Русский язык

Работа рассчитана на один урок.

Курсовая работа по риторике "Речи-миниатюры"

Урок и презентация к уроку по русскому языку по теме "Имя существительное в тексте". 5 класс
 

Самостоятельная работа по теме "Составное сказуемое" 7 класс

Материал включает в себя карточки по темам: "Сравнительная степень наречия", "Группы наречий по значению", "Итоговые диктанты".

Тест подходит как для проверки знаний в 7 классе, так и для повторения-контроля в 10 классе.

Презентация на тему: "Местоимение". Материал предназначен для 6-го класса. По учебнику М.Т. Баранова

Местоимение – часть речи, которая указывает на предметы, признаки и количества, но не называет их.

Местоимение, как правило,  изменяется по падежам. Есть местоимения, которые, кроме  того, изменяются по родам и числам.

В предложении местоимения обычно бывают подлежащими, дополнениями и определениями.

Постоянные морфологические признаки: разряд, лицо (у личных местоимений).

  

Подготовка к сочинению.
Краски золотой осени.
План.
1.Сентябрь – чародей цвета.
2.Краски золотой осени.
а) разноцветные клёны;
б) золотые берёзки;
в) «костёр рябины красной»;
г) багровые листья осины;
д) салют из осенних цветов.
3.Русские поэты о красоте осени.

  

Презентация к уроку "Словообразование наречий с помощью суффиксов и приставок". 6 класс

  

КТП построено с учетом межпредметных связей, валеологического и экологического аспекта. А также использования ИКТ

Презентация к уроку русского языка "Степени сравнения наречия". 6 класс

  

Презентация к уроку по русскому языку по теме "Вид глагола. Видовая пара глагола". 5 класс

  

Презентация к уроку по теме "Возвратные глаголы" 5 класс. Урок разработан по учебнику Р.Н. Бунеева, ... (Образовательая система Школа 2100)

  

Урок+ презентация по русскому языку в 6 классе

Задания ЭГЭ проверяют знание основных лексических понятий, владение лексическими нормами, а также общий уровень развития ученика, объем его словарного запаса.
Обогащение словарного запаса учащихся – это спланированная целенаправленная работа, включающая два аспекта:
• введение новых слов, уточнение значений уже известных лексических единиц;
• изучение функционально-стилевой принадлежности слова и стилистически окрашенной лексики.
Повторение лексики можно организовать, сгруппировав материал в четыре темы:
I. Лексика русского языка как система;
II. Основные лексические единицы (синонимы, антонимы, омонимы);
III. Паронимы и парономазы;
IV. Фразеология.

  

Презентация поможет учителю привлечь внимание учащихся к данной проблеме,развить интерес к предмету, повысить культуру речевого общения.

  

Данная презентация составлена в рамках подготовки к новой форме аттестации в 9 классе и содержит материал, помогающий девятиклассникам овладеть методикой сжатия текста.

  

В аналитическом отчете ФИПИ о задании по определению способов образования слов сказано:
«Результаты ЕГЭ показывают, что в целом задание В1 для выпускников оказывается трудным, что
объясняется низким уровнем развития лингвистической компетенции сдающих экзамен, а также несформированностью понятийного аппарата, недостаточно развитыми навыками аналитической работы со словом и отсутствием достаточной практики анализа языковых явлений». Возможно, предложенный мною материал поможет выпускникам при подготовке к выполнению задания В1 ЕГЭ.

  

 

Рабочая программа по русскому языку 8 класс. Календарно-тематическое планирование по программе М.Т.Баранова (базовый учебник С.Г.Бархударов)