Начальная школа

Вместе с профессором Словаркиным ребята совершат путешествие во времени. В ходе урока учащиеся выполняют разные задания, учатся определять время у слов, обозначающих действие предмета, а также узнают, как изменялась письменность от символического письма до кириллицы. Практическая ценность: методический материал подходит для учащихся образовательных школ.

 

          

Урок обучения грамоте в 1-ом классе по теме : "Буква я - показатель мягкости предшествующего согласного".
Цель: познакомить учащихся со случаями, когда буква Я обозначает мягкость предшествующего согласного;
Задачи:
Формировать навыки сознательного, орфоэпически правильного, выразительного, слогового и беглого чтения;
Развивать умения систематизировать полученную информацию.
Развивать фонематический слух, внимание, память, мышление, умение работать с текстом, чётко отвечать на поставленные вопросы.
Содействовать расширению словарного запаса.
Создать условия для развития трудолюбия, формирования уважительного отношения к труду.
Материал содержит музыкальную физкультминутку. Физкультминутку выполнила учитель начальных классов

ГОУ лицея № 590 г. Санкт-Петербурга Маркевич Наталия Владимировна

Конспект урока - путешествия по теме "Ударение". На уроке используются различные формы работы, что позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся. Цель урока : создать условия для формирования представления об ударении, ударном и безударном слогах, развития умение находить в слове ударный слог.
 

  

Праздник "Прощай, Азбука" проводился как обобщающий урок по периоду обучения грамоте. Праздник проходил на параллель первых классов.

Цель: подвести итог проделанной работы на уроках обучения грамоте; активизировать познавательную деятельность учащихся воспитывать любовь к чтению.
 

  

В данном ресурсе учащимся предлагается определить склонение и падеж имени существительного. Это задание в игровой форме им даёт сказочный герой Буратино. Существительное записано на жёлтом фоне. В презентации имя существительное может быть с предлогом или в словосочетании.
Если всё определено правильно, то карточка с правильным склонением и правильным падежом остаётся на слайде, если нет - ребёнок увидит, как карточка с неправильным ответом исчезает.
Чтобы перейти на следующий слайд надо нажать на золотой ключик. Перед тем, как начать выполнять задание, ребёнок может посмотреть и ещё раз повторить свои знания по темам «Три склонения имён существительных» и «Падежи».
 

 

Урок окружающего мира во 2 классе разработан по УМК «Гармония» в соответствии с ФГОС.
Урок построен на основе технологии деятельностного метода обучения. На всех этапах урока происходит формирование УУД.
Урок способствует развитию у учащихся логического мышления, умение анализировать, расширению кругозора.
Используемые педагогические технологии, методы и приемы:
По характеру учебно-познавательной деятельности: проблемно-поисковые.
По способу организации и осуществления познавательной деятельности: словесные, наглядные, практические.
По степени педагогического управления со стороны учителя: методы опосредованного управления учебно-познавательной деятельностью учащихся с помощью источников информации.
 

  

Конспект урока русского языка, проведённого в 1 классе. ОС "Школа 2100". Тема урока: перенос слов.Тип урока: Открытие нового знания с использованием проблемно-диалогической технологии.
Цель: изучение правил переноса слов

Урок соответствует требованиям ФГОС. Представлена технологическая карта урока. Конспект сопровождается презентацией.

Данный тест можно использовать для проверки домашнего задания по произведению Н. Носова "Живая шляпа".

Урок окружающего мира в 1 классе разработан по образовательной программе «Школа 2100» с использованием УМК «Окружающий мир» для 1 класса, авторы А.А. Вахрушев, О.В. Бурский, А.с.Раутиан - М. : Баласс, 2012г.,
Тема урока: Наши помощники органы чувств
Тип урока: Урок открытия нового знания
Использованы следующие формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная, парная, групповая.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация, карточки для индивидуальной, парной, групповой работы, лист самооценки, индивидуальные наборы геометрических фигур, оборудование для демонстрации опыта.
Урок построен в соответствии с ФГОС, на уроке применяются технологии проблемного диалога, оценивания образовательных достижений (учебных успехов), информационно-коммуникационные.
 

