Уроки в начальной школе

Уроки по основам финансовой грамотности в 4-ом классе. Тема: Природные богатства региона. Природа области.
Цели: Познакомить учащихся с природными богатствами Актюбинской области и их разнообразием. Развивать познавательный интерес к родному краю. Способствовать формированию гражданских качеств личности.

  

На данном уроке учащимся предлогается еще раз поговорить о вежливости, уметь различать вежливые поступки и вежливую речь, определить уровень своей вежливости.

Аннотация

Литературное чтение по программе Р.Н. Бунеевой. Тема урока: Сказка – рассказ К.Драгунской «Крайний случай». Это второй урок. На первом уроке дети познакомились с творчеством Ксении Драгунской, с её интересными и весёлыми рассказами. С содержанием сказки – рассказа дети знакомились дома. Дома готовили рисунки к уроку.
Урок построен, опираясь на знания обучающихся, полученных на предыдущем уроке. Цель данного урока – показать умение обучающихся работать с АПК «Символ - тест», позволяющему рациональное использование учебного времени на уроке; улучшению качества самостоятельной работы при выполнении заданий; повышению функциональной грамотности образовательной и социально–трудовой компетентности обучающихся, развивать речь, мышление, внимание, интерес к чтению, творческие способности обучающихся.
Одной из задач урока является формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; использовать речевые средства и средства информативных и коммуникативных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.
Форма работы выбрана групповая, т.к. она позволяет прислушиваться к мнению своих одноклассников, уважать мнение других, учиться достигать поставленную цель, реализовать свои возможности с помощью других
Все задания направлены на развитие памяти, мышления, учат ориентироваться в тексте, применять знания, полученные на предыдущих уроках, быть точными в своих ответах, опираясь на содержание текста.
К уроку были подобраны такие задания, которые позволяют думать, выбирать, отвечая на поставленный вопрос, мыслить и рассуждать.

Аннотация

Математика по программе Л. Г. Петерсон 4 класс.

Тема урока: Закрепление по теме: «Дроби ».

Это урок с внедрением технологии АПК «Символ - тест» в деятельность учителя начальных классов для организации самоконтроля и осуществления мониторинга знаний обучающихся.
Урок построен, опираясь на знания обучающихся, полученных на предыдущих уроках. Цель данного урока – показать умение обучающихся работать с АПК «Символ - тест». Развивать речь, мышление, внимание, интерес к математике, интерес к работе с «Символ - тест». Продолжить работу по развитию вычислительных навыков.
Технология «Символ-тест» представляет каждому обучающемуся возможность, а учителю создать систему мониторинга знаний по любому предмету.
Регулярное применение технологии «Символ» в начальной школе значительно повышает мотивацию детей к учебе, развивает внимание, логику, мелкую моторику пальцев, речь, память, а также самостоятельность и ответственность в принятии решений
С помощью электронного репетитора любой учащийся может самостоятельно решать задания и проверять ответы, не обращаясь к учителю. Для этого необходимо использовать учебные пособия, снабженные специальными КОДАМИ перед условиями заданий для осуществления самоконтроля и внешнего контроля.

Аннотация:
Урок по спецкурсу «Занимательная геометрия». Автор программы: учитель первой квалификационной категории Маликова Светлана Владимировна. Основные задачи курса: развитие интереса у учащихся к предмету геометрия. Ведется урок 1 час в неделю. Этот урок является обобщающим по теме «Геометрические фигуры и действия с ними». При определении цели и задач урока были учтены программные требования, содержание учебного материала, уровень знаний и умений учащихся. Все этапы урока логически последовательны, взаимосвязаны и подчинены теме, цели и задачам урока.
Цель урока: закрепить полученные знания о геометрических фигурах
Обучающая: обобщить знания обучающихся о геометрических фигурах, учить зрительному анализу с помощью логических задач,
Развивающая: развивать практические навыки построения геометрических фигур на плоскости, развивать смекалку и находчивость,
Воспитывающая: воспитывать трудолюбие, аккуратность, ответственность и интерес к геометрии.
Урок проводится в форме игры- путешествия по стране «Геометрия».

Для активизации детей и достижения поставленных целей была выбрана групповая, коллективная и парная виды работы. Всё это позволило детям на основе личного опыта, анализа изученного материала сделать правильные выводы, стимулировало познавательную активность на уроке. Все задания были проверены путём самоконтроля или взаимоконтроля учащихся. Организация обратной связи позволила отследить уровень усвоения материала.  

Урок литературного слушания в 1 классе поУМК "Начальная школа 21 век". Основная цель научить детей слушать, на слух определять жанр произведений, уметь отличать произведения разных жанров, составлять модель обложки к произведению из геометрических фигур определенного цвета. Выразить свое отношение к прослушанному произведениюю

Урок литературного чтения для 3 класса по программе «Начальная школа XXI века» по теме «И.А.Крылов «Ворона и лисица». Тип урока – изучение нового материала. В ходе урока учащиеся узнают некоторые сведения из биографии И. А. Крылова, повторяют изученные произведения, знакомятся с новой басней. Применены разнообразные виды чтения: с выражением, выборочно, наизусть, самостоятельно, в паре, по ролям. К конспекту урока прилагается презентация.

  

Информатика в начальной школе - новый предмет, вызывает много вопросов по методике проведения уроков. В данной работе представлен материал по теме "Алгоритм". Работа проводится в группах. Материал для алгоритмов подобран по правилам поведения детей в гостях. В игровой форме дети учатся составлять алгоритмы. Одновременно они вспоминают правила поведения за столом, умение вести себя. Дети делятся простыми рецептами приготовления пищи.
Материал можно использовать и на уроках математики по программе Петерсон Л. Г.

Урок дается на этапе закрепления по теме «Склонение имен существительных» в 3 классе. Урок проводится в игровой форме «брейн-ринг». Класс делится на 3 группы, которые соревнуются в ЗУН по данной теме. Используются разные приемы и методы работы. Кроме оценки жюри используется и самооценка.

На данном материале учащиеся знакомятся с новой темой, с новыми математическими понятиями. Ребята учатся увеличивать числа в несколько раз и решать задачи на данную тему. На данном уроке отрабатываются вычислительные навыки, развиваются творческие способности, лргическое мышление. Воспитываются положительные личностные качества.