РАЗРАБОТКИ
|
Строение и работа сердца
ТЕМА УРОКА
«Строение и работа сердца». Бородачева Л.Н. Учитель биологии МОУ СОШ №9 Г. Камышина Тема: «Строение и работа сердца». Цель: Формирование у учащихся знаний о строении и работе сердца. Задачи: 1. Рассмотреть строение сердца. 2. Сформировать понятие о сердечном цикле и автоматизме работы сердца. 3. Раскрыть особенности регуляции сердечных сокращений. 4. Учить работать с текстом, анализировать, характеризовать, сравнивать и делать выводы. Тип урока: комбинированный Оборудование: разборная модель сердца, таблицы «Строение сердца», «Работа сердца», «Круги кровообращения», компьютеры. Ход урока 1.Проверка знаний. (2-е учащихся работают у доски, выбирается 2 эксперта, остальные учащиеся делятся на 2 группы). а) 2-е учащихся работают у доски: - 1-й изображает схему большого круга кровообращения - 2-й изображает схему малого круга кровообращения (ребята анализируют свои схемы, оценивают свою работу, а затем это делает эксперт) б) Работа группами. Каждая группа получает задание. На экране показаны признаки: 1. Правый желудочек 2. Правое предсердие 3. Левый желудочек 4. Левое предсердие 5. Аорта 6. Лёгочная артерия 7. Лёгочные вены 8. Артерии – во всех частях тела 9. Артериальная кровь превращается в венозную 10. Венозная превращается в артериальную 1-я гр. – выбирает признаки большого круга кровообращения. 2-я гр. – выбирает признаки малого круга кровообращения. 3-я гр. – выбирает сосуды и камеры сердца с артериальной кровью. 4-я гр. – выбирает сосуды и камеры сердца с венозной кровью. (Каждая группа характеризует и объясняет свой выбор. Эксперт анализирует работу групп и оценивает). 2. Актуализация знаний. - Какие вы знаете органы кровообращения? - Что такое вены, артерии, капилляры? - За счет чего кровь движется по сосудам? А чтобы узнать, как это происходит, что мы должны знать? (строение и работу сердца) - Так о чём сегодня пойдёт речь на уроке? 3. Изучение нового материала. 1)Строение сердца. (Ребята работают с разборными моделями сердца, а также на компьютере по схемам и рисункам изучают строение сердца). - Каково значение околосердечной сумки? - Сколько отделов в сердце? - Какие клапаны, их назначение? Сравните левый и правый желудочек. - Почему мышца левого желудочка более развита? 2) Особенности сердечной мышцы (автоматизм). 3) Работа сердца. - В чём заключается работа сердца? - В чём причина работоспособности сердца? Работа с текстом учебника - прочитать статью «Сердечный цикл » стр. 13 - выполнить задание в печатной рабочей тетради №91 (таблица). - анализ таблицы. - вывод. Задание: Решить задачу. Сколько литров крови перекачивает сердце человека за 1 час и за 1 сутки, если оно сокращается в среднем 70 раз в 1 минуту, выбрасывая при каждом сокращении из двух желудочков 150см крови? Решение: 1) 150 * 70*60= 630000см =630 литров за час. 2)630*24 = 15200 литров за сутки. Вывод. 4) Регуляция сердечных сокращений. - Всегда ли наше сердце работает одинаково, в одном ритме? - Когда усиленно? Примеры из жизни. - Чем может регулироваться работа сердца? Задание: составьте схему регуляции сердечных сокращений используя текст на стр.113 Регуляция Гуморальная Нервная Анализ схемы - Какие виды регуляции существуют? -Чем отличаются нервная и гуморальная регуляции? Вывод. 4.Проверка уровня усвоения знаний и умений. 1.Тесты по теме «Строение сердца» в двух вариантах (самопроверка на компьютере). 2.Печатная рабочая тетрадь № 88. 5.Информация о домашнем задании. Стр.110-114, вопросы № 3-5 стр.114, рабочая тетрадь №86 6.Рефлексия (подведение итогов). -Какие моменты урока вам запомнились больше всего? -Оцените свою деятельность, достигли мы цели или нет? -Какие вы выводы сделали для себя?
Всего комментариев: 1
1
• 16:13, 04.10.2011
Ответ: К этому уроку отсутствует ММ-компонент, поэтому она размещена именно здесь! Читайте правила добавления материалов на учительский портал! Администратор УП
Последние новости образования
Владимир Путин предложил вернуть оценки за поведение в школах Оценивание ОГЭ может быть переведено на 100-балльную систему Сергей Кравцов представил проект расходов по госпрограмме «Развитие образования» на 2025-2027 годы В России предложили ввести штрафы за оскорбление учителей Примерный календарный план воспитательной работы на 2024-2025 учебный год В помощь учителю
Уважаемые коллеги! Опубликуйте свою педагогическую статью или сценарий мероприятия на Учительском портале и получите свидетельство о публикации методического материала в международном СМИ. Для добавления статьи на портал необходимо зарегистрироваться.
|
Конкурсы
Диплом и справка о публикации каждому участнику! Лучшие статьи
Гиперфиксация как помощь в обучении детей с расстройствами аутистического спектра Формирование функциональной грамотности через игровую деятельность у обучающихся начальных классов Преемственность начального и основного общего образования в свете требований ФГОС |
© 2007 - 2024 Сообщество учителей-предметников "Учительский портал"
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель / главный редактор: Никитенко Е.И.
Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте, пользователи берут на себя всю ответственность за содержание этих материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.
При этом администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы пользователями сайта и представлены исключительно в ознакомительных целях. Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.
Фотографии предоставлены