Начальная школа

Творческое занятие в Центре дополнительного образования в рамках тематической недели " Музей и дети". Виртуальная экскурсия в гости к удивительным жителям знаменитого музея Эрмитаж. Творческим итогом занятия стало изготовление книжной закладки.

Цель ресурса- закрепить знания учащихся по теме "Правописание звонких и глухих согласных в корне". Может
применяться для групповой и индивидуальной работы.
Презентация создана программе Power Point 2010, с применением технологического приема "Лабиринт".
Учащимся предлагается выбрать и вставить в слова пропущенные буквы. Если буква выбрана правильно учащийся получает новое задание, если буква выбрана неправильно задание необходимо выполнять сначала.

Разработка для внеурочной деятельности по русскому языку "Эти удивительные фразеологизмы" предназначена для учащихся 4 классов.

Цель: формировать умения использовать фразеологизмы в речи для придания ей образности, яркости, выразительности.

На занятии используется работа в парах, группах, индивидуальная, фронтальная работа.

Ресурс создан в программе MS Office PowerPoint 2007 с применением технологического приема «Лабиринт».

Цель: создание условий для формирования у обучающихся умения правильно называть грибы, распознавать среди них съедобные и несъедобные.

Место и форма использования ресурса в урочной и внеурочной деятельности - по усмотрению учителя.

Подходит для любого УМК.

Интерактивная игра "Состав слова" по русскому языку создана для учащихся 2-4 классов, УМК любой. Презентация используется при фронтальной работе с классом на орфографических пятиминутках, возможно использование при индивидуальной работе и дома. 

Данный ресурс выполнен в программе Microsoft Office PowerPoint 2010 по типу игры «Лабиринт». При правильном ответе учащийся переходит к следующему заданию, если же допускает ошибку, то начинает игру сначала. 

Интерактивная игра "Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу" по русскому языку создана для учащихся 1 класса, УМК любой. Презентация используется при фронтальной работе с классом на орфографических пятиминутках, возможно использование при индивидуальной работе и дома. 

Данный ресурс выполнен в программе Microsoft Office PowerPoint 2010 по типу игры «Лабиринт». При правильном ответе учащийся переходит к следующему заданию, если же допускает ошибку, то начинает игру сначала. 

Предлагаю викторину по литературному чтению "Что? Где? Когда?" для учащихся 1 класса, родителей, воспитателей, учителей, который можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности.

Данный ресурс создан в программе Microsoft Office PowerPoint 2010 с применением технологических приёмов "Карман" и "Анимированная сорбонка". 

В марафоне принимают участие три команды. Каждая команда выбирает одну карточку и отвечает на вопрос. Для проверки ответа, нужно кликнуть по карточке. Для того, чтобы карточка с ответом исчезла, нужно кликнуть по ней ещё раз. 

Предлагаю интеллектуальный марафон для учащихся 4 класса, родителей, воспитателей, учителей, который можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности. 

Данный ресурс создан в программе Microsoft Office PowerPoint 2010 с применением технологических приёмов "Карман" и "Анимированная сорбонка". 

Цель: формирование общеинтеллектуальных умений. 
Задачи: способствовать развитию внимания, памяти; развивать навыки самоконтроля; воспитывать интерес к сложным заданиям. 

В марафоне принимают участие три команды. Каждая команда выбирает одну карточку и отвечает на вопрос. Для проверки ответа, нужно кликнуть по карточке. Для того, чтобы карточка с ответом исчезла, нужно кликнуть по ней ещё раз. 

В сборнике представлены задания трёх уровней сложности, которые направлены на формирование у обучающихся 3 класса познавательных универсальных учебных действий на уроках при изучении темы "Внетабличное умножение и деление".

Автоматический анализ диагностики. В таблице представлены 4 методики: "Анкета для оценки уровня школьной мотивации Н.Лускановой"; «Анкетирование учащихся» (по Н.Ю.Яшиной); Методика «Какой Я?»;"Проба на внимание"(П.Я.Гальперин, С.Л.Кабыльницкая).

По каждой методике составлена таблица с автоматическим выводом результатов. Баллы нужно выставить в ячейки серого цвета. Полученные выводы по каждому показателю вносятся в Сводный лист диагностики. В архив вложены материалы по диагностике.

