Начальная школа

Игра развивает основные навыки учащихся начальной и средней школы - чтение, устный счет, английский, химия.

Игроку предъявляется задания, на которые нужно найти ответ в таблице. Сложность игры динамически подстраивается в зависимости от результатов игры.

Эта игра предназначена для обучения чтению, устному счету и другим навыкам, которые требуют запоминания и концентрации внимания. Игра может быть использована как для занятий с учителем, так и для самостоятельного обучения.

В процессе игры учащемуся предлагается вопрос и таблица ответов, из которых нужно выбрать правильный. Сложность игры зависит от количества вариантов ответов, времени, отведенного на показ вопроса и время на поиск ответа.

Также, игра рекомендуется для детей и взрослых, которые испытывают трудности с обучением навыкам чтения.

Задание создано к уроку русского языка в 3 классе "Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные". Карточку можно использовать в качестве нестандартного домашнего задания или на уроке в индивидуальной и парной работе.

Цель: формирование умения различать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные
Задачи:
- совершенствовать умение безошибочно определять одушевлённые и неодушевлённые имена существительные;
- развивать устную и письменную речь;
- воспитывать интерес к изучению русского языка.
Ожидаемые результаты:
- обучающиеся научатся безошибочно определять одушевлённые и неодушевлённые имена существительные;
- работать с информацией в нестандартной форме.

Математический диктант по теме «Буквенные выражения. Уравнения». Часть 3 создан для учащихся 2 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе. 

Переход осуществляется по щелчку мыши. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2008. 

Цель: контроль вычислительных навыков. 

Задачи: проверить знания учащихся по теме «Буквенные выражения. Уравнения»; развивать навыки самоконтроля; воспитывать интерес к предмету.

Тренажёр нацелен на отработку у учащихся навыка правильного произношения слов в соответствии с орфоэпическими нормами. Слова представлены в рамках школьной программы УМК «Школа России». Ресурс может быть использован на уроках русского языка, во внеурочной деятельности и для индивидуальной работы. Детям предлагается правильно произнести слова и проверить себя. Возможность возвращаться к трудным случаям произношения слов способствует формированию орфоэпической грамотности.

Презентация к уроку русского языка во 2 классе "Обучающие изложение повествовательного текста по вопросам".

Русский язык, УМК "Школа России", 2класс,Имена существительные собственные и нарицательные. Методическая разработка содержит презентацию подробный конспект, технологическую урока. В разработке использованы авторские методические приемы (игры "Десяточка", "Верно-неверно", таблица для самооценки обучающихся "Понятно-интересно" и др.)

Тренажёр нацелен на отработку у учащихся навыка правильного произношения слов в соответствии с орфоэпическими нормами. Слова представлены в рамках школьной программы УМК «Школа России». Ресурс может быть использован на уроках русского языка, во внеурочной деятельности и для индивидуальной работы. Детям предлагается правильно произнести слова и проверить себя. Возможность возвращаться к трудным случаям произношения слов способствует формированию орфоэпической грамотности.

Данный материал позволит проверить знания детей по основам безопасности жизнедеятельности. Задания повышенной сложности являются составляющими программы по окружающему миру.

Данная викторина может быть использована учителем с учащимися 1-2 классов на внеурочных занятиях. В викторине содержатся вопросы по трём направлениям: русские народные сказки, сказки К. Чуковского, сказки В. Бианки.
Цель: развитие познавательного интереса к литературному чтению.
Задачи:
- создать условия для активизации мыслительной деятельности;
- воспитывать потребность в чтении книг.

Словарные слова, как и таблицу умножения, надо знать наизусть. Вот только таблица умножения помещается на половине тетрадной страницы, а словарные слова составляют огромный словарь: их надо учить и учить, часто возвращаясь к одному и тому же слову.

Задание создано к урокам русского языка в 3 классе. Карточку можно использовать в качестве орфографических пятиминуток, нестандартного домашнего задания или на уроке в индивидуальной и парной работе.

Цель: формирование умения безошибочно писать слова с безударными гласными не проверяемыми ударением.

В игре принимают участие три команды. Представитель каждой определяет падеж и окончание существительного и выходит к доске для переключения кнопки. Ход переходит к следующему игроку. Побеждает команда, которая раньше всех закончит.
Работа содержит три игры.

