Начальная школа

Ресурс может быть использован на уроке литературного чтения в конце 2 класса на обобщающем уроке для проверки умения соотносить автора и название литературного произведения. В презентации использованы названия произведений, изученных в течение учебного года. Детям предлагается определить автора произведения и кликнуть на картинку с портретом писателя. Если ответ верный, то произойдет переход к новому игровому слайду. Если ответ неверный, то картинка с портретом исчезнет.

Ресурс может быть использован на уроке обучения грамоте и во внеурочной деятельности. Детям предлагается найти схему слова и кликнуть на соответствующую карточку. Если ответ верный, то произойдет переход к новому игровому слайду. Если ответ неверный, то карточка исчезнет.

Назначение КИМ для проведения проверочной работы по математике – оценить качество общеобразовательной подготовки обучающихся 4 классов в соответствии с требованиями ФГОС. ВПР позволяют осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе уровня сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями. Результаты ВПР в совокупности с имеющейся в образовательной организации информацией, отражающей индивидуальные образовательные траектории обучающихся, могут быть использованы для оценки личностных результатов обучения.
На выполнение работы по математике даётся 45 минут. Работа содержит 12 заданий.

Всероссийские проверочные работы основаны на системно-деятельностном, компетентностном и уровневом подходах. В рамках ВПР наряду с предметными результатами обучения обучающихся начальной школы оцениваются также метапредметные результаты, в том числе уровень сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями. Тексты заданий в вариантах ВПР в целом соответствуют формулировкам, принятым в учебниках, включенных в Федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего образования.
На выполнение работы по русскому языку даётся 90 минут. Работа состоит из двух частей и включает в себя 15 заданий. Задания частей 1 и 2 выполняются в разные дни. На выполнение заданий части 1 отводится 45 минут. На выполнение заданий части 2 отводится также 45 минут.

Назначение ВПР по предмету "Окружающий мир" – оценить качество общеобразовательной подготовки обучающихся 4 класса в соответствии с требованиями ФГОС. ВПР позволяют осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе уровня сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями. Результаты ВПР в совокупности с имеющейся в образовательной организации информацией, отражающей индивидуальные образовательные траектории обучающихся, могут быть использованы для оценки личностных результатов обучения.
Вариант проверочной работы состоит из двух частей, которые различаются по содержанию и количеству заданий.
Часть 1 содержит 6 заданий: 2 задания, предполагающие выделение определенных элементов на приведенных изображениях; 3 задания с кратким ответом (в виде набора цифр, слова или сочетания слов) и 1 задание с развернутым ответом.
Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом.

Шарады – своеобразные задачки, составленные в стихотворной форме. Хотя шарады могут быть и простыми, в подавляющем большинстве случаев отгадывать их невероятно сложно, что очень нравится любителям потренировать свой интеллект.
Это не только увлекательное но и развивающее развлечение, которое способствует расширению словарного запаса, развитию смекалки, логики и внимательности. Данная методическая разработка ориентирована на младших школьников.

Тест создан с помощью MS Office PowerPoint 2010. Работа содержит 9 заданий с вводом ответа. Данный ресурс можно использовать для индивидуальной работы на уроке, коррекционных занятиях или дома. Его можно использовать не только для проверки знаний учащихся, но и как тренажёр. Для работы нужно включить макросы. Выбираем «Включить это содержимое» и «ОК». Важно: после завершения работы изменения не сохранять.

Интерактивный тренажёр нацелен на отработку у первоклассников вычислительного навыка прибавление и вычитание чисел 1,2,3. Он может быть использован на этапе устного счёта на уроке математики и для индивидуальной работы в школе и дома. УМК любой. Ресурс выполнен с использованием технологического приёма "Раскраска". Ребятам предлагается решить примеры. При нажатии на правильный ответ осуществляется переход на следующий слайд, а рисунок постепенно раскрашивается.

