Уроки в начальной школе

Дети в игровой форме обобщают знания произведений Л.Н.Толстого.Вспоминают пословицы из произведений автора,решают кроссворд, по иллюстрациям узнают героев произведений Л.Н.Толстого.Во время физкультпаузы играют в игры прошлого века.

Разработка урока по внеклассному чтению.Дети в игровой увлекательной форме обобщают знания произведений К.И. Чуковского.

Урок здоровья проводится в форме телевизионной игры "Своя игра". Тема занятия: "Значение растений в жизни человека". В ходе игры учащиеся приобретают навыки общения, навыки поведения в затруднительной ситуации, активизируется долговременная память, активность учащихся, способность переключать внимание с одной темы на другую, повышается эрудиция игроков.

Предлагаемый урок- итоговый по теме «Правописание безударных гласных в корне слова» по традиционной системе, учебно- методический комплект «Классическая начальная школа», автор Т. Г. Рамзаева.
Тип- повторение и обобщение полученных знаний.
Цель урока- закреплять умение писать слова с проверяемыми безударными гласными в корне слова.
 

Данный урок - первый по теме "Масса". Носит практический характер.
Цели: 1. Восстановить в памяти способы сравнения предметов по изученных признакам, подвести к знакомству с новой величиной «масса», учить сравнивать предметы по массе и записывать результаты сравнения с помощью формул и схем.
2. Развивать умение сравнивать, наблюдать, сопоставлять, анализировать.
3. Воспитывать усидчивость, терпение, интерес к математике.

Главной целью урока является развитие творческого воображения учащихся. На уроке дети учились выразительному чтению стихотворного текста, умению анализировать лирическое произведение. Созданные эмоциональные образы воплощали через искусство рисования, лепку, аппликацию, используя различные материалы.

Методическая разработка урока по предмету "Окружающий мир" - 4 класс содержит технологическую карту урока в соответствии с требованиями новых федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения и презентацию слайдов с демонстрацией свойств воды как вещества и как жидкости, опытов по изучению свойств воды и использовании свойств (текучести, несжимаемости, выталкивающей силы, сообщающихся сосудов) человеком в повседневной жизни и машинах. Разработка представлена на конкурс "Развиваемся вместе" по ОС "Школа 2100".
 

   

Тема урока Новые мерки. Умножение как действие, заменяющее сложение равных чисел.  Знак умножения.  Дополнение текста, не являющегося задачей, до задачи.

Формирование представления о новом математическом действии - умножении, раскрыть смысл нового арифметического действия, познакомить с новой терминологией. Открытие новых знаний. Системно-деятельностный метод. УМК "Школа 2000".

Учащиеся поймут, что стихотворение Есенина это не только словесная зарисовка картины раннего утра, они почувствуют, что произведение словно живет, дышит, слышит и даже вдыхает ароматы раннего утра. Они услышат и хрустальный перезвон, и шепот крапивы, увидят и белокурую березку, и румянец восходящего солнца. Яркие фотографии в презентации помогут с визуализацией возникающих образов. Для закрепления материала учащиеся заполнят таблицу "Звуки, цвета, предметы описания" в стихотворении.

Урок в форме деловой игры. В игре принимают участие 4 СТО. Они будут бороться за главный приз – почетное звание «Лучшее СТО -2010».

На каждом СТО работает бухгалтер, который будет ведет строгий учет клиентов. За каждый правильный ответ СТО получает купон от клиента за обслуживание. Полученное количество купонов и определяет, какой из команд достанется звание «Лучшее СТО -2010». Контролер будет помогать учителю и бухгалтеру в течение урока.

На уроке учащиеся решают 2 вида задач на движение, используется нетрадиционный устный счет, подобраны задания как для групповой, так и индивидуальной работы.