Данный урок является интегрированным, объединяет предметы: литературное чтение и изобразительное искусство. Тема занятия – «Русские поэты о родной природе. Взаимосвязь содержания художественного произведения и иллюстрации» раскрыта в рамках образовательной программы УМК «Начальная школа 21 века». Целевая аудитория – ученики 3 класса. Структура урока выстроена таким образом, чтобы максимально создать комфортные условия формирования и развития у школьников умений правильно воспринимать лирические произведения, подбирать иллюстрации или рисунки к ним, а также воспитывать интерес к книге, чуткость к художественному слову. Урок можно реализовать, как в библиотеке, так и в академическом классе, совмещены три формы учебной деятельности. Углубление знаний материала урока идет за счет реализации межпредметных знаний с использованием ИКТ, раздаточного материала, рисунков детей к стихотворениям; проекта ученицы «Сердцу милый уголок» и др.

Картинный диктант - одна из форм обучающего диктанта. Картинный диктант позволяет разнообразить виды и формы работы на уроке, поддерживать у учащихся интерес к обучению. Иллюстративный материал способствует развитию детей, расширению их представлений об окружающем мире. Данная презентация содержит слайды для самопроверки. Пошаговый контроль (самопроверка)
даёт возможность ученику вовремя увидеть и исправить ошибку. Обучение пошаговому контролю способствует формированию регулятивных универсальных учебных действий.

Тренажёр нацелен на отработку у учащихся навыка правильного произношения слов в соответствии с орфоэпическими нормами. Слова представлены в рамках школьной программы УМК «Школа России». Ресурс может быть использован на уроках русского языка, во внеурочной деятельности и для индивидуальной работы. Будет полезен при подготовке к ВПР. Детям предлагается правильно произнести слова и проверить себя. 

Данный ресурс можно использовать дома и на уроках математики с целью закрепления и самоконтроля по теме «Табличное умножение и деление».

Цель: проверка знаний учащихся по теме «Табличное умножение и деление».

Задачи:

Систематизировать знание изученной темы.

Развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном компьютере.

Создать условия для повышения интереса к изучаемому предмету.

Дидактический материал к уроку "Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание. Часть 1" создан с применением технологического приёма «Кроссворд с клавиатурой» для учащихся 2 класса. УМК любой.

Цель: контроль вычислительных навыков.

Задачи: проверить знания учащихся по теме «Сложение и вычитание в пределах 100»; развивать навыки самоконтроля; воспитывать интерес к предмету.

Данный ресурс создан для учащихся 2 класса. УМК любой. В презентации использован шаблон Комаровского А. Н. Нужно включить макросы.

Выбираем «Включить это содержимое» и «ОК».

Важно: после завершения работы изменения не сохранять.

Данный ресурс я использую не только для проверки знаний учащихся, но и как тренажёр.

Цель: контроль вычислительных навыков.

Задачи: проверить знания учащихся по теме «Сложение и вычитание в пределах 100»; развивать навыки самоконтроля; воспитывать интерес к предмету.

Задание создано к уроку русского языка в 3 классе "Части речи". Карточку можно использовать в качестве нестандартного домашнего задания или на уроке в индивидуальной и парной работе.

Цель: формирование умения различать части речи
Задачи:
- совершенствовать умение безошибочно определять части речи;
- развивать устную и письменную речь;
- воспитывать интерес к изучению русского языка.
Ожидаемые результаты:
- обучающиеся научатся безошибочно определять части речи;
- работать с информацией в нестандартной форме.

Словарными словами называются такие слова, написание которых не соответствует произношению и не подчиняется никаким известным правилам русского языка, поэтому, чтобы писать грамотно, написание этих слов приходится запоминать. Правописание словарных слов всегда вызывает много трудностей у учащихся.
Цель: контроль сформированности орфографических навыков.
Задачи: повышать эффективность изучения русского языка; развивать мыслительные операции; воспитывать интерес к предмету.

Задание создано к уроку русского языка в 3 классе "Правописание слов с разделительными твёрдым и мягким знаками". Карточку можно использовать в качестве нестандартного домашнего задания или на уроке в индивидуальной и парной работе.

Цель: формирование умения различать слова с разделительным и мягким знаками

Задачи:

- совершенствовать умение безошибочно записывать слова с изученными орфограммами;

- развивать устную и письменную речь;

- воспитывать интерес к изучению русского языка.

Ожидаемые результаты:

- обучающиеся научатся безошибочно записывать слова с изученными орфограммами;

- работать с информацией в нестандартной форме.