Уроки биологии

Урок новых знаний в 11 классе "Формы естественного отбора". Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения.

Выдержаны структура и этапы урока. Сформулировано понятие естественного отбора, как фактора изменения частоты генов в популяции.

Дано формирование представлений о графическом изображении биологических процессов, пониманию уникальности живых организмов на планете.

Разработка предназначена для 7 класса. Это первый урок в главе №4: «Развитие и закономерности размещения животных на Земле».

Цель урока: Познакомить со строением некоторых ископаемых и современных животных, с основными доказательствами эволюции животного мира и их ролью.

УМК: Латюшин В. В., Шапкин В. А. Биология. Животные. 7 класс. Учебник / М.: Дрофа, 2014

Тема урока Регуляция пищеварения.

Цель сформировать у учащихся представление о регуляции пищеварения и ее особенностях в разных отделах желудочно-кишечного тракта.

Методы: проблемный, поиск информации, составление схемы, экспресс –диагностика, эвристическаябеседа.

Технологии:

• технология проблемного диалога,
• технология сотрудничества,
• информационные технологии.

Урок разработан по учебнику Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. «Биология. Человек», 8 класс, но его можно провести и на уроках по другим УМК. Разработка содержит конспект с технологической картой урока и презентацию с видеороликами. На уроке организуется работа с заданиями в форме ГИА часть А, проводится проба по Бутейко и практическая работа по формированию навыков правильного дыхания. Презентация содержит видеоролики для минуты релаксации и о технике дыхания оксисайз. В технологической карте отражены формируемые на каждом этапе урока  УУД. Разработка не содержит один из фильмов, который можно скачать по ссылке и добавить в папку с презентацией. Фильмы запускаются с картинки. Ресурс содержит тексты с заданиями, правильные ответы на которые показаны анимацией в презентации. Ресурс содержит музыкальный файл для выполнения упражнения «свободное дыхание».

Разработка содержит конспект и презентацию к уроку биологии по теме «Побег, его строение. Разнообразие стеблей». Главной целью урока является знакомство учащихся со строением побега, видами побега. Продолжается формирование базы биологических понятий, также предлагается вспомнить материал прошлого занятия.
Учебник: Биология. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники : учеб. для уч-ся 6 кл. общеобразоват. учреждений / В.П. Викторов, А.И. Никишов. — М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2011.- 252 с.

Данный урок является вводным. Главная цель урока – пробудить интерес у учащихся к изучению новой дисциплины. На уроке происходит знакомство с основными биологическими дисциплинами, дается представление о царства живой природы, формируется база биологических понятий и дается представление о роли растений в природе и жизни человека.
Учебник: Биология: 6 класс: учебник для учащихся общеобразоват. учреждений/ Под редакцией проф. И.Н. Пономаревой. - 3 изд-е., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2008. – 240 с.: ил.

Презентация и технологическая карта с подробным конспектом к уроку «Бактерии: строение и жизнедеятельность»

Технологическая карта с подробным конспектом урока для учащихся 5 класса в условиях введения ФГОС.

Тип урока: открытие нового знания.

Цель урока: изучить особенности строения и жизнедеятельности царства Бактерии, углубить знания о типах питания организмов на примере бактерий

На уроке учащиеся формулируют тему урока, выдвигают гипотезу, самостоятельно работают по группам (с использованием инструкции) с дальнейшим отчетом групп, выполнением в качестве закрепления материала мини-теста.
Урок можно провести с использованием презентации, или только на основе рисунков в учебнике и распечатанной на каждую парту модульной основы урока.

Учебник: Биология: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/И.Н. Пономарева, И.В. Николаев, О.А. Корнилова. – М.: Вентана-Граф, 2012

Урок биологии в 5 классе (УМК Сонин Н.И.) "Увеличительные приборы. Клетка - элементарная единица живого". Нетрадиционная форма проведения урока, красочное мультимедийное сопровождение, практические работы и творческое задание органично включены в структуру урока и позволяют формировать познавательный интерес к предмету, коммуникативные навыки, интеллектуальные умения и достичь основной образовательной цели урока.

Данный урок расширит представления учащихся о методах изучения природы. Ребята не только вспомнят основные методы изучения - наблюдение, эксперимент и т.д., но и познакомятся с новыми методами, например, моделирование. На этапе закрепления материала проводится практическая работа, которая позволит применить полученные знания.

Разработка содержит конспект и презентацию (Power Point) к уроку обобщения биологии (авторская линия В. Пасечника, 7 класс) по теме "Рыбы". Предлагаются репродуктивные и интеллектуальные упражнения и задания, выполнение которых позволит не только повторить и дополнить изученный ранее материал, но и мотивировать обучающихся на дальнейшее изучение зоологии. Использование пословиц, поговорок, высказываний на русском и английском языке способствует интеграции лингвистической составляющей, содействует социализации суворовцев. Работать с презентацией можно фронтально или по вариантам (в группах). Приведенные задания могут быть использованы для проведения предметной викторины, конкурса знатоков, КВН и др. В папке с материалами содержатся флэш-анимации (swf) к уроку и тренажеры по теме "Рыбы" (программа Айрен, не требует специальной установки) для подготовки к проверочной работе.