Использование дидактического материала на уроках физической культуры по разделу

Введение.

Физическая культура в школе – общеобразовательная дисциплина, один из важных компонентов системы общего среднего образования. Недаром П.Ф. Лесгафт ввел термин «физическое образование», подчеркивая тем самым образовательную направленность педагогического процесса, а главное его неразрывную связь с общим средним образованием.
В школьном возрасте закладываются основы здоровья, развиваются и совершенствуются двигательные качества и навыки. Урочные и внеурочные занятия по физической культуре – это основа физического воспитания, развития и оздоровление учащихся. Одной из главных задач учителей физической культуры заключается в том, чтобы дети росли здоровыми, жизнерадостными, развитыми. Другой, не менее важной задачей является достижение высоких результатов в различных видах спорта. В связи с этим необходимо постоянно повышать эффективность преподавания уроков физической культуры в школах. Мы, учителя физической культуры, должны владеть различными формами и методами и применять их на уроках, которые позволяют повышать интеллектуальную активность детей, побуждать к самостоятельным поискам знаний и целесообразных вариантов освоения изучения действий, требовать элементов исследования, проявлять творческие усилия. Только при этих условиях можно обеспечить высококачественную образовательную работу и ее воспитывающий характер, соответствующий современных требованиям жизни.
В процессе работы перед нами встала задача выяснить, как влияют дидактические пособия, разработанные в процессе обучения учащихся на улучшение качества технической подготовки и их результативности по разделу «Спортивные игры. Волейбол».