Педагогическая статья "Воспитай себя и ты научишь и воспитаешь класс"

Куничник Марина Владимировна.
МОУ СОШ п.Горноправдинск, ХМАО-Югра
Учитель русского языка и литературы.
Воспитай себя и ты научишь и воспитаешь класс.

Вот еще, воспитай себя: позади детство, когда тебя воспитывали мама и папа, учителя и прочие взрослые товарищи. Давно уже прошли юность и молодость. И вдруг оказывается: пора перевоспитываться? Наверное, многим учителям, как и большинству взрослых, кажется это ненужным морализаторством. А, может, нужным?

Поучая детей, как правильно поступать, говорить, думать, стоит ли забывать о своем воспитании?

Когда ученики маленькие, авторитет учителя велик без особых усилий. Малыши, а для меня это пятиклашки, обнимаются, заглядывают в рот, многого не подвергают сомнению.

Но попробуй общаться со старшеклассниками, обучать их так, чтобы они не подвергали твой авторитет сомнению. Взрослые ребята многое видят, замечают, понимают. И если учитель сам необязателен, лжив, ленив, никогда он не добьется от учеников выполнения требований, честности, трудолюбия.

Именно учитель должен стать примером для детей, чтобы в продолжение школьных лет добиться результата. В моей школьной жизни был такой учитель русского языка и литературы, деловые качества которого не могли не поражать: всегда требовательна к себе, пунктуальна, трудолюбива. Могли ли мы, ученики, усомниться, что она слишком многого от нас хочет, чересчур строга? Да, мы ее уважали и даже где-то побаивались, но знания, которые Нина Семеновна вложила в наш класс, были настоящими, глубокими. Я тоже стала филологом и в отношениях со своими учениками часто равняюсь на пример Нины Семеновны, которой давно уже нет в живых. Если нас, бывших ее учеников, спросишь про давно умчавшиеся школьные годы, сразу вспоминается она, наша строгая учительница.

Воспитывать себя не ленились и многие великие люди, ученые, писатели, художники… А уж учителю сам бог велел заниматься самовоспитанием.

Есть свод правил, которые надо принять за образец каждому взрослому человеку, занимающемуся с детьми. Не надо требовать с учеников то, чего сам не делаешь; не нужно говорить неправду. Совсем не лишним будет уважение к ребенку, терпение, умение простить. Непременно учитель должен быть внимателен к ученикам и неравнодушен к ним.

Перечислено, конечно, не все. Но все же, если соблюдать хотя бы эти правила, учение пойдет на лад. «Чистейший образец» учителя точно понравится ученикам. К такому учителю потянется детская душа, наладится общение, взаимопонимание, а уж в учебе это точно не лишнее.

В этом году я выпустила одиннадцатый класс, очень любимый класс. Я не была их классным руководителем, а преподавала русский язык и литературу. За долгие семь лет между нами наладились замечательные отношения, поэтому на последнем звонке мы с ними чуть не утопили школу от слез: жалко расставаться. Слова благодарности, услышанные мною от выпускников, были искренними, как и наши отношения: «Учителя отругают наш класс, скажут, что мы никуда не годные, а мы знали, придете Вы и скажете: «Вы самые лучшие». Я не подыгрывала классу, а всегда была искренней с ними. Ребята хорошо сдали экзамены, поступили в институты и колледжи. Хочется надеяться, что - мои уроки и наше и ними общение не прошли бесследно и будут дальше давать плоды.

Воспитывать себя учителю приходится каждый день и нельзя сделать послабление или отступление от правил. Пытливые ребячьи глаза все подмечают, теперь уже и маленькие ученики приходят все более раскрепощенными, чем раньше. Попробуй, спроси с них то, что сам не делаешь, не соблюдаешь! Ничего не получится. А без обоюдного доверия трудно добиться результата в воспитании и учении.