  

Урок математики в 1 классе разработан по образовательной программе «Школа 2100» с использованием УМК «Моя математика» для 1 класса, авторы Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких - М. : Баласс, 2011г.,
Тема урока: Величины. Объем. Литр.
Тип урока: Урок открытия нового знания
Урок построен в соответствии с ФГОС, на уроке применяются технологии проблемного диалога, оценивания образовательных достижений (учебных успехов), информационно-коммуникационные.
 

  

Конспект урока русского языка, проведённого в 3 классе. "Школа России". Цель - Сформировать способ согласования имени существительного с именем прилагательным, правильно писать окончания прилагательных.. На уроке используется технология проблемного диалога. В конспекте описана поэтапная деятельность детей на уроке. Конспект сопровождается презентацией.

Презентация может быть использована на уроке окружающего мира. Тест по окружающему миру во 2 класс. Тема: Строение организма. Программа "Начальная школа 21 века".

Данный материал можно использовать для проведения внеклассного занятия о природе для начальной школы. Методическая разработка содержит подробный план-конспект мероприятия, презентацию, аудио-файлы. Занятие проводится в форме игры. Данное внеклассное занятие учитель может проводить при помощи учащихся среднего звена. Целью мероприятия: воспитание экологической культуры детей, привлечение внимания учащихся к бережному и правильному отношению к природе.

Конспект урока математики, проведённого во 2 классе. Тема: "Больше, меньше в несколько раз". Цель урока:раскрытие смысла слов "больше (меньше) в несколько раз”
Урок математики соответствует ФГОС. Учебник "Моя Математика, 2 класс" Демидовой Т.Е., Козловой С.А., Тонких А.П.ОС "Школа 2100". На уроке использовалась технология проблемного (подводящего) диалога, практическая работа. Конспект сопровождается компьютерной презентацией и ресурсом для интерактивной доски Smart
 

  

Конспект урока русского языка, проведённого в 1 классе. ОС "Школа 2100". Цель - повторение изученного о предлогах и предложении. Урок соответствует ФГОС. На уроке используется технология проблемного(побуждающего) диалога. В конспекте описана поэтапная деятельность детей на уроке. Конспект сопровождается презентацией.

  

Конспект урока математики, проведённого в 1 классе. Тема: "Задача на увеличение числа"(63 урок). Цель: решение задач на увеличение числа.
Урок математики соответствует ФГОС. Учебник "Моя Математика, 1 класс" Демидовой Т.Е., Козловой С.А., Тонких А.П.ОС "Школа 2100". На уроке на этапе актуализации знаний использовалась технология проблемного (подводящего) диалога, практическая работа. Конспект сопровождается презентацией.

  

В данном архиве представлена разработка урока литературного слушания по теме: "В.Г. Сутеев "Палочка-выручалочка". В архиве содержится: конспект урока, презентация к уроку, заготовка ПервоЛого + то,что должно получиться с анимацией в итоге (шпаргалка для учителя).
Описание:
II.Постановка темы и задач урока.
-Ребята, сегодня вы услышите новое произведение. А чтобы узнать название произведения вам предстоит разгадать ребус. Восстановите числовую линию в порядке возрастания. Каждой цифре соответствует своя цифра (учащиеся по очереди выходят к доске и составляют название произведения).
- О чём может быть текст с таким названием?
-Вы уже знаете такие произведения, где палочка помогала кому – то?

-После чтения посмотрим, оправдались ли ваши предположения.

Проверочная работа по русскому языку для 1 класса. Её следует проводить во 2 полугодии. Работа рассчитана на 10-15 минут. В работу включены задания по фонетике, слоговому составу слова, умению составлять предложения. Легко можно составить другие варианты, поменяв слова. Надеюсь, многим она пригодиться!

С помощью этого внеклассного мероприятия я хочу:1)создать условия для формирования: коммуникативной компетентности через формирование умения толерантного отношения к другим членам команды, умение высказывать свои мысли и аргументивно их доказывать. 2)Социальной компетентности через умение определять цель своей деятельности, давать самооценку своей деятельности. 3) Компетентности личностного саморазвития через умение самостоятельно отобрать из ряда сказок русские народные сказки и прочитать их.

  

Работа для учеников 2 класса. Я работаю по УМК "Нач. шк. 21 в.". Проводить её рекомендую в конце года. Работа несложная.
В неё включены задания по чтению, математике, рус. языку, окружающему миру.