Тренажёр может быть использован на уроках математики и во внеурочной деятельности для отработки вычислительного навыка в пределах 20 с переходом через десяток.  УМК любой. Начинать работу можно с любого примера. Ученики выполняют действие, переворачивают карточку для проверки, кликнув на "окошко", и продолжают выполнение задания по стрелке. Ресурс выполнен с применением технологического приёма "Анимированная сорбонка".

Интеллектуальная игра Умники и умницы «Их птицами зовут» создана в программе Microsoft Office PowerPoint 2007 с применением триггеров.
Ресурс состоит из трёх разделов «Зимующие», «Перелётные» и «Самая, самая…».
Предназначена игра для внеклассных занятий в начальных классах, для занятий в летнем оздоровительном лагере. Можно использовать как этап в проведении различных конкурсов, а также на уроках окружающего мира при изучении соответствующих тем.

Интерактивная игра «Деревья» создана в программе Microsoft Office PowerPoint 2007 с применением триггеров. Предназначена для внеклассных занятий в начальных классах, для занятий в летнем оздоровительном лагере. Можно использовать как этап в проведении различных конкурсов, а также на уроках окружающего мира при изучении соответствующих тем.

Анализ диктанта и грамматического задания в 1 классе с индивидуальной диагностикой каждого ученика.

Учитель вносит отметку за работу; если ученик допустил ошибку, нужно поставить + из выпадающего списка, если ошибок не было - оставить ячейку пустой. Верхние ячейки активны - можно вписать классификацию ошибок. В индивидуальных листах программа проводит автоматическую обработку данных по каждому ученику. В таблице есть инструкция.

В таблице представлен перечень учебных достижений, которые оценивает учитель в конце года у учащихся. Для оценки используется 5 бальная система (описание прилагается). По каждому обучающемуся выводится отчёт после заполнения главной таблицы.
В шаблоне предусмотрено внесение изменений: можно изменить класс на четверть, как это сделать описано в таблице. Таблица составлена по материалу Бердикуловой Л.И. (документ вложен в архив).

Работа с презентацией осуществляется по управляющим кнопкам.о использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе на классном часе, посвящённом ПДД.

Цель: углубление и закрепление знаний о правилах дорожного движения.

Задачи:

• развивать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах;
• систематизировать знания правил дорожного движения.
• развивать внимание, мышление, память;
• способствовать развитию познавательного интереса и потребности в использовании и применении компьютерных программ для работы во внеклассных мероприятиях.

Анализ и обработка контрольного списывания в 1 классе с индивидуальной диагностикой каждого ученика.

Учитель в верхние ячейки вписывает текст работы; вносит отметку за работу; количество исправлений, которые допустил ученик при списывании; указывает ошибки и слова, в которых они были допущены. В индивидуальных листах программа проводит автоматическую обработку данных по каждому ученику; если допущено много ошибок - выводятся рекомендации "Как правильно списывать текст", которые можно распечатать для родителей.

В таблице есть подробная инструкция.

Тренажёр «Числа от 1 до 20. Состав чисел второго десятка» создан для учащихся первых классов, УМК любой. Вместе с паровозиком Букашкой первоклассники получат возможность запомнить состав чисел от 11 до 18, что поможет в дальнейшем довести до автоматизма навык сложения и вычитания в пределах 20. За усердную работу учащиеся будут вознаграждены музыкальным сюрпризом. Ресурс можно использовать в ходе фронтальной, групповой или индивидуальной работы.

Анализ и обработка данных по окружающему миру (ВПР) в 4 классе. После заполнения таблицы на листах достижений по каждому ученику появляется отчёт по сформированности предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

После внесения результатов по каждому заданию программа выводит анализ проведённой работы. Выводится количество правильно выполненных заданий, фамилии обучающихся, справившихся по каждому заданию. На индивидуальных листах по обучающимся выводятся умения, усвоенные на высоком уровне; умения, на которые нужно обратить внимание.

На листе "Анализ" отметка будет выставлена только после внесения № варианта.

Анализ и обработка данных по русскому языку (ВПР) в 4 классе. После заполнения таблицы на листах достижений по каждому ученику появляется отчёт по сформированности предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

После внесения результатов по каждому заданию программа выводит анализ проведённой работы. Выводится количество правильно выполненных заданий, фамилии обучающихся, справившихся по каждому заданию. На индивидуальных листах по обучающимся выводятся умения, усвоенные на высоком уровне; умения, на которые нужно обратить внимание.