Классному руководителю

Сценарий выпускного вечера для среднего звена. Для проведения мероприятия необходима работа музыкального работника, т.к. дети поют несколько разученных песен.

Под "Школьные годы" выпускники проходят по всей школе. Все: выпускники, родители, гости - собрались в зале. Приглашаются учителя, директор.

  

Игра может быть использована психологами, классными руководителями в качестве активной формы профессиональной ориентации школьников 9-11 классов.
Задачи:
1. Активизация процесса профессионального самоопределения;
2. Расширение представлений о различных сферах труда, мире профессий;
3. Повышение информированности о формах профессиональной подготовки.

Сценарий праздника.

Весёлые старты между учащимися 3-4 классов.

Цель мероприятия: формирование здорового образа жизни, интереса к физкультуре и спорту, своим достижениям, спортивным достижениям нашей страны и всего мира.

Ход мероприятия.
1.Приветствие команд.
Команда «Каниськинцы».
Девиз «Мы пешком идём все вместе. Силы в нас процентов на двести».

Эмблема:

Команда «Кирдяпкинцы».
Девиз «Мы кирдяпкинцы просто класс, победим любого из вас».

Эмблема

Представляю разработку+ презентация для внеклассной работы по физике в 8 классе.

В помощь классному руководителю 7-11 классов увлекательная, интригующая игра для любознательных и всесторонне развитых.
P.S. Не забудьте - победитель получает приз!

Ителлектуальная игра может быть прведена по любому разделу истории или обществознания. Слайды сопровождаются анимацией и музыкой. Слайды могут быть дополнены по усмотрению учителя.

Сценарий театрализованного представления для младшего и среднего школьного возраста.

Внеклассное мероприятие для 5-7 классов. В занимательной форме дети знакомятся с важнейшими зерновыми культурами, видами каш.

Внеклассное мероприятие по экологии для 1-2 класса с красочной презентацией

1 -2 класс "Святки" -классный час с играми и гаданиями + красочная презентация

Классный час на тему: Берегите нашу планету" 1-2 класс + красрчная презентация

В ходе мероприятие дети узнают о истории Руси, о создании первых древнерусских городов, о природе. Содержит большое количество стихов о Родине, О России. Предполагает использование песенного материала. Воспитывает чувство гордости за прошлое нашей Родины, за наш народ.Мероприятие рассчитано на учеников начальной школы.

Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами собрались, чтобы ещё раз убедиться в том, как здорово быть пятиклассником, прилежным и умным учеником. У нас для вас приготовлена увлекательная конкурсная программа «Ура, я пятиклассник!»

Ваша задача, ребята, показать, что вы самые внимательные, самые весёлые, самые умелые.

В конкурсе участвуют 3 команды по 7 человек.

Цель игры – набрать как можно больше баллов в каждом конкурсе.

Выигрывает та команда, которая набирает больше всех баллов.

На протяжении всего конкурса работает жюри.

Многолетний опыт работы в школе, как педагога часто сталкивает меня с вопросом по профориетационной работе с выпускниками 9 и 11 классов. В своей практике классного руководителя, чтобы добиться от учащихся более осознанного выбора профессии, осознанного выбора жизненного пути я использую метод сочетания тестов Климова и тестов Голланда.

Цели и задачи проведения классного часа: познакомить учащихся с понятием «конфликт», причинами его возникновения и возможными последствиями, подвести к необходимости людей договариваться между собой, соблюдать общепринятые нормы, правила;
рассмотреть понятия: выбор, правило, конфликт, ответственность;
формировать умение анализировать, моделировать ситуации, участвовать в ролевой игре, аргументировать, принимать индивидуальные и коллективные решения, делать выбор в конкретной ситуации;
развивать творческие способности, навыки участия в дискуссии, сотрудничества;
формировать толерантное отношение к другим мнениям, воспитывать уважительное отношение к людям.

Применяемые методики: групповое сплочение (эмоциональный разогрев), работа в группах, ролевая игра, метод моделирования, исследовательский метод, дискуссия, обсуждение, беседа.

Ожидаемые результаты: у учащихся должно появиться желание обсудить обозначенную проблему; школьники смогут показать умения анализа ситуации, составления таблиц, прогнозирования того или иного решения, моделирования; смогут показать умения аргументировать свою точку зрения, принимать аргументы других, делать вывод; смогут приобрести умения и навыки предупреждения конфликтных ситуаций.

Приоритетная цель часа общения: углубление знаний старшеклассников о социальной роли семьи, мотивах ее создания; постановка проблемных вопросов, связанных с условиями существования семьи, законами ее сохранения и их решение путем «мозгового штурма». Реализация развивающей функции воспитательного мероприятия: развитие творческого воображения, речи, самооценки школьников. Воспитательные задачи решаются на мотивационном уровне. Целесообразно используются ТСО: презентация учителя (слайды для «мозгового штурма»), презентации, созданные учащимися о своей семье («Моя семья», «Духовная основа семьи»). Психологический тренинг, проводимый в начале часа общения, помогает школьникам мысленно и эмоционально настроиться на беседу о семье. Воспитательное воздействие часа общения осуществляется благодаря большой доле самостоятельной исследовательской и творческой деятельности школьников: социологического опроса о семье и его анализа, исследования лексического значения слова «семья», создания презентаций о своих семьях и их защиты, написания сочинений и стихов.
Представленный мною час общения «У начал семьи» с применением ИКТ. Я постаралась сделать свое внеклассное мероприятие максимально интересным, развивающим, познавательным и воспитывающим.

Интернациональный долг советских солдат в Афганистане. Встреча с ветераном Афганской войны.

Внеклассное мероприятие в 5 классе, содержащее региональный компонент. Дает возможность совершить путешествие в прошлое и настоящее сталицы Кубани. Форма проведения - устный журнал. Мероприятие развивает кругозор учащихся, воспитывает чувство патриотиза, любви к своей Родине. Материал с использованием ИКТ.

Классный час по курсу Основы здорового образа жизни (психологический блок). Способствует раскрытию социально-психологического аспекта здоровья.