Почти 50% школьных учителей в России вынуждены подрабатывать

Почти половина школьных учителей в России вынуждена подрабатывать. Об этом говорится в исследовании Российской академии народного хозяйства и госслужбы при президенте РФ (имеется в распоряжении ТАСС).

"Помимо работы в школе, многие учителя имеют и другую работу. На необходимость дополнительного заработка указали 46,7% опрошенных, вынужденных подрабатывать периодически или на регулярной основе (в 2016 году - 42,6%)", - отмечается в исследовании.

Уровень нагрузки учителей продолжает оставаться высоким - 60% опрошенных работают более чем на одну ставку, и это на 4,7% больше по сравнению с прошлым учебным годом. 

Доля учителей, работающих на две ставки, с 2014 года выросла почти в два раза - с 7,3% до 13,8%. 

"В 2017 году более половины (52,6%) учителей сельских школ работали на полторы или две ставки (в 2014 году - 39,4%). В городских школах доля респондентов, учебная нагрузка которых составляет полторы или две ставки, еще выше - 63,8% (в 2014 году - 45,9%)", - уточняется в исследовании.

Большинство учителей (74,3%), говоря о характере своей деятельности, указали, что работать в школе стало труднее.

По мнению респондентов, среди основных причин, усложняющих работу современного учителя, наиболее значимой является рост объема отчетности и организационной работы - 84% (в 2014 году так считали 78,8%).

В качестве других причин выделяют: введение независимой системы оценки образовательных достижений, включая государственную итоговую аттестацию - 31,4% (в 2014 году - 36,9%), проблемы в отношениях учителей с родителями школьников - 38,8% (в 2014 -23,8%).

В то же время необходимость постоянного использования информационных технологий, проблемы в отношениях с учащимися как факторы усложнения работы рассматриваются лишь небольшим числом респондентов.