. Поэтому сегодня довольно остро стоит вопрос о воспитании нашего поколения. Можно много говорить о такой науке, как педагогика и о великих педагогах, но необходимо действовать прямо сейчас.
Я работаю, как с учащимися в школе, так и с особым контингентом – это молодежь в местах заключения и все они «поколение девяностых». Постоянно провожу параллели между теми и другими учащимися и, к сожалению, понимаю, что разница между ними небольшая. Это значит, что мы где-то упустили, чего-то не додали нашим детям, мы все – и родители, и педагоги. Возможно, нам некогда было выслушать и дать совет нашим детям и, тогда они шли за пониманием на улицу и черпали оттуда…
На сегодняшний день, я знаю, невозможно научить не воспитывая. Воспитывать нужно ненавязчиво, ведь даже мы, взрослые, не всегда воспринимаем чужие советы.
Поэтому для работы с учащимися я выбрала интерактивный метод, главой которого является наглядное пособие. В основу каждого урока я беру видеоролик, который показываю в начале. Этот ролик напрямую связан с темой урока и несет воспитательную функцию. Задача учащихся по данному наглядному материалу определить тему, цель и содержание урока. Такие уроки ориентированы на более широкое взаимодействие учеников не только с учителем, но и друг с другом и на доминирование учащихся в процессе обучения. Посредством этих видеороликов учащиеся познают мир, поскольку созданы условия, в которых наиболее полно происходит процесс саморазвития, самосовершенствования и САМОВОСПИТАНИЯ. Таким образом, я не навязываю ученикам свое мнение, наоборот, они развивают тему, и сами того не замечают, что между нами становятся доверительные отношения, а мой взгляд, это самое главное. Ведь сложно подобрать ключик «доверия» между разными поколениями, и тем более между разными «мирами».
Безусловно, тема воспитания в школе сегодня актуальна, ведь кто как ни мы наставляем наших детей. Я не утверждаю, что этот метод является эталоном целого воспитательного процесса – это лишь мой небольшой опыт работы.
Поскольку большая часть моих учеников лишена родителей в данных условиях, то их воспитание целиком возложено на плечи педагога. То, что сегодня мы вложим в своих учеников, получим в недалеком будущем.