Материал формирует интерес к творчеству русского народа. Помогает проверить и закрепить у учащихся знание текста сказки "Гуси - лебеди.
Развивает умение концентрировать внимание для поиска ответа, речь и мышление. Воспитывает уважение к книге.
Цель: создание условий для внимательного чтения сказок.
Данный материал можно использовать на уроках литературного чтения, во внеурочной деятельности, в летнем пришкольном лагере.

Игры на внимание не менее важны для ребенка, чем обучение чтению и письму.
Предлагаю интерактивную игру "Интерактивные кубики" по иллюстрациям к русской народной сказке "Гуси - лебеди" для учащихся 2 класса, родителей, воспитателей, учителей, которую можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности.
Данный ресурс создан в программе Microsoft Office PowerPoint 2010 с применением триггеров.

Интерактивная игра – пазлы по русской народной сказке  «Гуси - лебеди» может быть использован в 1 или 2 классах на уроках чтения или во внеурочной деятельности. Игра способствует формированию у школьников познавательного интереса и повышению интереса к чтению.
Форма работы фронтальная, групповая, индивидуальная. УМК любой.
Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Пазлы"

Игры развивают внимание младших школьников. Материал будет полезен при индивидуальном использовании на уроке или дома.
Предлагаю интерактивную игру "Интерактивные кубики" по иллюстрациям к произведениям С.Я. Маршака для учащихся 2-3 класса, родителей, воспитателей, учителей, которую можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности.
Данный ресурс создан в программе Microsoft Office PowerPoint 2010 с применением триггеров.

Материал применяется на этапе закрепления знаний после прохождения темы «Умножение и деление на число 2».
Навигация  –  по управляющим кнопкам.
На шариках записано числовое выражение, детям предлагается найти его значение и нажать на кнопку с ответом. При правильном выборе появится надпись на шариках. Если ответ не правильный, кнопки исчезают.

Интерактивный тренажёр может быть использован в 1 классе на уроках математики или внеурочной деятельности для отработки вычислительного навыка в пределах 10. Форма работы может быть фронтальной, групповой и индивидуальной. УМК любой.
Данный ресурс выполнен в программе Microsoft Power Point с применением технологического приёма "Анимированные пазлы". Ребятам предлагается выполнить вычисления и выбрать правильный ответ. В завершении работы откроется красивая сказочная картинка.

Орфографическая разминка предназначена для самостоятельной или фронтальной работы по повторению и закреплению изученного материала по теме «Безударные гласные в корне, проверяемые ударением», а также при актуализации изученного материала.

В процессе выполнения  задания учащиеся повторят и закрепят навык правописания безударных гласных в корне, проверяемых ударением.

По окончании выполнения задания учащимся предлагается проверка или взаимопроверка, после которой корректируется проделанная работа.

Материал этой работы предназначен для учащихся 4 классов, осваивающих ФГОС НОО по предмету математика.

Цель работы – диагностика сформированности предметных и метапредметных умений и навыков, подготовка учащихся к написанию ВПР по математике.

В презентации подобраны загадки с ответами на букву «О». Данный ресурс может быть полезен учителям начальных классов на уроках обучения грамоте, русского языка, литературного чтения, а также на различных внеклассных мероприятиях.

Ответы на слайдах визуализированы: подобраны картинки – отгадки. В презентации использован технологический прием «Листание» (автор: Лебедев С.Н.)

Олимпиада занимает важное место в развитии младших школьников. Она дает возможность каждому ребенку реализовать свои способности и повысить самооценку, вызывает и усиливает интерес к изучаемому предмету.

Кроме того, олимпиада является одной из форм учебной деятельности, которая может повлиять на развитие личностных особенностей учащихся. При этом ученик стремится к самореализации, у него формируются навыки планирования и самоконтроля, ему приходится проявлять интеллектуальную сферу своего развития.

ВПР по русскому языку позволяет оценить уровень общеобразовательной подготовки в соответствии с требованиями ФГОС.

Задания первой части направлены  на выявление уровня владения обучающимися базовыми предметными правописными и учебно-языковыми синтаксическими и морфологическими умениями, а также логическими, общеучебными универсальными действиями.

Рабочая тетрадь по физической культуре по учебнику физическая культура 1-4 классы Лях В.И. для 3 класса